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CC2D_TC_20241002_Q1_SEMANA2 - Contenido educativo

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Subido el 29 de enero de 2025 por Paula M.

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¿Puedo leer un mensaje? Ahí está. 00:00:01
Bueno, lo primero, bienvenidos a aquellos tres que os habéis conectado hoy por videoconferencia. 00:00:04
Mi nombre es Paula Martín, soy la profesora de Ciencias de la Computación del IES López de Vera de la modalidad de distancia. 00:00:11
Hoy es miércoles 2 de octubre y estamos en la segunda semana de la primera quincena. 00:00:19
Es decir, estamos al comienzo de curso. En la clase de hoy voy a intentar concluir los contenidos relacionados con redes informáticas que presenté la semana pasada. 00:00:25
Y voy a hacer un breve resumen sobre los elementos que tenemos en el aula virtual y cómo os podéis organizar para poderlos estudiar, repasar y demás. 00:00:38
Bien, si os van surgiendo algunas dudas, volveré al chat de la videoconferencia y en el caso de que no surjan dudas, pues yo iré avanzando poquito a poco, ¿vale? Estoy compartiendo la pantalla y ahora mismo minimizo todo esto. 00:00:49
espero que no haya problemas para poder acceder 00:01:07
a través del link general 00:01:10
esta sería vuestra página web 00:01:12
vuestra aula virtual 00:01:14
dentro del aula virtual 00:01:16
de Lope de Vega correspondiente a 00:01:18
Ciencias de la Computación 2 00:01:20
y en principio este enlace que os aparece 00:01:21
aquí superior que lo he vuelto 00:01:24
a editar por si acaso 00:01:26
tiene que acabar 00:01:27
dejarme revisar 00:01:31
en tanto por ciento 7D o algo así 00:01:33
un segundo 00:01:36
Si yo copio aquí y lo pego, fijaros, tanto por ciento 7D, son las últimas letras, no leo todos los elementos. 00:01:37
Y ese es el link con el que nos estamos conectando a esta videoconferencia. 00:01:50
Entonces, pulsando sobre videoconferencia y pulsando sobre enlace, accederíais de manera síncrona, 00:01:54
de manera coincidente en el tiempo con la videoconferencia que se está grabando. 00:02:00
Además de eso, en la parte superior del vídeo tenéis un programa donde se dice qué se va a tratar en cada una de las cincenas, 00:02:08
las condiciones para cursar la materia, los temas que se van a ir dando, el libro de referencia, 00:02:15
que yo también os lo mostraré a través de esta plataforma que tenemos aquí abierta, 00:02:22
que es la de Blink Learning, para que lo veáis en formato digital. 00:02:26
Este sería el tema de redes. Iré recurriendo a él para mostraros diferentes elementos. 00:02:30
Y un poquito más para abajo os encontráis ya con el desglose de lo que vamos a trabajar en la quincena 1, 2, 3 y 4, que es lo que tenemos antes del primer examen. En la quincena 1, redes informáticas, en la quincena 2, seguridad en redes y en las quincenas 3 y 4 vamos a tratar programas, software, aplicaciones que me permiten editar imágenes de dos características diferentes, las que son mapas de bits y las que son imágenes vectoriales. 00:02:38
Siempre os voy a proponer programas de edición que sean de código abierto, de open source, 00:03:05
y que podéis descargar y podéis instalar fácilmente en vuestros ordenadores. 00:03:10
Bueno, pues la semana pasada lo que empezamos a ver fue la quincena número uno. 00:03:14
Y tenéis algo nuevo que he ido subiendo. 00:03:20
Yo creo que lo he publicado esta mañana, pero lo he ido trabajando la semana anterior. 00:03:23
Por un lado tenéis esta introducción, que ahora la veremos. 00:03:28
A continuación tenéis la teoría básica que está sacada del libro de referencia, este que os estaba mostrando antes, que tiene formato digital o bien formato de papel, os lo muestro también aquí. 00:03:31
El formato de papel tiene unas 230 páginas, más o menos 00:03:45
Es un libro bastante actualizado, publicado el año pasado 00:03:52
Con los contenidos adaptados a la nueva normativa de LOMLOE 00:03:57
Y que tiene mucha parte de explicación teórica 00:04:03
Que yo os la facilito también para que accedáis a través del aula virtual 00:04:07
Pero luego tiene un montón de prácticas para autoaprendizaje 00:04:11
