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57-403 7 ABRIL MAGNITUDES 2ª PARTE - Contenido educativo

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Subido el 7 de abril de 2022 por Rosa Matilde S.

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número y agregamos otro 0 00:00:00
vale 00:00:02
que nosotros aquí lo estamos haciendo paso a paso 00:00:02
paso a paso, pero vosotros 00:00:05
si os dais cuenta, lo podéis 00:00:07
hacer 00:00:09
directamente con la cabeza 00:00:10
vale 00:00:13
vale, pues 00:00:15
muy bien, pues ahora le toca 00:00:17
a Rosaura 00:00:18
ay madre 00:00:20
espérate que ahora es lo que toca 00:00:23
vale 00:00:24
y el siguiente, completa las siguientes 00:00:26
igualdad. Vale, pues voy a borrar 00:00:29
esto, Rosaura, y 00:00:31
vamos a dedicarnos a subir y bajar 00:00:32
por la pared. 00:00:35
Luego le toca a Dolores que la he saltado 00:00:40
antes. A ver, 00:00:45
Rosaura, vamos a ver. Dice 00:00:47
850 00:00:49
centilitros. 00:00:51
Quiero que lo pases a 00:00:53
litros. 00:00:55
850 centímetros 00:00:56
O sea, que está aquí 00:01:00
¿Ves? 00:01:01
Y quiero que lo pases a litros 00:01:03
¿Multiplico o divido? 00:01:05
Se divide 00:01:08
¿Entre cuánto? 00:01:09
De la mitad de la temporada 00:01:11
De la costura 00:01:12
Dos 00:01:14
Entre 100, ¿no? 00:01:16
Sí 00:01:19
Pego dos altos 00:01:20
¿Ves? 00:01:21
Uno y dos 00:01:22
Entre 100, o sea 00:01:23
Entonces pongo aquí el mismo número 00:01:24
Y como es dividir 00:01:27
Le vamos a poner una coma 00:01:29
Corro la coma de aquí para allá 00:01:30
De derecha hacia izquierda 00:01:33
Tantos puestos como cero lleva uno detrás 00:01:35
Y lleva dos 00:01:37
Entonces hacemos uno 00:01:38
Y dos 00:01:40
Esta no me falta ni siquiera que lo pongáis 00:01:42
Voy a apuntar porque si no 00:01:49
Muy bien 00:01:51
Pues espera, hacemos otro, ¿quieres? 00:01:53
Sí 00:01:56
Muy bien. Pues ahora vamos a pasar, 61 litros, lo vamos a pasar, es igual en decálitros, vale, estamos, esto es 61, ¿no? Estamos aquí. 00:01:56
Y tenemos que pasar los decálitros, que está un peldaño para arriba. ¿Qué hago? ¿Multiplico o divido? 00:02:18
Divides por 10 00:02:24
Muy bien 00:02:26
Pongo el mismo número 00:02:27
Aquí 00:02:30
Y entonces voy a poner la coma 00:02:31
De derecha a izquierda, tantos puestos 00:02:33
Como lleva el número detrás 00:02:36
O sea que esto va así 00:02:39
Tracatara, tracatara 00:02:40
Muy bien, pues ahora 00:02:41
Lo has pillado muy bien 00:02:44
Sí, bueno, me ha costado, eh 00:02:45
Pues que no se os olvide, de verdad 00:02:48
Que esto no lo volvéis a dar 00:02:50
Pero luego lo vais a usar muchísimo 00:02:51
Entonces, es lo de siempre. 00:02:53
Profe, nos subiste este de magnitudes y el tema que dimos anteriormente, ¿cuál era? 00:02:58
El de los números enteros. 00:03:08
Sí, puedes subir ese video, profe, que yo lo quiero repasar, si lo grabaste. 00:03:11
Sí, sí, sí. 00:03:16
Cuando tú puedas. 00:03:17
No te garantizo cuándo, pero sí te lo paso. 00:03:19
