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Tarea 6 vídeo situación de aprendizaje - Contenido educativo
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Vamos a llevar a cabo esta situación de aprendizaje que se llama un viaje por el mundo.
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Está destinado a primero de la ESO en la asignatura de Geografía e Historia.
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¿Cómo va a ser?
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Primero haremos una búsqueda de los países que nos gustaría visitar en nuestro viaje.
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Después recopilaremos la información sobre qué características físicas, las humanas, sociales, costumbres, toda la problemática que pueda haber del turismo en esos sitios.
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Después planificaremos un itinerario y finalmente realizaremos una guía del país que haya sido elegido.
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Entre los objetivos vamos a activar los conocimientos previos que tengan de Geografía e Historia, así como la motivación.
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Después plantearemos un reto al que hay que responder y finalmente presentaremos los objetivos del trabajo en un producto final, y los procedimientos de trabajo y los criterios de evaluación.
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¿Cómo va a ser la organización?
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Se van a organizar en grupos de tres personas.
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En esas tres personas se repartirán los diferentes continentes.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Y luego hacer una búsqueda de información.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.
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ellos tengan que explicarle a los compañeros lo que han estado haciendo. Se recopilará
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todo en la web del centro finalmente y como vamos a hacer a lo largo de todo el proyecto
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notaremos en nuestro diario de aprendizaje todas nuestras inquietudes, los progresos,
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las dudas, la información y lo que comenzaremos ahora haciendo en nuestra primera entrada
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sería el diario. ¿Qué temporalización va a tener? Pues nuestro proyecto sea una sesión
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donde queremos viajar, una sesión, recabar la información la haremos a lo largo de las
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tres sesiones, el itinerario también en tres sesiones, los países también en tres, la
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guía será en cuatro y luego al recopilar y publicar serán dos sesiones. ¿Cómo llevaremos
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a cabo la evaluación? Sobre todo será una evaluación formativa donde se va a tener
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en cuenta tanto el porfolio, el cuaderno del equipo, el diario de aprendizaje y las diferentes
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rubricas.
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¿Qué temporalización va a tener? Pues nuestro diario de aprendizaje y las diferentes
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- Autor/es:
- Remedios Díaz
- Subido por:
- Remedios D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 11 de febrero de 2024 - 12:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 02′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 50.92 MBytes