que yo recomiendo que invertáis un poco de dinero, o bien en digital o bien en papel, 00:04:14
y que intentéis hacer esas prácticas porque os enseñarán diferentes formas de trabajar con programas 00:04:20
y con contenidos del mundo de la digitalización del segundo de bachillerato, ¿vale? 00:04:27
Os estaba contando que aparte del libro digital, la parte de teoría la tenéis justo debajo de la introducción 00:04:34
Y a partir de ahí os vais a encontrar con tres links, uno que se llama Khan Academy, otro que se llama Video Explicación del Modelo OSI frente o comparado con el TCPIP, tenéis aquí un vídeo. 00:04:42
Y tenéis también un link que os lleva a un blog de Internet para saber las diferencias entre una IP calificada con el estándar V4 y una IP V6, que es un nuevo formato a la hora de reconocer los equipos conectados dentro de una red. 00:04:58
Y, por último, está el banco de preguntas de redes sobre la quincena número 1, que es lo fundamental que tenéis que revisar muy bien para preparar el examen y para resolver las cosas. Pues yo os diría que la introducción, la teoría, lo que hay entre medias, introducción, teoría y la carpeta final, esta que os encontráis abajo del tomo, de banco de preguntas. 00:05:18
Dentro de esa carpeta de momento solamente están las preguntas, pero dentro de unos días os subiré también las respuestas. 00:05:43
Porque quiero que vosotros intentéis hacerlo sin mirar las respuestas, para ver qué dificultades tenéis. 00:05:50
Y cuando veáis las respuestas y las podáis autocorregir, me podéis hacer cuestiones o me podéis hacer preguntas, dudas que surjan con respecto a eso. 00:05:57
Lo que hay entre medias de la quincena 1, fijaros en la columna de la izquierda. 00:06:06
Quincena 1, intro sobre redes, teoría, banco de preguntas. Los tres elementos que tenéis por debajo son elementos extra de explicación, de ampliación, de explicaciones que os vienen en esos tres elementos. ¿De acuerdo? ¿Hasta ahí alguna duda? Voy mirando por si escribís algo o me sale algún compañero. Fenomenal. 00:06:10
Pues entonces continúo, ¿os parece? Interpreto que sí. Venga, fenomenal. 00:06:39
Muy bien, pues entonces voy a centrarme un poquito en la parte de teoría y luego mostraros brevemente en qué consisten esos tres extra, tres contenidos extra que tenéis en la parte inferior, ¿vale? 00:06:54
Para que nos dé tiempo a comentarlo un poco con vosotros. 00:07:07
La primera de los links, aquí lo único que hago es presentaros un poco en qué consiste el tema. 00:07:12
Entonces, hablaremos de redes informáticas, hablaremos un poco del proceso, de las evoluciones, de los desarrollos e implementaciones que se han ido haciendo en redes. Hablaremos de qué es una red informática, por qué está formada, cuál es el objetivo de una red. También mencionaremos brevemente por qué esas ventajas y cuáles son los riesgos que puede tener, cuáles son los problemas con los que nos podemos encontrar. 00:07:18
Luego hablaremos de clasificaciones, hasta aquí más o menos lo vimos la semana pasada, 00:07:47
y nos quedarían elementos físicos y nos quedarían la parte lógica, la parte de software relacionada con redes, 00:07:52
que tiene que ver con una serie de protocolos, estándares, elementos de funcionamiento de redes 00:08:00
que son necesarios, que sean comunes entre diferentes equipos que se conectan a una red 00:08:07
para que se puedan entender y puedan enviar la información de unos equipos a otros. 00:08:11
Y, por último, mencionaremos cuáles son los siete pasos básicos desde que nuestro ordenador se conecta a una red, como puede ser Internet, y reclama una información de otro ordenador situado en otro lugar. 00:08:15
Y hasta que le llegue esa información, ¿qué pasos recorre esa solicitud de información y qué gestiones se realizan entre los diferentes equipos? 00:08:29
equipos. Entonces, esta sería una pequeña introducción. Esta imagen que veis de la 00:08:40
infografía la vais a encontrar también en la parte de teoría, al final del todo. Y 00:08:45
vamos a pasar ahora a la parte de teoría. Entonces, dentro de la parte de teoría, la 00:08:50
tenéis aquí, pulsando sobre ella, pero como aquí no me deja subrayar, no voy a abrirla 00:08:57
