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Subido el 31 de agosto de 2023 por Esther M.

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Quería empezar mis evidencias mostrando todas las aulas virtuales que tengo creadas hasta el momento. 00:00:00
Por ejemplo, igual que en todas, si nos metemos en un cuarto de la ESO, 00:00:08
vemos que lo primero que aparece es la información general del curso, 00:00:13
donde aprovecho y siempre les pongo la evaluación para que ellos en todo momento tengan claro 00:00:16
con qué criterios de calificación se les va a evaluar. 00:00:22
Bueno, después del apartado de información general está ordenado por temas. Es verdad que en un primer momento se incluyen cuatro bloques generales donde por evaluación yo voy metiendo los contenidos. 00:00:27
Pero esos mismos contenidos luego, como veremos, se organizan por pruebas, por fechas de entrega, por trabajos, donde en este caso, en el cuarto de la ESO, bueno, como en todos, hay un primer bloque de lengua, de literatura, de lecturas y de trabajos, que es general, porque también me ayuda eso a mandar enlaces concretos a un alumno con un material que tiene que repasar por cualquier motivo. 00:00:43
y a partir de ahí se va ordenando de lo más reciente a lo más antiguo 00:01:11
y de ahí que aquí aparezcan los ejercicios de lengua de la prueba del 12 de junio. 00:01:17
Bueno, pues aquí seguimos viendo un poco la distribución. 00:01:25
Está ordenado por temas, ¿no? 00:01:28
Entonces el alumno tiene que acceder. 00:01:32
¿Quiero repasar qué contenidos entran en el 12 de junio? 00:01:33
Pues entro en el apartado de ejercicios lengua prueba del 12 de junio 00:01:37
Y en ese caso, ahí lo que encuentra es todos los contenidos o todas las tareas que hemos realizado en clase, pues si hay unos ejercicios para pensar, el mapa conceptual con los conceptos de sintaxis que hemos dado, luego tiene etiquetas con los contenidos, pues si hemos dado algunos apuntes y luego suele tener siempre una carpeta llamada pizarras digitales 00:01:40
Sobre las oraciones compuestas en este caso. 00:02:08
Pues es todo lo que hemos trabajado en las pizarras digitales, lo guardamos en PDF y se sube para que los alumnos tengan acceso a ello. 00:02:12
Siguiendo con las muestras del uso del aula virtual, pues bueno, tenemos aquí insignias. 00:02:23
Insignias que van con el respeto digital relacionado con la tarea de las netiquetas 00:02:30
donde se le da la insignia al alumno que ha ganado el concurso de la infografía 00:02:38
para poner en clase las netiquetas 00:02:47
y luego tres insignias más relacionadas con la nota final de clase 00:02:49
Si seguimos con las capturas de imágenes, utilizamos el libro de calificaciones, para eso matriculamos a los usuarios 00:02:54
Es una matriculación, los alumnos no se automatriculan, los matriculo yo 00:03:05
Voy a mostrar, aquí en cuarto de la ESO tenemos 60 participantes matriculados, en realidad son 59 porque estoy yo también matriculada 00:03:13
En otra aula virtual relacionada con este curso escolar 00:03:24
tenemos 68 participantes que equivalen a dos cursos de segundo de bachillerato 00:03:30
Si seguimos, vemos el uso del libro de calificaciones 00:03:35
por ejemplo en segundo de bachillerato 00:03:41
por la protección de datos he tachado el nombre de los alumnos 00:03:42
para que se viera un poco la muestra 00:03:49
En este libro de calificaciones vemos la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación. 00:03:52
Dentro de cada evaluación están las diferentes tareas con las que trabajo. 00:04:00
Por ejemplo, aquí en este caso, en segundo de bachillerato, en la tercera evaluación, 00:04:06
como hacemos comentarios de textos argumentativos, de ensayos o de textos periodísticos, 00:04:11
periodísticos, pues bueno, pues entregan el comentario y tienen una nota, otros comentarios y todas las tareas, luego los alumnos reciben unos comentarios. 00:04:18
Si seguimos, pues bueno, pues esto es el libro de calificaciones de cuarto de la ESO, que lo mismo, está ordenado en tres evaluaciones. 00:04:32
En algunos casos donde pone excluido corresponde a otro año que se hizo esa tarea pero este año no y en vez de eliminarla pues hemos añadido, bueno pues las hemos excluido porque no se hacen y de hecho los alumnos no las ven. 00:04:40