Te lo paso, ¿vale? 00:03:21
Gracias 00:03:24
Números enteros 00:03:25
Si es que tengo que subir todos los que tengo ahí colgados 00:03:27
Lo que no sé es cómo 00:03:30
Porque me ha estado dando fallos 00:03:32
La aplicación 00:03:34
Y no he podido grabar todo, ¿sabéis? 00:03:36
A ver si están grabados algunos 00:03:39
A ver 00:03:40
Está lleno 00:03:41
A ver si hay suerte 00:03:44
Bueno, ahora le toca 00:03:45
A Dolores, que antes te había saltado 00:03:48
A ver, Dolores, vamos a ver. Vamos a pasar 98.100 litros, lo vamos a pasar a kilolitros. 00:03:50
O sea, estoy aquí y lo tengo que pasar a kilolitros. 00:04:05
Pues vamos a empezar a dividir, que se quedaría aquí. 00:04:11
Y tengo que ir para acá atrás, para acá atrás, para acá atrás. 00:04:13
¿Qué tengo que hacer? ¿Multiplicar o dividir? 00:04:16
Dividir entre, bueno, entre 1.000, ¿no? 00:04:20
Sí, pego 3 altos. 00:04:28
¿Eso puedo hacer directo? 00:04:29
Claro, claro. 00:04:31
Y bueno, lo voy a poner aquí sin directo para que lo vea todo el mundo, ¿sabes? 00:04:34
Pero lo puedo hacer en directo perfectamente. 00:04:39
Vale, entonces cuando hay 1, 2 y 3, lo pongo aquí. 00:04:41
Incluso estos ceros no hace falta poner. 00:04:51
Se quedan en... 00:04:53
98,1. 00:04:55
Muy bien. Ahora hacelo todo, Lore. 00:04:57
Muy bien, eso está muy bien. 00:05:01
Vale, aquí te pone. 00:05:05
Vamos a ver. 00:05:07
3,94 hectolitros. 00:05:09
Si se queda en 394, 00:05:13
¿qué son? 00:05:16
Está bien. 00:05:20
a ver, estos litros 00:05:21
hemos quitado la coma 00:05:23
de la derecha 00:05:25
pues se quedan en 00:05:26
de cada litros 00:05:32
bueno, son dos, en litros 00:05:32
sí, porque mira, es uno y dos 00:05:35
tú coges aquí la coma y haces 00:05:37
plum, plum, y quedan multiplicados 00:05:39
por cien, entonces estos son litros 00:05:42
¿entendéis lo que ha hecho Dolores, chicas? 00:05:44
ha cogido 00:05:46
lo que pasa es que lo ha hecho mentalmente 00:05:47
entonces 00:05:49
Como ha quitado la coma hacia la derecha 00:05:50
Quiere decir que ha bajado 00:05:53
Y ha bajado, ha quitado dos 00:05:54
Dos decimales, o sea que ha bajado dos veces 00:05:57
Plim, plim 00:05:59
Pues coges el mismo número 00:06:01
Y empujas la coma hacia la derecha 00:06:05
Tantos puestos como cero de boletas 00:06:07
Y entonces 00:06:09
Si bajas dos veces aquí, a partir de aquí 00:06:10
Plim, plim, es llegar a litros 00:06:13
¿Cuál es este, Rosa? 00:06:15
Este es el 00:06:18
Espérate, espérate 00:06:19
El 10 00:06:20
Este es el 10 00:06:21
Sí, pero ¿cuál de ellos? 00:06:24
Porque el 43 00:06:26
3,94 00:06:27
hectolitros 00:06:30
Es un cuadrito 00:06:31
Es que primero los he hecho hacia la derecha 00:06:33
y luego he empezado a bajar 00:06:35
Ah, vale, vale 00:06:37
3,94, vale, vale 00:06:39
Es que no veía yo la L, por eso digo ¿cuál es? 00:06:41
Sí, sí, es hectolitros 00:06:44
No, es que no pone la L 00:06:45
Es que tienes tú que averiguar 00:06:47
¿Qué magnitud es? 00:06:48
Ah, vale, vale 00:06:51
Tienes que averiguarlo 00:06:52
Muy bien, muy bien 00:06:53