yo dentro del aula virtual, sino que la voy a abrir dentro del ordenador. Si me dejáis 00:09:02
un segundito, estamos en teoría. Vale, pues abro aquí con, ¿dónde estamos? Abrir con 00:09:06
Microsoft Edge, aquí está. ¿Me podéis confirmar que lo podéis ver correctamente? 00:09:17
Fenomenal, gracias Ana. Bueno, gracias Mabel. Venga, pues lo que nos vamos a encontrar aquí 00:09:32
en la parte de teoría, es como una especie de visión histórica de cuándo aparecen las primeras redes y con qué finalidad se crearon y cuál era su estructura, un poco. 00:09:40
Entonces, lo primero que tenéis que conocer es que las redes en sí, redes digitales, hasta que no ha habido equipos de una manera un poco más pública, 00:09:55
un poco más personalizada, tanto en universidades como en estatutos un poco privados y públicos, 00:10:05
pues realmente nosotros teníamos un equipo y los equipos mantenían la información dentro de sus propios dispositivos de almacenamiento. 00:10:15
Es a partir de los años 60 cuando empiezan a comunicarse unos ordenadores con otros ordenadores. 00:10:23
Entonces, aquí os mencionan algunos de ellos. Al principio, casi todos tienen una finalidad más, ¿cómo le llamaríamos? Militar, más de seguridad. A ver si me deja aquí subrayar. La red ARPA, la tenéis aquí. A ver, no sé si me deja. Uy, qué mal dibujo. Uy, menudo patiburrillo se ha hecho. Un segundo. 00:10:29
Ahí estamos, vale, hasta que controlo con la mano, vale. 00:10:59
Una de las primeras redes con las que os vais a encontrar es la red ARPA o ARPANET. 00:11:04
A ver si me deja dejar de colorar, ¿vale? 00:11:10
Luego se habla de diferentes desarrolladores y de diferentes, sí, desarrolladores, no inventores, sino pensadores de qué tipo de estructura necesitamos para una red. 00:11:15
Entonces, otro de los elementos importantes que yo recomiendo que conozcáis, aparte del ARPANET y SATNET, sería un poquito más para abajo el Timothy Bernard Lee. 00:11:31
esta persona fue la que estableció las normas para que unos ordenadores fueran capaces de comunicarse unos ordenadores con otros 00:11:44
utilizando una serie de normas que reconocieran cuándo eran textos, cuándo eran imágenes, cuándo eran elementos multimedia, 00:11:59
que es el protocolo o el sistema de lenguaje HTML, ¿vale? 00:12:08
Y lo tenemos también aquí. 00:12:13
Entonces, ese sería otro de los hitos importantes en los años 90 para el desarrollo de las redes. 00:12:15
¿Es necesario conocer todo esto para las preguntas del examen? 00:12:20
No, pero os va a ayudar un poco a empezar a entender que hasta que se pusieron en común una serie de normas 00:12:23
que compartían diferentes compañías productoras de ordenadores, de routers, 00:12:30
En diferentes países la comunicación no fue tan fluida como la que tenemos ahora mismo. Entonces, únicamente como cultura general, yo os diría, y no hace falta memorizar nada. 00:12:36
Otra cosa también interesante es que conozcáis algunas siglas de algunos conceptos que aparecen en este tema, como puede ser esta de aquí también, la IEE 802.11a o la IEE 802.3, 00:12:47
que son las normas de los colegios de ingenieros electrónicos a la hora de tener, en el caso de la 11, la que acaba 802.11, para establecer redes inalámbricas, es decir, redes que se comunican a través de ondas de radio, 00:13:06
O IEE 802.3, que sería la que facilita las normas que tienen que tener los cables cuando se conectan los ordenadores a través de cables, sean cables de electricidad o sean cables de fibra óptica. 00:13:22
Pero que sepáis que el IEE son una serie de normas y de tamaños y de velocidades que se han acordado a nivel internacional entre ingenieros eléctricos y electrónicos para transmitir información. 00:13:43
¿Vale? Nada más. Así como pequeño resumen de estas dos primeras hojas. 00:13:57
¿Qué nos vamos a encontrar luego? La definición de una red. 00:14:03
Eso son un conjunto de elementos físicos. Perdonadme, pero es que me veo a mí misma. Voy a quitar la cámara. 00:14:06
Son una serie de dispositivos electrónicos que comparten información o comparten recursos para optimizar gastos, optimizar tiempo, optimizar formas de trabajo. 00:14:13
