Clase distancia 2 16 febrero 26 - Contenido educativo

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Subido el 17 de febrero de 2026 por Maria Jose L.

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Hola, bienvenidos, bienvenidas a la clase de distancia 2 del, hoy es 16 creo de enero, o sea, de febrero, perdón. 00:00:01

Entonces, lo que vamos a hacer hoy en clase es un repaso de lo que va a entrar en el examen, 00:00:15

ya que para el próximo día haremos un simulacro y os colgaré el simulacro también, o sea, haré el simulacro para que lo podáis hacer 00:00:23

y luego colgaré otro documento con el simulacro resuelto para que podáis tener las soluciones los que no podéis venir a clase 00:00:38

porque en clase haremos el simulacro y lo corregiremos 00:00:46

entonces vamos a empezar el repaso con los verbos modales 00:00:50

y voy a introducir un nuevo verbo modal 00:00:56

lo primero que quiero es, a ver dónde estaba 00:00:59

si recordáis los verbos modales eran can y must de momento 00:01:03

es los que hemos visto, aquí los tenéis 00:01:10

Y los verbos modales sabemos que no llevan ese en la tercera persona, van siempre con infinitivo y no llevan auxiliares. Por ejemplo, aquí tenemos the man can play the guitar. 00:01:13

También sabemos que can es el verbo modal que significa poder, poder de posibilidad o de habilidad o de pedir permiso. En este caso sería de habilidad, el hombre puede tocar la guitarra. 00:01:27

¿Cómo diríamos esto? The girl can't carry the box. La chica puede cargar, llevar, portar la caja. 00:01:43

Aquí tenemos un chico con el brazo roto, por lo tanto sería the boy can't, en negativa, can't, ¿vale? Can't draw a picture. 00:01:53

Fijaros que no lleva auxiliares, negamos, can't, aquí lo tenéis 00:02:03

Can't draw a picture, el chico no puede dibujar, o sea, no puede pintar una pintura 00:02:09

A penguin fly, a penguin can't fly, un pingüino no puede volar, ¿vale? Perfecto 00:02:15

Ask and answer questions with can o can't. 00:02:25

You tennis can play. Can you play tennis? ¿Puedes jugar al tenis? Yes, I can o no, I can't. 00:02:29

Your mom English speak can. 00:02:36

Como no lleva auxiliares, primero pondríamos el verbo modal, can, luego el sujeto, your mom. 00:02:40

Can your mom, y luego el verbo principal en forma base, speak. 00:02:46

Can your mom speak, y luego los complementos. 00:02:51

Can your man speak English? Yes, she can, or no, she can't. 00:02:54

Ok, can sky your friends? Pues esta sería primero el verbo. 00:03:00

Ay, perdón. Can, luego el sujeto que en este caso sería your friends, y sky. 00:03:07

Can your friends sky? ¿Pueden tus amigos esquiar? 00:03:15

Yes, they can, no, they can't. 00:03:20

Ok, well teacher, you can sing. Primero el verbo can, can your teacher, porque your teacher es el sujeto, can your teacher, luego el verbo sing, can your teacher sing y luego well, ok, perfect. 00:03:23

Aquí necesitamos rellenar con must o mustn't 00:03:42

You must give your pet food every day 00:03:48

Tú debes alimentar a tu perro cada día 00:03:50

Vamos a hacer esta 00:03:53

You eat a lot of chocolate, it's not good for your teeth 00:03:57

Ok, you mustn't eat a lot of chocolate, it's not good for your teeth 00:04:02

Tú no debes comer demasiado, mucho chocolate 00:04:13

Es malo para, no es bueno para tus dientes, ¿vale? 00:04:17

The bus is coming, so I must hurry. 00:04:22

El bus está viniendo, debo darme prisa, ¿vale? 00:04:33

Must hurry. 00:04:39

Parents tell their children they threw things in the streets. 00:04:41

Los padres dicen a sus hijos, a sus niños 00:04:45

Que ellos no deben lanzar cosas en la calle 00:05:01

Este se ve fatal, con lo cual yo lo veo fatal 00:05:05

Está mal grabado, no lo podremos hacer 00:05:15

Y aquí tenéis las soluciones 00:05:19

Pero es que esto es una pena porque no se puede ver bien, ¿vale? 00:05:24

Ok, bueno, esto es el verbo must y can, que ya lo habíamos visto en el inicio de esta evaluación. 00:05:31

