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Subido el 9 de mayo de 2026 por Francisco Javi L.

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Evidencias Área 1

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Me llamo Francisco Javier Loeches Ambite, soy profesor de secundaria en la Especialidad de Matemáticas. 00:00:00
Para mostrar las evidencias del área número 1, Compromiso Profesional, 00:00:06
empezaré mostrando los medios que utilizo para comunicarme con los miembros de la comunidad educativa. 00:00:10
Siempre siguiendo las políticas de uso aceptable del centro, 00:00:15
que nos instan a usar plataformas institucionales y a proteger los datos personales. 00:00:19
La herramienta que más solemos emplear es el Correo de EducaMadrid, 00:00:25
donde he entrado con mi perfil de usuario. 00:00:28
Mediante este medio me comunico tanto con familia, como compañeros, como con alumnos. 00:00:32
Otra herramienta que también utilizo es la aplicación Roble dentro de Raíces. 00:00:37
Para ello entro con mi perfil de usuario, como se ve aquí, 00:00:43
y dentro de Utilidades me voy a Comunicaciones, Avisos Roble, 00:00:46
y mediante esta utilidad puedo contactar con los tutores legales de mis alumnos, 00:00:50
ya sea a través de mensajes Roblen o a través de la opción de email que nos da también este programa. 00:00:55
Por último, para comunicarme con mis alumnos también utilizo la opción de mensajería 00:01:02
que predispone el aula virtual de EducaMadrid, siempre a partir de mi perfil de usuario. 00:01:07
Para justificar mi colaboración en red, mostraré los espacios compartidos con el resto de la comunidad educativa. 00:01:14
Un medio de participación activa y coordinación con otros docentes es el correo electrónico, donde voy agrupando los correos en función del origen. Por ejemplo, aquí tendría los correos intercambiados con los miembros del departamento, aquí los correos intercambiados con jefatura, en los grupos los correos intercambiados con alumnos, etc. 00:01:20
En mi centro, dentro de la aula virtual, también disponemos un curso a modo de claustro en el que participamos todos los docentes y aquí podemos intercambiar y agregar documentación, como por ejemplo la entrega de actas de la primera evaluación, pues las subiríamos y las compartiríamos con el resto de la comunidad. 00:01:40
Finalmente, a modo de comunicación dentro del departamento 00:01:58
también tenemos una carpeta creada en el Cloud de EducaMadrid 00:02:04
en el cual vamos intercambiando documentación 00:02:08
las actas que nos remite el jefe de departamento 00:02:10
o notas que tenemos que subir, como por ejemplo en pendientes 00:02:13
las agregaríamos y estaría compartida con el resto de la comunidad 00:02:16
A nivel de compartir documentación con alumnos y con padres 00:02:19
pues se usarían los medios ya citados anteriormente de correo electrónico y plataforma Roble. 00:02:26
Ahora hablaré de las estrategias que sigo para proteger los datos personales. 00:02:31
A nivel de correo electrónico, cuando remito un correo a varios miembros de la comunidad educativa, 00:02:36
suelo usar la opción de copia oculta. 00:02:42
De esta manera, cada destinatario solo verá su propia dirección y no sabrá a quién más lo ha recibido. 00:02:46
Si empleo la plataforma Roble, el mismo programa me permite elegir a qué padres quiero remitir los correos 00:02:51
y solo verán ellos su propio correo, sin saber las direcciones de los demás 00:03:00
Otro aspecto en el que me resulta importante guardar la confidencialidad de datos es a la hora de publicar las calificaciones 00:03:04
En el aula virtual las voy colgando periódicamente y cada alumno solo puede ver las suyas sin que se enteren de las de los demás 00:03:11
La que muestro aquí es una expuesta a mi nombre, no a la de ningún alumno. 00:03:17
Como práctica reflexiva hay que reconocer que los medios utilizados simplifican bastante la labor de comunicación docente y de nuestro propio trabajo. 00:03:22
Así, por ejemplo, me permitió proponer una propuesta de mejora en un problema que teníamos, 00:03:31
que era evaluar la competencia lingüística en el Departamento de Matemáticas, 00:03:36
para lo cual yo propuse presentarles una lectura por tema de una hoja 00:03:40
y que luego tuvieran que rellenar en el aula de informática un cuestionario con preguntas sobre la lectura 00:03:44
que era autocorregible, con lo cual los alumnos podrían saber la nota al terminar y nosotros simplificar el trabajo. 00:03:50
Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Etiquetas:
Competencia Digital
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Francisco Javier Loeches
Subido por:
Francisco Javi L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
9 de mayo de 2026 - 10:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA FORTUNA
Duración:
03′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.47 MBytes

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