71101356F_accesibilidad_atencion_a_la_diversidad - Contenido educativo
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Video explicativo sobre como llevo a cabo actividades accesibles enfocadas a la atención a la diversidad en el aula, consiguiendo un mayor interés y motivación.
Hola, buenas tardes. Soy Ana María Sanz, del Colegio Santa María de la Hispanidad.
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En este vídeo voy a presentar la evidencia de accesibilidad para mis alumnos de sexto de primaria
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y en concreto en la asignatura de lengua, para mejorar la atención y concentración del alumnado,
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principalmente dirigido a aquellos que presentan problemas en los procesos de enseñanza-aprendizaje,
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como pueden ser alumnos con déficit de atención, hiperactividad, dislexia,
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favoreciendo una mayor asimilación de los contenidos y, por tanto, una óptima interiorización de los mismos,
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produciéndose así aprendizajes sólidos y significativos.
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A continuación voy a explicar a partir de un texto sencillo y corto
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con fuente, cálibre y tamaño C16
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las diferentes modificaciones que voy a ir haciendo
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para facilitar una correcta lectura en función de lo que quiero conseguir.
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Primero nos vamos a vista, a lector inversivo
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puesto que quiero que el texto sea leído en voz alta
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con voz femenino y a una velocidad lenta para favorecer un correcto seguimiento de la lectura.
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Después analizamos una segunda lectura utilizando una línea visible con fondo de color blanco,
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además de separar en sílabas las palabras en sílabas para poner atención únicamente en esa fila
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y evitar que se pierda. También para favorecer la comprensión del texto podemos seleccionar
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Diccionario de Imágenes. De esta manera permitirá que los alumnos puedan aclarar el significado de
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algunas palabras para un mayor entendimiento de lo que están leyendo. Por último, he utilizado
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además de la línea visible la opción de gramática para hacer visibles sustantivos, verbos, adjetivos,
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adverbios, así como mostrar etiquetas, ya que esto le permitirá al alumnado identificar los
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diferentes tipos de palabras dentro del texto, fomentando la asimilación de los mismos así
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como una adecuada discriminación. Todas estas herramientas permiten dar una atención más
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individualizada al alumno, propiciando especialmente la atención en aquellos con necesidades educativas
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especiales, optimizando aprendizajes sólidos y de calidad, consiguiendo así aprendizajes
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significativos. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana María Sanz Pastor
- Subido por:
- Ana María S.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 25 de abril de 2024 - 11:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DE LA HISPANIDAD
- Duración:
- 02′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.95 MBytes
