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N1 M1 08 Fracciones Multiplicacion y Cociente - Contenido educativo

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Subido el 20 de diciembre de 2024 por Distancia cepa parla

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En este caso vamos a ver cómo se realiza el producto y también cómo se realiza el cociente de fracciones. 00:00:01
Bueno, en este caso es bastante más fácil que la suma y la resta, que se hacen de la misma forma, la suma y la resta. 00:00:13
Aquí, para realizar el producto, lo que hacemos es formamos el numerador con el producto en este ejemplo. 00:00:20
En este ejemplo que hay aquí, pues lo vemos claro. Queremos multiplicar 2 tercios, 4 séptimos y 5 octavos. Ahí tenemos los numeradores. Tenemos 2, 4 y 5 y tenemos como denominadores 3, 7 y 8. 00:00:38
Y lo que hacemos es multiplicar, en este caso, lo voy a llevar aquí, el paso intermedio sería igual a 2 por 4 por 5 dividido entre 3 por 7 por 8. 00:01:06
Pues si las operaciones también realizadas serían 2 por 4, 8, 5 por 8, 40. Y tendríamos 3 por 7 por 8, 168. 00:01:25
Y si simplificamos, fijaros que en este caso, si antes de realizar la operación analizamos la descomposición factorial que tenemos aquí, prácticamente es una descomposición factorial, pues tenemos que 2 por 4 son 8. 00:01:39
Así que en vez de esta fracción, si la dividimos entre 8, nos quedaría 5 veintiunavos como solución. 00:02:00
En cuanto al cociente, insisto, para hacer la multiplicación lo que hacemos es formar el numerador con el producto de los numeradores y formar el denominador con el producto de los denominadores. 00:02:14
Sin embargo, con el cociente lo que hacemos es multiplicar en cruz, o sea, formamos el numerador con el producto de los extremos, siendo los extremos de estas dos fracciones el 11 y el 3, y formamos el denominador con el producto de los medios, siendo los medios el 7 y el 2. 00:02:30
Entonces en este caso saco el paso intermedio y nos quedaría 11. Sería 11 por 3 entre 7 por 2. Tenemos 11 por 3, producto de los extremos, y 7 por 2, es el producto de los medios. 00:02:58
Y nos quedaría como solución 11 por 3 serían 33 y 7 por 2 serían 14. 00:03:24
Y esa sería la solución. 00:03:33
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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Autor/es:
Félix López
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de diciembre de 2024 - 10:19
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
03′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.71 MBytes

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