Y es importante que conozcamos cómo se comunican esos dispositivos, si es a través de cableado físico o es a través de ondas de radio. 00:14:26
Y aquí os lo detalla el punto número 2. 00:14:37
En el punto número 3 os dice para qué se puede establecer una red o qué elementos tiene una red, qué aspectos tendríamos que valorar. Y esto es únicamente lectura para tener una visión un poco global. ¿Hasta ahí me vais siguiendo bien? Fenomenal. 00:14:40
Pues entonces, continuamos hacia software. Software quiere decir un conjunto o bien de sistemas operativos o bien de instrucciones que funcionen correctamente determinadas aplicaciones, determinados programas que tienen que ver con la conexión de ordenadores en una red que comparte algo. 00:15:02
A veces va a compartir una impresora, otras veces va a compartir información, otras veces va a compartir determinadas carpetas de información. Entonces, estos son algunos elementos que son importantes a nivel de software, a nivel de aplicaciones o configuraciones de los ordenadores que tienen que ver con las redes. 00:15:26
Un navegador web es una aplicación que me permite acceder a contenidos publicados dentro de Internet y que poniendo una dirección IP o poniendo una dirección URL que me ha facilitado un DNS, que es un sistema de nominación de dominios. 00:15:44
Es decir, que le asigna determinadas direcciones, unos nombres reconocibles y fácilmente recordables para poderlo escribir. Por ejemplo, el país.es o aulavirtualopdvega.org, etc. 00:16:12
¿Vale? Correo electrónico, pues también es otro de los servicios muy importantes dentro de la red informática para podernos comunicar. Transferencia de archivos, pues vamos a hablar también de determinadas URLs que accedemos a través de un navegador y escribiéndolas vamos a ser capaces de compartir información almacenada en un equipo que llegue a otro equipo conectado dentro de una red. 00:16:25
O lo que estamos haciendo ahora mismo nosotros, conectarnos a través de una videoconferencia, compartir imagen, compartir sonido, compartir velocidad a la hora de que yo hable más rápido o más lento, y luego va a haber una serie de herramientas de gestión de redes que van a permitir que con cierta jerarquía se les dé acceso o se les limite el acceso a aquellos equipos que están conectados a una red. 00:16:47
Como en las redes compartimos información, compartimos programas, compartimos imágenes, pues hay que tener unos ciertos filtros de seguridad que impidan que esos contenidos lleguen a gente que no queremos compartirlo con ellos o que accedan a ellas y nos secuestren esa información. 00:17:17
Entonces, también existen cortafuegos, existen antivirus, especializados en redes. ¿Bien? ¿Hasta ahí me seguís bien? Es pequeño resumen de lo que hemos visto la semana pasada, pero prefiero hacerlo así, un poquito ágil, pero que os vaya quedando también una visión un poco general. 00:17:38
Ahora, basándonos en las redes, en cómo yo puedo clasificar, cómo yo puedo reconocer diferentes tipos de redes, voy a tener diferentes tipos de clasificaciones. 00:18:00
Unas van a tener que ver con la extensión. Y la extensión quiere decir cómo de grande es el tamaño de la red en la que yo estoy compartiendo esa información. 00:18:12
Es decir, imaginaos que yo tengo una red para mí sola, una red en la que yo comunico mi smartwatch, mi reloj inteligente, con mi móvil a través de Bluetooth y mi móvil está transmitiendo la información del número de pasos que yo realizo al día o del número de horas que duermo o de mi ritmo cardíaco. 00:18:34
Pues en ese caso, mi red sería muy, muy pequeñita. Esa no os aparece aquí, pero os la menciono porque también lo hice la semana pasada, que sería la red, si soy capaz de escribir, la red PAN. Os muestro dónde está, un segundo, la tenéis aquí también escrita, ¿vale? 00:19:00
perdonad que lo he tachado 00:19:19
en lugar de subrayarlo 00:19:22
en esta parte de aquí tenéis 00:19:23
esa que acabo de mencionar 00:19:26
esa sería, jolín 00:19:27
perdonadme 00:19:29
controlar la tableta 00:19:31
a la vez que hablo 00:19:34
esto, bien 00:19:36
vale, vuelvo otra vez 00:19:37