Y luego, esto ya lo hemos visto, esto no sé por qué sale en rojo. 00:05:43

Ah, no, esto nada, perdón, bien. 00:05:49

Esto lo hemos visto. Y ahora os voy a introducir otro verbo que es muy fácil, que es el verbo should. Sabemos que ya llevamos can y must. Can para habilidad, posibilidad, ¿vale? Y también para pedir permiso. 00:05:58

So, can you open the window, please? Puedes abrir la ventana, por favor. 00:06:16

Y must es deber. You must study more. Tú debes estudiar más. 00:06:20

Or you mustn't smoke. Tú no debes fumar. Mustn't. Prohibición. 00:06:25

Y el verbo should funciona igual que los otros verbos, es decir, nos lleva es en la tercera persona, que los otros verbos modales. 00:06:32

Todas las personas son iguales. Should y luego el verbo en forma base. 00:06:41

Y nos lleva auxiliares. Shouldn't eat, por ejemplo. No debes comer. ¿Y para qué utilizamos should o shouldn't? Para expresar consejos. Sería deberías, no deberías. O debería, no debería. O deberían, no deberían. 00:06:46

Por ejemplo, en este ejercicio lo vais a ver fácilmente. 00:07:05

We're thirsty. Estamos sedientos. Es la A. No, no es la A. 00:07:11

¿Dónde estás? Esta está mal. 00:07:19

Uy, bueno. Vale, perdón. No sé qué he hecho. Bueno, you're thirsty. 00:07:23

Y sería la E. No, ¿dónde está? 00:07:30

Es que está mal esto, some, vale 00:07:35

Aquí tendría que poner some water 00:07:38

You should drink some water 00:07:40

Tú debes beber o deberéis beber algo 00:07:42

Deberíais beber algo de agua, vale 00:07:46

You should drink some water 00:07:50

Vamos a ver lo siguiente 00:07:52

Igor's always bored 00:07:54

Igor siempre está aburrido, ok 00:07:56

Sería la A 00:08:00

He should start a new activity 00:08:02

Él debería empezar una nueva actividad 00:08:04

Dave got an exam tomorrow 00:08:07

Muy bien 00:08:11

They shouldn't go to bed late 00:08:17

No deberían irse a la cama tarde 00:08:19

Si tienen un examen mañana 00:08:22

No deberían irse a la cama tarde 00:08:24

Nina shoot at her mom 00:08:26

Nina gritó a su madre 00:08:32

She should say sorry 00:08:34

Ella debería pedir perdón, ella debería decir lo siento, ¿vale? 00:08:41

She should say sorry 00:08:47

My bike hasn't got any lights 00:08:49

Muy bien 00:08:52

You shouldn't ride it at night 00:08:58

Tú no deberías conducir de noche 00:09:02

Ok, perfect 00:09:05

Y I want to be healthier 00:09:07

Quiero estar más sana 00:09:10

Quiero ser más saludable 00:09:12

Pues la que queda. You shouldn't eat sweets all the time. Esto está mal. All the time. Tú no deberías comer dulces todo el tiempo. Fijaros en las estructuras. Nos llevan auxiliares shouldn't, el sujeto, el verbo y el verbo principal en forma base. 00:09:15

Y si pregunto es el verbo modal, sujeto y luego el verbo principal en su forma base, ¿ok? Bueno, esto es bastante fácil. 00:09:40

Uy, perdón. Seguimos. También hemos hecho un repaso. Bueno, aquí tenemos, mira, aquí tenemos, si puedo ponerlo más grande, aquí. Por ejemplo, you help me, please? ¿Qué pondríamos aquí? Can you help me, please? Muy bien. 00:09:55

Can you help me, please? ¿Puedes ayudarme? 00:10:25

You do more sport if you want to lose weight. 00:10:28

You should do more sport if you want to lose weight. 00:10:34

Muy bien, you should. 00:10:38

Tú deberías hacer algo más de deporte si quieres adelgazar, si quieres perder peso. 00:10:40

You must do your homework first if you want me to let you go out with your friends. 00:10:46

Tú debes hacer tus deberes primero si tú quieres que yo te permita salir con tus amigos. 00:11:06

