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Tarea 6 Lorena A. - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Lorena A.

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Voy a presentar la infografía, la tarea número 3. 00:00:00
En esta infografía hemos representado las actividades de nuestra situación de aprendizaje 00:00:09
que se van a llevar a cabo durante varias clases con los alumnos de tercero de la ESO, 00:00:16
asignatura francés, segunda lengua extranjera. 00:00:23
La infografía se titula la francofonie y recoge en total seis actividades. 00:00:27
En la primera actividad, que se titula les pays francophones, los alumnos tienen que 00:00:35
localizar en el globo terráqueo los cuatro países más importantes de habla francesa, 00:00:40
la Francia, el Canadá, la Bélgica y la Suiza, y también aprender a pronunciar y escribir 00:00:48
correctamente esos países francófonos y también saber cuáles son. 00:00:55
En la segunda tarea, que es un trabajo en grupo, los alumnos tenían que contestar a 00:01:01
la pregunta ¿para qué sirve aprender francés? 00:01:07
Tenían que buscar algunas razones y argumentos para convencer a un compañero a elegir estudiar 00:01:12
francés. 00:01:23
Al final de la tarea hemos puesto en común todos estos argumentos. 00:01:24
La tercera actividad, el emblema de la francofonía, la bandera de la francofonía. 00:01:32
Los alumnos tenían que describir en sus propias palabras la bandera de la francofonía, poniendo 00:01:41
en valor los conocimientos previos sobre los colores. 00:01:48
También tienen que describir la forma de la bandera, la disposición de los arcos, 00:01:52
el color de cada uno, y al final explicar por qué tiene esta forma circular. 00:01:58
En la cuarta actividad aprendemos la fecha de celebración del Día Internacional de 00:02:08
la Francofonía, que es el 20 de marzo. 00:02:16
En la quinta actividad los alumnos aprenden los dominios de la francofonía y, claro, 00:02:20
aprenden el vocabulario de estos dominios de la francofonía, es decir, la cultura, 00:02:38
la economía, el medioambiente, la juventud, los derechos humanos y la educación, la igualdad 00:02:44
entre hombres y mujeres. 00:02:52
Aprenden el vocabulario y también cuáles son estos dominios. 00:02:54
Y para terminar, los alumnos en la última actividad, en la sexta, a través de esta 00:02:59
historia del croissant, los alumnos aprenden cuál es el origen del croissant y también 00:03:07
aprenden el vocabulario de la pastelería francesa. 00:03:14
Y terminamos con la infografía. 00:03:18
Seguimos con la tarea número cuatro, presentación del cuaderno de raíces. 00:03:22
Hemos creado las diferentes categorías evaluables, luego hemos configurado el modelo de calificación 00:03:36
y las actividades para la clase tercero, para los alumnos de tercero de la ESO, la primera 00:03:48
actividad, la segunda actividad y la tercera actividad. 00:04:00
Y ahora vamos a la tarea cinco, espacio de actividades con ritmo distinto de aprendizaje. 00:04:07
En primer lugar, tenemos que empezar con la primera, con inicio, porque aquí los alumnos 00:04:22
leen las instrucciones para realizar varias tareas de distintos niveles de dificultad. 00:04:28
Aquí están todas las instrucciones recogidas, los alumnos leen, saben que las primeras tres 00:04:40
actividades son obligatorias, saben que si tienen dificultad en la tercera actividad 00:04:46
van a pasar al repostaje, si no tienen dificultad en la primera, segunda y la tercera pasan 00:04:56
directamente a la quinta, con lo cual empezamos ya. 00:05:03
En el primer vídeo, los alumnos tienen que aprender el vocabulario, bueno, no el vocabulario 00:05:08
sino una serie de conocimientos sobre los monumentos más importantes de París. 00:05:22
Aquí están todos en este vídeo los monumentos. 00:05:34
En la segunda tarea, en la que aprendemos el vocabulario de la pastelería francesa, 00:05:41
los alumnos tienen que aprender la historia del croissant y también el vocabulario sobre 00:05:53
la pastelería francesa en general. 00:06:03
En la tercera tarea, en la tercera, en la tercera tarea los alumnos aprenden sobre la 00:06:10
bandera francesa, perdón, la bandera de la francofonía, la forma, la distribución de 00:06:22
los arcos y los colores, etc. 00:06:28
Los alumnos que tienen dificultad en esta tarea van a ir al repostaje, donde reforzamos 00:06:37
un poco los contenidos de la tarea anterior. 00:06:42
Aquí en repostaje se refuerzan los contenidos que los alumnos necesitan para realizar el 00:06:55
ejercicio número 3 y luego los alumnos pasan a la tarea número 5. 00:07:01
En esta tarea aprendemos sobre los países francófonos, aprendemos a pronunciar correctamente 00:07:17
esos países, también aprendemos a utilizar esos países en distintos contextos, poniendo 00:07:25
delante de cada país la preposición que le corresponde. 00:07:35
La última tarea, la tarea final, consiste en una serie de preguntas y aquí los alumnos 00:07:44
escogen la opción correcta y esta tarea recoge los contenidos enseñados a lo largo de la 00:07:57
unidad didáctica en nuestra situación de aprendizaje. 00:08:11
Autor/es:
Lorena Andrei
Subido por:
Lorena A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 21:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLABLANCA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
159.81 MBytes

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