esta sería la red más pequeña 00:19:39
que puedo establecer, la siguiente un poquito 00:19:42
más grande, sería la que ocupa 00:19:44
una habitación o una vivienda 00:19:46
Que sería la red local, net es de network, a de área, l de local. Luego, si tengo varios edificios que están cerquita unos de otros, pues yo puedo tener, por ejemplo, una red CAN y esa sería la siguiente intermedia, que no sé si la mencionan aquí, pero creo que no. 00:19:48
Eso sería Campus Area Network. Por ejemplo, un hospital, unos laboratorios, una universidad, un cuartel militar que tiene edificios limitados en el espacio y contiguos ante sí. 00:20:07
Y la siguiente, después de Alambalacán y después de Alacán, Balamán, que es aquella Metropolitan Area Network, aquella que está dentro de una ciudad. Edificios un poco lejanos entre sí o entre localidades que están muy, muy contiguas, pero no edificios contiguos unos a otros, no a continuación. 00:20:22
No sé si me estabais preguntando algo, o si hay alguien que quiera entrar, dejarme mirar por si acaso. Vale, de momento parece que no. Voy a continuar. 00:20:45
Entonces, esa sería la parte de las redes, casi la última, la más grande. Y si yo quiero comunicar una ciudad con otra, por ejemplo, Cáceres con Sevilla o Barcelona con Madrid, lo que yo necesito es la siguiente red, que es la más grande de todas, que es la One. 00:21:01
Y sirve tanto entre diferentes ciudades como entre diferentes países o diferentes continentes, ¿vale? La W es de wide en inglés. Wide significa ancho, lo más amplio, lo más extenso. Esa sería una de las posibles clasificaciones de redes. ¿Qué más tengo yo? Pues puedo clasificarla según la propiedad que tienen esas redes. 00:21:19
Pueden ser públicas o pueden ser privadas. O pueden ser una especie de red pública como Internet, pero que tenga que acceder con un usuario y una contraseña, que es lo que nosotros llamamos redes privadas virtuales. 00:21:41
Es decir, que yo utilizo una red pública, entre comillas, pero no para conectarme a contenidos públicos, sino que tengo que entrar en el perfil de una empresa y identificarme con usuario y contraseña. Ahí tenéis una de las explicaciones. 00:21:59
Y luego otra de las muy importantes a la hora de reconocer que los tipos, a ver si soy capaz de dibujar, ¿me confiáis? ¿Creéis que lo voy a hacer bien? Yo creo que no. Es la topología. La topología quiere decir el dibujo que se queda cuando nosotros nos fijamos en cómo se unen los cableados entre los equipos. 00:22:14
Y en ese tipo de diseños yo puedo hablar de un diseño secuencial en el que voy pasando de este punto al siguiente, al siguiente, al siguiente. 00:22:35
Y si hay alguno entre medias, no me va a permitir llevar la información del equipo número 1 al número, este sí, por ejemplo, se ha roto, no va a llegar al equipo número 3 y eso sería una topología en bus. Tengo otro tipo de redes que lo que tienen son como dos direcciones, podría ir del equipo número 1 al 3 por este sentido o por este otro del, perdón, por este, ops, un segundo, ala, muy bien. 00:22:45
A ver, borra, bien, borro también aquí, quito el borrado, subo para arriba y sigo dibujando. 00:23:15
Puedo llegar por ese lateral o puedo llegar, perdonadme, madre, qué dibujos, por este otro. 00:23:25
No sé si se entiende, no, no se entiende nada. 00:23:35
Un segundo, que lo vuelvo a borrar. 00:23:38
Esto fuera, esto fuera, esto fuera. 00:23:41
vamos a hacer otra vez el dibujo 00:23:43
o bien por este camino 00:23:47
o bien por este otro camino 00:23:49
ahora sí 00:23:51
¿qué ocurriría? 00:23:52
por ejemplo, si se rompe la conexión 00:23:53
con el equipo número 2 00:23:56
yo siempre tendría una ruta alternativa 00:23:57
para poder transmitir la información 00:24:00
otra de las opciones 00:24:01
que no es tan secuencial 00:24:03
como bus o anillo 00:24:05
sería la topología en estrella 00:24:07
pero esa obliga a que este elemento central 00:24:09
Madre mía, perdonadme con el bolígrafo 00:24:12
Aquí 00:24:18
Este elemento central tiene que estar conectado con cada uno de los elementos que le reclaman información 00:24:20
Y normalmente es jerárquica, quiere decir que este elemento es el que controla 00:24:27