You must do your homework. Muy bien. 00:11:14

He has just broken his leg, so he can't play football. 00:11:18

Él se ha roto justo, o sea, justo se ha roto una pierna, por lo tanto, él can't play football. 00:11:29

No puede jugar al fútbol si se ha roto una pierna. Can't play football. 00:11:37

Drivers drive over the speed limit 00:11:41

Drivers mustn't drive over the speed limit 00:11:46

Muy bien 00:11:53

I speak Chinese, it's too difficult 00:11:54

I can't speak Chinese, it's too difficult 00:11:57

She take an umbrella, it's going to rain 00:12:02

She should take an umbrella, it's going to rain 00:12:09

Ella debería coger un paraguas 00:12:16

Está empezando a llover 00:12:19

We take photos inside 00:12:20

It's not forbidden 00:12:25

We mustn't take photos inside 00:12:26

It's not forbidden 00:12:31

I think we 00:12:32

Yo pondría 00:12:35

I think we shouldn't take this road 00:12:41

It's not on my map 00:12:43

No deberíamos coger este camino 00:12:44

No está en mi mapa 00:12:48

You look pale 00:12:49

You sit down and have a glass of water 00:12:52

You should sit down and have a glass of water 00:12:57

Tú estás pálido 00:13:04

Deberías sentarte y tomar un vaso de agua 00:13:06

¿Vale? 00:13:09

We stop when the traffic light is red 00:13:10

We must stop when the traffic light is red 00:13:13

Perfect 00:13:18

How 00:13:19

how 00:13:21

can you say such a thing 00:13:26

¿cómo puedes decir 00:13:31

esas cosas, esa cosa? 00:13:33

you 00:13:37

take the blue one, it suits you 00:13:38

you should take 00:13:41

the blue one, it suits you 00:13:45

deberías elegir 00:13:47

el azul 00:13:49

te queda 00:13:50

te encaja 00:13:53

te pega 00:13:54

it suits you 00:13:57

Y por último, you smoke so much, it's bad for health. Muy bien, you mustn't smoke so much, it's bad for health. No deberías fumar tanto, es malo para la salud. 00:13:58

Bueno, esto es referente a los verbos modales que os entran esos tres 00:14:17

Can, must y should 00:14:23

¿Qué más os va a entrar en el examen? 00:14:25

Preposition of times, que tenéis un cuadro 00:14:29

Y os voy a colgar también, veréis estos ejercicios para que practiquéis 00:14:32

Que son muy fáciles, por ejemplo 00:14:38

A ver, tenemos que utilizar add in o no preposition. Por ejemplo, Lucy is arriving y tenemos que utilizar la preposición para los meses, ¿vale? In February, ¿vale? 00:14:40

Bueno, perdón, si solo fuera al mes sería in February, pero como tenemos la fecha entera sería, muy bien, y luego para las horas at 8 o'clock y luego sabemos que the morning necesitamos in the morning, ok, perfect. 00:15:02

No sé si este ejercicio, vale, on February, vale, acepte este ejercicio para practicar y también os dejaré colgadas las soluciones. Primero, evidentemente, acepte el ejercicio y luego veis las soluciones, ¿ok? 00:15:32

¿Qué más os entra? Verbos modales, preposiciones de tiempo y luego el past simple and past continuous. Evidentemente os tenéis que saber los verbos irregulares porque van a caer, ¿vale? 00:15:48

Aquí también os dejo un documento con past simple, past continuous para que os repaséis si queréis, si queréis, con ejercicios y en clase hoy hemos hecho este reading, ¿vale? También, sí, es bastante interesante que lo hagáis para poder practicar el past simple, past continuous, ¿ok? 00:16:08

Hemos hecho también estas actividades en clase, que también lo dejaré todo colgado. Aquí podéis poner el verbo, o sea, esto también es interesante que lo practiquéis, el pasado simple de los siguientes verbos. 00:16:37

Tiene irregular, irregular work es regular, por lo tanto le añadimos ed, pero come es irregular, por lo tanto es otra forma, es came, ¿ok? Go es went, sin embargo, wash le meto ed porque es regular. Importante este ejercicio, ¿vale? Esto también para saber si es pasado simple o pasado continuo, ¿ok? 00:16:55

