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Explicación Google Classroom y recursos presentes - Contenido educativo

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Ester L.

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Bueno, pues aquí tenemos lo que sería la plataforma de Google Classroom en la que trabajaríamos con nuestro alumnado. 00:00:00
A principio de curso, el primer día de la asignatura, se les proporciona el código de acceso que ellos utilizarán para, está aquí arriba, que ellos utilizarán para acceder al aula. 00:00:12
Al ser primero de la ESO tendrá que estar muy pendiente, que si no pueden se les explica cómo se accede, 00:00:23
pero si presentan problemas, pues como yo tengo sus correos, pues los introduciré manualmente. 00:00:31
En este aula virtual vamos a compartir información como los criterios de la asignatura, el utilizado, 00:00:38
la presentación de la asignatura que hemos compartido en el aula el primer día, se les colgará aquí. 00:00:48
Y luego se les colgarán diferentes materiales, pues juegos de introducción a la ciencia, representación de investigación científica y se les irán colgando presentaciones que son las que se utilizarán en las diferentes sesiones de aula. 00:00:52
Por ejemplo, aquí aparece el método científico, también hay enlaces a actividades como Quidditch en los que yo responder a una serie de preguntas y a mí me llegará un reporte o un informe sobre las respuestas de los alumnos que yo utilice para a la hora de evaluar. 00:01:08
hay tareas, en este caso aparece una tarea de método científico y luego hay tareas de refuerzo y tareas de ampliación 00:01:28
para que cada uno de los alumnos tenga todas las actividades que requiera para sus necesidades 00:01:34
más presentaciones, la geosfera, un powerpoint, un vídeo sobre las capas de la tierra 00:01:42
que se complementará con una actividad que se realizará en clase o en desplegable 00:01:49
también se les cuelga aquí información sobre el proyecto del primer trimestre 00:01:53
supe que la lluvia hace de la germinación de las semillas. 00:01:57
Hay un enlace a Edpuzzle, en este caso utilizamos esta aplicación como repaso de lo trabajado en clase. 00:02:01
Es decir, primero trabajo las capas de la tierra y luego propongo esta actividad 00:02:10
para comprobar cuál es el nivel de adquisición de conocimientos en el grupo. 00:02:14
También utilizo esto como vía de información directa con mis alumnos, 00:02:20
puesto que muchos de ellos tienen la aplicación del correo directamente descargada en sus teléfonos móviles o en sus tablets, dispositivos digitales, 00:02:25
entonces es una forma directa de comunicación para notificaciones de última hora. 00:02:33
Una imagen sobre el ciclo de las rocas. 00:02:40
En este caso aparece un documento sobre el ciclo de las rocas con chocolate, que es un proyecto que se realiza en el laboratorio. 00:02:44
Otra vez utilizamos la plataforma como un sistema de comunicación directa con nuestros alumnos. 00:02:53
También se les proporciona aquí imágenes de las pizarras, de fotos que se hacen en la pizarra para compartir con ellos la información que no les haya dado tiempo a copiar en clase. 00:03:01
Utilizamos Edpuzzle, lo he nombrado previamente, también para fomentar el aula invertida. 00:03:12
En este caso, como vemos aquí, revisa en casa y mañana compartimos. 00:03:17
Ellos harán la tarea en casa y el día siguiente en el aula se presentan los niveles de clasificación. 00:03:21
Un cajón, igual que cuando hemos utilizado Quizzit, pues a mí me llega un reporte de las respuestas dadas por cada uno de los alumnos. 00:03:29
Y estos recursos se utilizarán tanto en el aula como en casa para que repasen lo trabajado. 00:03:36
lo trabajado. Una nueva tarea sobre los niveles de clasificación, un nuevo material en el 00:03:42
que tendrán que crear su propio Pokémon, atendiendo a las instrucciones proporcionales 00:03:48
y nuevamente materiales de ampliación y materiales de refuerzo. Por último, la última actividad 00:03:52
que aparece aquí, incluiría una lectura, generando un plus de lectura en la aplicación 00:03:58
de Madrid. Se les da un mes para leer el libro seleccionado y responder a las preguntas planteadas. 00:04:06
Entonces esto se multiplicaría las veces necesarias en función de los temas trabajados. Aquí aparece una... 00:04:14
Autor/es:
EsterLP
Subido por:
Ester L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 19:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ LUIS SAMPEDRO
Duración:
04′ 22″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1366x720 píxeles
Tamaño:
5.67 MBytes

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