Lo que sí pueden acceder o no pueden acceder otros equipos 00:24:31
Existen otros tipos de redes, por ejemplo 00:24:35
Una muy similar a esa que veis en anillo 00:24:37
A ver si me deja dibujar 00:24:40
¿Verdad? No. ¡Qué paciencia! Chicos, imaginaros que lo que tenéis vosotros es como una especie de elementos conectados. Puede tener forma circular, forma cuadrada, una serie de elementos, pero que luego se interconexionan entre ellos sin pasar por ningún elemento central. 00:24:42
Aquí no hay nada. Entonces, en ese caso, la topología de la que hablamos es una topología en malla. O puedo tener algo muy parecido a la de estrella, pero con más jerarquía todavía, que sea una topología en árbol y que tenga diferentes elementos que van controlando a lo que pueden acceder los otros equipos que están en la parte inferior. 00:25:07
Esta sería el árbol. 00:25:33
¿Hasta ahí me seguís bien? 00:25:38
Aunque haya hecho muchos gargatos, fenomenal. 00:25:44
Venga, pues a ver si no pinto más y no la lío. 00:25:49
¿Qué otras clasificaciones podría tener? 00:25:53
Pues depende si todos funcionan con los mismos permisos, 00:25:55
como sería la segunda, la de peer-to-peer o redes entre iguales, 00:25:59
o si tengo un control de algunos elementos sobre los demás, 00:26:03
que sería esta de cliente-servidor. 00:26:06
Esa es muy importante, por ejemplo, en esta topología en estrella y en la topología de árbol. Ahí tengo unos controles sobre a qué acceden cada uno de los dispositivos conectados. 00:26:08
Y luego, dependiendo de la tecnología con la que se conectan los equipos entre sí, yo puedo tener medios de transmisión guiados, guiados podéis interpretarlo como cableados, quiere decir que voy a tener tanto cable de electricidad de Ethernet, que son los cables telefónicos que tienen como una especie de clavija, así, 00:26:18
Y de este cable salen como pares trenzados, hay cuatro pares trenzados y apantallados aquí, ¿vale? La típica clavija de internet. O podemos tener también fibra óptica, ¿vale? Y en ese caso lo que tenemos es un único cable de plástico apantallado por la zona exterior y que cuando va rebotando la luz en él, aquí tenemos como una especie de conector, 00:26:47
transmite la información de una forma mucho más rápida, 00:27:15
pero tiene problemas a la hora de grandes distancias. 00:27:19
Ahí hablamos de redes de transmisión guiados 00:27:23
y redes de transmisión no guiados o inalámbricos. 00:27:27
Aquí tenemos diferentes. 00:27:32
Tenemos la Wi-Fi, tenemos el Bluetooth, 00:27:33
tenemos microondas, tenemos infrarrojos, 00:27:36
por ejemplo, cuando tenemos un mando a distancia, 00:27:39
tenemos satélite, los teléfonos por satélite. 00:27:41
Hay varias, lo que estamos más acostumbrados a la Wi-Fi, pero la red 5G, por ejemplo, también sería de estas. ¿Vale? 5G. No sé si se diferencia. ¿Hasta ahí bien? Vale, fenomenal. 00:27:43
Punto número cinco, pues es una serie de preguntas que a mí, cuando yo quiero montar una red, tengo que ir decidiendo todas estas cuestiones. 00:28:06
¿Hay que memorizarlas? No, pero sí te ayudan a razonar un poco por qué elegimos una red de un tipo o una red de otros, ¿vale? 00:28:15
Y entonces aquí tenéis una serie de preguntas que nos ayudan a tomar una decisión sobre el tipo de topología, 00:28:22
sobre el tipo de relación entre los equipos que están conectados a una red, sobre el tipo de propiedad y demás, ¿vale? 00:28:28
Y entonces, en función de todas esas preguntas, yo voy a tener que tomar unas decisiones y voy a tener que utilizar una serie de normas, 00:28:37
una serie de protocolos, una serie de instrucciones ordenadas que me hagan decidir si voy a trabajar con un modelo OSI o un modelo TCPIT, ¿vale? 00:28:47
Esta parte de la unidad es la más compleja de todas, porque de hecho esto está hablando ya de una arquitectura de redes. 00:28:59
Hay carreras, ciclos superiores de informática que le dedican años a estos contenidos. 00:29:08
Entonces, no es fácil el resumirlo en una única hoja, como tenéis aquí el modelo OSI y un poquito más adelante el modelo TCP y IP. 00:29:14