Tenemos también en este libro de calificaciones indicados para la nota final un cuestionario de oración simple en un cuestionario HP. 00:04:57
Siguiendo con la muestra, pues bueno, con la muestra de los participantes, de la matriculación, pues vemos aquí como en lengua, en la segunda evaluación, pues tenemos el proyecto mundial, que es un trabajo de aprendizaje cooperativo, que luego explicaré un poquito. 00:05:14
Y dentro de ese libro de calificaciones, pues los alumnos ven todas las notas que van obteniendo en los diferentes talleres. 00:05:28
Si seguimos, pues bueno, pues una muestra de cómo funciona el libro de calificaciones 00:05:33
de cuando yo lo configuro, pues bueno, pues voy viendo trabajos 00:05:39
dentro de esa evaluación, ¿qué trabajos vamos a tener? 00:05:43
Pues vamos, todos los trabajos van a hacer una media 00:05:46
y dentro de ese trabajo, pues del 10 va a valer el 10% 00:05:49
Las lecturas, pues lo mismo, tenemos dos lecturas que valen el 20% 00:05:53
pero hacen media 00:05:58
Por un ejemplo de cómo lo voy configurando, de cómo se va configurando. 00:06:00
Dentro del aula virtual, en concreto, una muestra es el trabajo cooperativo que hicimos este año 00:06:07
de la segunda evaluación, la magia del fútbol, aunque sea en Qatar. 00:06:12
Coincide con, vimos que en el aula estaban mucho con el mundial, que querían poner banderas, 00:06:16
pues aprovechamos para hablar de la clasificación y lo relacionamos con los contenidos de los textos periodísticos 00:06:22
que es un contenido propio de lengua castellana y literatura en cuarto de la ESO. 00:06:29
El trabajo dentro del trabajo cooperativo, pues bueno, insertamos un libro 00:06:35
donde los alumnos tenían todos los pasos que debían seguir. 00:06:39
Es verdad que se creó una infografía para que los alumnos lo tuvieran con los pasos que debían seguir 00:06:46
y lo tenían en clase, pero no lo he, me acabo de dar cuenta y no lo he metido en el aula virtual. 00:06:52
Bueno, seguimos, ¿vale? Tenemos entonces el libro, los alumnos van siguiendo paso a paso 00:06:57
y van recorriendo el libro para hacer las distintas tareas 00:07:04
Para entregar estas tareas, pues que tenemos distintos talleres 00:07:07
En estos talleres, pues por ejemplo, en el texto expositivo, la historia del mundial 00:07:11
Bueno, espera, porque en la siguiente imagen es todo lo que hicimos de él 00:07:15
Pues el texto expositivo, el texto argumentativo, la noticia, la crítica gastronómica 00:07:20
y alguna información para algún trabajo voluntario que se les pidió. 00:07:25
Y de hecho incluye un cuestionario de la valoración individual del trabajo. 00:07:29
Primero para que ellos pusieran una nota en grupo y luego también para aquellos con los criterios y las rubricas que hay en cada taller, 00:07:34
pues que consideraran qué nota pondrían a cada miembro del grupo y quién había trabajado, quién no había trabajado, 00:07:43
pues bueno, para observar todos esos aspectos y que ellos se evaluasen, se co-evaluasen, se auto-evaluasen, un poco en conjunto, ¿no? 00:07:50
Pues a la hora del redondeo de la nota o de mirar yo la nota final, pues poder sacar conclusiones. 00:07:59
Si, bueno, pues por ejemplo, un ejemplo de taller, que es la entrega al texto argumentativo, pues los talleres tenían diferentes fases, ¿no? 00:08:08
Entonces elaboraban el texto, lo enviaban y una vez que lo enviaban se cerraba esa fase y se pasaba a la evaluación. 00:08:15
Tenían tres, si no me equivoco, tres textos para evaluar cada uno con una rúbrica que estaba inserta. 00:08:25
Entonces ellos simplemente tenían que poner si cumplía el requisito, si no cumplía el requisito, con una rúbrica de uno a cuatro. 00:08:34
y el 80% era el envío y el 20% era la evaluación. 00:08:41
Pues bueno, aquí un ejemplo que hemos dicho de una actividad final que se hizo relacionado con el contenido de lengua 00:08:48
que era la oración simple y los complementos del verbo. 00:08:55
Y con esto finalizaría un poco la muestra y la gestión del aula virtual. 00:09:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Moruno López
Subido por:
Esther M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 17:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES IGNACIO ELLACURIA
Duración:
09′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.17 MBytes

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