Todo este documento es sobre eso, ¿vale? Pasado progresivo, pasado continuo, es lo mismo. 00:17:22

Ok, por ejemplo, it was impossible for me to concentrate. Era imposible para mí concentrarme. 00:17:34

I went to my bedroom and my mother, y tenemos que elegir un verbo de los que hay aquí. 00:17:47

The carpet with the vacuum cleaner. I went to my bedroom and my mother was cleaning the carpet with the vacuum cleaner. Yo fui a mi habitación y mi madre estaba limpiando la moqueta con la aspiradora. 00:17:53

Then I went to the living room, but my brother Paul was lying, estaba tumbado en el sofá 00:18:24

Son acciones que ocurren a la vez, es decir, yo no me podía concentrar 00:18:48

Mi madre estaba pasando la aspiradora por la moqueta, mi hermano estaba en el salón tirado en el sofá, he, his guitar, he's playing, él estaba tocando su guitarra. 00:18:53

After that, I decided, yo decidí, past simple, to go to the kitchen, yo decidí ir a la cocina. 00:19:11

There, my grandmother, están en la cocina, por lo tanto, my grandmother was cooking and she was also watching TV, ¿ok? 00:19:18

Finally, I went out to the garden where I found my sister. 00:19:43

Finalmente, yo salí al jardín donde me encontré con mi hermana. 00:19:49

Bueno, esto tiene muchos años porque dicen Walkman 00:19:53

Walkman era, bueno, antes del Disman 00:19:58

She was listening to her Walkman 00:20:02

And she, at the top of her voice 00:20:09

And she was singing 00:20:13

Y ella estaba cantando 00:20:17

At the top of her voice 00:20:18

Por encima de su voz 00:20:21

Como cantando en alto 00:20:25

¿Vale? 00:20:27

Ok 00:20:29

Pass simple or pause continuous 00:20:30

Por ejemplo 00:20:37

Vamos a hacer este si queréis 00:20:38

Fran finished his lunch and 00:20:46

Ringed his friend also 00:20:48

Fran 00:20:50

Was finishing his lunch 00:20:56

And 00:21:01

Ringing his friend Jackson 00:21:01

Fran se estaba 00:21:10

Va terminando la cena y llamando a su amigo Jackson. 00:21:13

Jackson was watching TV when Frank phoned. 00:21:17

Past continuous, past simple. 00:21:27

He turned off the TV when he heard the phone ringing. 00:21:30

Él bajó la tele cuando él oyó el teléfono sonar. 00:21:45

Ellos estaban decidiendo qué hacer cuando Jason sugirió ir al club 00:21:50

Frank recogió a Jason 00:22:16

Y drove to the club 00:22:43

Y condujo al club 00:22:46

¿Vale? Pasado simple, las dos 00:22:49

Two other people 00:22:51

Two other people were using the tennis court when they arrived 00:22:53

Pasado compuesto 00:23:06

Using, were using 00:23:08

People es plural, ojo 00:23:11

They arrived, pasado simple, con D 00:23:13

They, ok, they drank a soda and eat a sandwich while they were waiting to play. 00:23:17

Ellos bebieron soda y comieron un sándwich mientras esperaban a jugar. 00:23:42

Muy bien. 00:23:49

While they were playing 00:23:50

Muy bien, mientras ellos estaban jugando 00:24:02

Muy bien, it started, empezó a llover 00:24:05

It's starting to rain, so they had to stop playing 00:24:11

Por eso tuvieron que dejar de jugar 00:24:17

Muy bien, aquí simplemente es ponerlo en past progressive 00:24:20

Este documento lo subo para que podáis practicar cualquier duda, pregunta, esto es optativo para que podáis vosotros y vosotras hacer los ejercicios, ¿ok? 00:24:29

Muy bien, pues esta es la clase de hoy, un repaso de preposiciones de tiempo, verbos modales y past simple and past continuous, que es lo que va a entrar en el examen, ¿ok? 00:24:48

Muchas gracias y hasta el próximo lunes que haremos un simulacro 00:24:59

Os lo colgaré si no podéis venir 00:25:06

Y así veréis cómo va a ser el examen del lunes 2 de marzo, creo que es 00:25:08

Muchas gracias, bye bye 00:25:15

Materias:

Inglés

Niveles educativos:

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