Son dos tipos de modelos y en esos modelos lo que hacen es dividir las responsabilidades a la hora de que una información que va de un equipo a otro llegue correctamente. 00:29:22
Entonces, por un lado van a estar los cableados, los equipos. Por otro lado van a estar la identificación de los equipos según su IP. Por otro lado van a estar los routers que son capaces de recomponer los paquetes de datos que se envían de un ordenador a otro. 00:29:37
Entonces, lo que me interesa que seáis capaces de distinguir es que el modelo OSI, por ejemplo, tiene siete niveles, mientras que el modelo TCPIP, que es el otro que vais a tener aquí, va a resumir esos siete modelos del OSI, los va a traducir o los va a integrar en bloques que son solamente cuatro bloques. 00:29:51
Lo primero que necesitáis para diferenciar uno de otro. ¿Qué más ocurre con el modelo OSI? Pues que va a tener una serie de capas diferentes que van desde lo más físico a lo más práctico al final a la hora de reconocer los contenidos que se están compartiendo. 00:30:13
Entonces, aquí os va contando lo que hace cada uno de esos estratos o niveles. El nivel 1 físico, el nivel 2 de enlace, el nivel 3 de red. Entonces, interesante que vayáis leyendo a qué corresponde cada uno de esos niveles y que luego seáis capaces de compararlo con el modelo TCPIP. 00:30:33
El modelo TCP-IP es el más frecuente a la hora de trabajar con redes que se conectan a Internet, porque tiene que ver con un modelo que utiliza un protocolo IP, IP es Internet Protocol, ¿vale? Y TCP-IP es Transmission Control Protocol, o algo así. 00:30:53
Creo que la Transmission Control Protocol. ¿En qué consiste este modelo? Consiste en saber qué equipo, qué IP del equipo está buscando la información, qué IP de otro equipo situado en otro sitio tiene guardada esa información que me la puede facilitar a mí y cómo subdivido esa información en pequeños paquetes que van a viajar por diferentes rutas, por diferentes caminos a través de nodos para que se vuelvan a recomponer desde el que lo envía hasta el que lo recibe. 00:31:17
Entonces, este modelo habla de tres niveles o tres capas. Fijaros que la capa 1 y 2 la integra en un acceso a la red, la capa 3 la mantiene tal cual la menciona el modelo OSI, la capa 4 también, pero la 5, 6 y 7 las integra dentro de un último estrato que se llama aplicación. 00:31:47
Y eso es lo que os explica a nivel muy reducido estas dos hojas que son las más complicadas. Si queréis ampliar este tipo de información, podéis entrar aquí, donde viene vídeo explicativo del modelo OSI y TCPIP. 00:32:09
Y si pulsarais aquí, os lleva un vídeo de un curso de redes desde cero. Fijaros, antes de eso habla como 12 capítulos más y son unos 20 minutos, 25 minutos. Está bastante bien explicado y bastante resumido, pero es complejo, no es fácil. 00:32:26
A mí lo que me interesa es que identifiquéis bien las diferencias entre uno y otro en los estratos y que conozcáis un poco esos niveles. ¿Hasta ahí me seguís bien? Fenomenal, Juan. 00:32:53
Vale, entonces, ¿qué me queda por ver de este tema? 00:33:13
En teoría nueve hojas, pero vais a ver que las últimas hojas, voy a darle un poquito de vidilla a esto, son resumen. 00:33:16
Aquí hay un resumen de la unidad, la número 19, la número 18 es esa infografía que os había mencionado en la introducción, 00:33:24
la 17 y 16 también, pero visto un poquito más grande, por si no se reconocía bien esa infografía, tamaño grande, este de aquí, 00:33:33
Si no leíais bien los textos, la tenéis aquí por trocitos, ¿vale? Entonces, me queda desde la número 9 a la 15, que voy a intentar ir un poquito ágil para que no tengáis problema y lo hayáis visto todo conjuntamente conmigo, ¿vale? 00:33:41
Entonces, estábamos en esta parte de direcciones IP. 00:33:56
Con respecto a las direcciones IP, ¿por qué son importantes dentro de redes? 00:34:03
Porque es lo que me ayuda a saber quién solicita la información y a quién se le envía la información. 00:34:06
Y hasta ahora, pues no había tantos usuarios, o hasta hace unos años no había tantos usuarios de Internet 00:34:13
ni tantos dispositivos capaces de almacenar y enviar información. 00:34:17
