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Martín_María_EvidenciaArea_2 - Contenido educativo

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Subido el 12 de abril de 2026 por Maria M.

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Evidencias Área 2 - Competencia Digital Docente

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Hola, mi nombre es María Martín González y en este vídeo presento las evidencias para la acreditación del Área 2, Contenidos Digitales. 00:00:00
Bien, pues empecemos con las actividades de creación propia. Las tres que vamos a ver están dirigidas a primero de bachillerato. 00:00:10
Es un nivel B2 aproximadamente y la primera de ellas es lo que llamamos en Moodle lección, que es una lección ramificada. 00:00:17
en este tipo de actividades 00:00:27
pues fomentamos mucho la autonomía del alumno 00:00:30
permitiéndole elegir un itinerario propio 00:00:33
y analizar en este caso con la temática del ejercicio 00:00:37
pues los dilemas éticos de la AIA 00:00:41
en un entorno profesional determinado 00:00:43
hay actividades de profundización y actividades de repaso 00:00:45
y a partir de ello tendrían que ir respondiendo 00:00:49
una serie de preguntas de comprensión 00:00:52
Si las van contestando correctamente, avanzarían en la lección. 00:00:55
Como veis, siempre está indicada la licencia de uso, asegurando siempre una protección y una posibilidad de reutilización educativa. 00:01:00
Luego, a partir de esta primera actividad, habría un foro de debate que me asegura que hay una interacción social y una producción lingüística de los alumnos. 00:01:12
y la siguiente actividad sería creada en H5P que es un AI Ethics Lab 00:01:21
que el objeto de aprendizaje de esta actividad es la precisión gramatical en el uso de las condicionales. 00:01:31
He planteado un escenario gamificado donde el alumno actúa como un auditor ético 00:01:38
a través de 35 desafíos gramaticales distribuidos en cuatro niveles de seguridad, 00:01:45
incluyendo las poscondicionales mixtas propias del nivel B2. 00:01:52
Aquí los alumnos tienen bien claro qué tienen que realizar. 00:01:57
Y por último, en esta lección habría un dictado, 00:02:02
donde yo he grabado una serie de frases y de texto relacionado con la inteligencia artificial 00:02:06
y los dilemas éticos y ellos tienen que escribir. 00:02:18
Estos recursos destacan porque tienen todos una interactividad avanzada, 00:02:22
ofrecen inmediatamente corrección inmediata, andamiaje pedagógico 00:02:26
y técnicamente también cumplen con los estándares de accesibilidad. 00:02:30
Bien, pues como recurso de un obra derivado de terceros, en su día utilicé esta adaptación de un paquete SCORM original del INTEF que publicó en el CEDEC 00:02:35
y seleccioné este material por su enfoque basado en proyectos y ha tenido una buena pertinencia curricular para trabajar aspectos socioculturales de Nueva York y Estados Unidos en tercero de la ESO bilingüe. 00:02:51
La modificación sustancial que realicé consistió en la integración de esta capa pedagógica añadida de refuerzo gramatical sobre el Present Perfect y algunos de sus marcadores como Still, Yet o Already. 00:03:06
Y luego añadí la explicación gramatical y luego también un vídeo para ayudar a la compresión en diferentes formatos. 00:03:23
Esto se integró en el Moodle de Duca Madrid, aquí veis cómo es el paquete SCORM, lo que pudieron ver, se enfatiza la parte gramatical que se va a trabajar 00:03:33
y a partir de ahí pues había dos tareas a realizar, la primera era una tarea de creación de una infografía biográfica que fomentase la expresión escrita 00:03:46
pero también les dejaba como un poquito de espacio para presentarlo en diferentes formatos. 00:03:57
Y luego aquí se creó un taller de evaluación entre pares para el diseño colaborativo de un Google Site 00:04:03
que tenían que realizar para la presentación de una ciudad en la que se hablase inglés. 00:04:10
Para ayudarles en la co-evaluación de los trabajos de otros compañeros, 00:04:18
y pues creé esta rúbrica que les ayudó mucho a esa metacognición de lo que tenían que realizar. 00:04:23
En cuanto a la autoría, como podéis ver aquí hay una mención original, 00:04:32
el recurso original del CDEC, que es el INTEF, 00:04:37
y para garantizar la accesibilidad y el DUA, 00:04:41
pues estructuré el contenido en bloques lógicos utilizando tipografías claras, 00:04:45
asegurando que las actividades de envío en Moodle permitiesen diferentes formatos, 00:04:50
atendiendo así a la diversidad de mi alumnado. 00:04:55
Materias:
Inglés
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Niveles educativos:
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Autor/es:
María Martín González
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
12 de abril de 2026 - 11:54
Visibilidad:
Clave
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
145.17 MBytes

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