Entonces, lo que había hasta ahora, un momentito que os lo enseño, serían las IP versión 4, versión 4 V4. Ahora se están empezando a distribuir las IP versión 6. ¿Cómo reconocemos unas u otras? Pues porque van a tener una forma, fijaros, si lo que yo estoy viendo aquí, esta de aquí, la voy a hacer un poco más grande, esta de aquí, la IP que nos vamos a encontrar aquí tiene como cuatro paquetitos de números, los marco. 00:34:21
Tenemos aquí este primer paquetito, un segundo paquetito, otro que viene un 1 y otro que viene un 1. 00:34:52
Realmente esos cuatro paquetes, si yo los delimitara en esta zona de aquí, 00:34:59
siempre van a ser números que vayan tres dígitos que van del 0, 0, 0 al 2, 5, 5. 00:35:05
Ese es el máximo valor que pueden tener. 2, 5, 5, 2, 5, 5, 2, 5, 5. Esas son las IPv5. ¿Qué valor podría tener comúnmente en estos dispositivos? 00:35:16
Pues las que son IPs domésticas suelen empezar por 190, 192, tienen un puntito para separar esos paquetes de tres valores, esta por ejemplo podría ser 0,50, siempre que no me pase el 2,50 y 5, si no, esa IP no existe, ¿vale? 00:35:32
Esta podría ser, por ejemplo, la 002 y esta podría ser la 016. ¿Qué es lo que identifican unas y otras? Vuestro primer número va a identificar qué tipo de red es a la que estáis conectados. 00:35:52
Si es un servidor broadcast, es decir, si es un elemento que está emitiendo información como pueden ser vídeos, conciertos y demás, pues tendrá un número que está estereotipado por una serie de clasificaciones A, B, C, D y ahí vienen unos rangos de valor. Eso no lo vamos a ver aquí en clase. 00:36:08
Pero que sepáis que existen unos valores para unas y otras. Esta, por ejemplo, sería una de un usuario doméstico. Estas que aparecen hacia la segunda parte de aquí tienen que ver con el equipo que está conectado en la red. Dentro de una misma casa, ¿qué equipo tengo conectado a los elementos? 00:36:27
Como me he visto un poquito justita en esta explicación, si os parece, la siguiente clase, la semana que viene, acabo de contar esta parte de manera un poquito ágil y comenzamos el siguiente tema, que es más sencillo, que es seguridad en redes. Voy a activar un momentito la cámara. 00:36:46
¿Me podéis ver ahora? Pues os decía que la semana que viene empezamos una introducción de seguridad en redes, de mencionar tipos de riesgos y demás, pero que quiero acabar en los primeros 10 minutos, 10-15 minutos, esta parte del tema que hoy no me ha dado tiempo. 00:37:03
¿Vale? Entonces, con eso, para no retrasaros si tenéis alguna videoconferencia más, con eso me interesaría que le echéis un ojo también a estos links que os he dejado, que también os permiten ampliar conocimientos, si quisierais, sobre redes. 00:37:27
y aquí tenéis una explicación un poco más detallada entre las VP4 y VP6, perdón, IPV6, que quiero hablar muy rápido, y aquí os explicar con un poquito más de detalle en qué consiste cada una de ellas. 00:37:46
Bueno, pues agradeceros que os hayáis conectado. Espero haber resuelto dudas. Las soluciones a las preguntas las voy a subir al comienzo de la siguiente quincena, porque quiero que intentéis solucionarlas sin haber visto los resultados, las respuestas correctas. 00:38:00
y en función de eso 00:38:22
me vais haciendo cuestiones 00:38:28
no pasa nada 00:38:30
que sean de temas anteriores 00:38:30
intentamos aprovechar 00:38:32
el comienzo de la clase 00:38:33
para resolverlas 00:38:34
vale 00:38:35
pues me despido de vosotros 00:38:36
que tengáis buena semana 00:38:38
y nos vemos la semana que viene 00:38:39
un saludo a todos 00:38:40
Idioma/s:
es
Materias:
Informática, Tecnologías de la Información, Ciencias de la computación 2
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Segundo Curso
  • Educación de personas adultas
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Segundo Curso
Autor/es:
Paula Martin Rodriguez
Subido por:
Paula M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
2
Fecha:
29 de enero de 2025 - 18:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Descripción ampliada:
Q1. REDES INFORMÁTICAS
Semana 2
(MIÉRCOLES 02/10/2024)
Duración:
38′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
207.86 MBytes

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