Venga, no le vamos a hacer otro más 00:06:56
Espera, no te has desaltado 00:06:57
Por lo menos que hagas otro más 00:07:00
Adiós 00:07:01
Espera, ya está 00:07:05
15,45 kilolitros 00:07:09
Ahora hay que pasarlo a 00:07:13
Litos 00:07:16
Muy bien 00:07:18
estoy aquí y aquí me tengo que ir 00:07:20
para acá, para abajo 00:07:23
trin, trin, trin 00:07:24
¿qué me saldrá? 00:07:26
pues se quedaría 00:07:30
1.545 litros 00:07:30
te falta uno 00:07:34
porque son tres veces, mira 00:07:37
uno, dos y tres, esos son tres ceros 00:07:39
mira, es así, mira 00:07:42
un salto, dos saltos, tres saltos 00:07:43
entonces pones el mismo número 00:07:49
y te acuerdas 00:07:51
que hay que saltar uno cada vez 00:07:53
trin, trin, trin, trin 00:07:55
porque te pido un cero 00:07:57
y al de la coma hace 00:07:58
me voy 00:08:00
un cero, te faltaba un cero 00:08:01
muy bien 00:08:07
bueno, ahora le toca a Jenny 00:08:09
Jenny, preparada 00:08:10
Jenny, no sé si me oyes 00:08:12
hola, profe 00:08:20
sí, te escucho 00:08:21
ahora te escucho 00:08:22
muy bien, muy bien 00:08:23
vale 00:08:24
ahora te toca a ti 00:08:24
Vamos a ver, Jenny, preparada la historia. 00:08:25
Te pone aquí 43 decilitros. 00:08:28
Y esto es 0,43. 00:08:36
Si esto estaba así y ahora de repente tiene una coma, ¿qué hemos hecho? 00:08:42
¿Hemos subido para arriba o hemos bajado para abajo? 00:08:52
Repítemelo, profe 00:08:54
Mira, tú tienes 43 decilitros 00:08:58
Estás aquí 00:09:00
Y esto es igual a 0,43 00:09:01
¿Qué ha hecho la persona? 00:09:05
¿Ha subido o ha bajado? 00:09:08
Hemos bajado, ¿no? 00:09:11
Es que si baja 00:09:13
Lo que hace es que le añades 0 00:09:13
Mira, 43 decilitros 00:09:15
Vamos a pasar a centilitros 00:09:18
Pues se multiplica 00:09:19
Y nos quedaría 430 00:09:20
¿Ves? No ha bajado, ha subido 00:09:23
Ha subido 00:09:27
Ah, pues es que ahí yo no lo pillo 00:09:30
Claro, no, pero ha subido, míralo, míralo, vamos a subir 00:09:33
Ha subido y encima, ¿cuántos peldaños ha subido? 00:09:37
Tres 00:09:43
No, no, ha subido dos, mira, uno, dos, ya verás 00:09:44
Si ha subido dos es que ha dividido entre cien 00:09:48
Estaba aquí, clink, clink 00:09:52
Está, lo ha convertido en decálitros 00:09:56
Coges el mismo número 00:09:58
Y corre en la coma derecha e izquierda 00:10:01
Tantos puestos como 00:10:03
Cera, y llevan uno detrás 00:10:05
O sea, dos, clink, clink 00:10:06
Tiquetín 00:10:08
Y eso, subir dos veces 00:10:09
Desde aquí es uno, dos 00:10:12
Dos decálitros 00:10:14
Vale 00:10:15
¿Lo entiendes, Jenny? O más o menos 00:10:18
Más o menos, profe, sí 00:10:21
Es que esto es un poco curioso, la verdad. 00:10:23
Espera, vamos a hacer otro cuadrito. 00:10:25
Ya, más. 00:10:26
Mira. 00:10:27
Uy, esto es el móvil. 00:10:27
Vale, vamos a hacer otro. 00:10:32
Otro cuadrito. 00:10:34
Vamos a ver. 00:10:41
Vamos. 00:10:43
Tenemos 2,03 litros. 00:10:45
Es igual. 00:10:50
En mililitros. 00:10:52
¿Qué sale? 00:10:55
Estamos aquí. 00:10:57
Y tenemos que ir a mililitros, que está aquí abajo. 00:10:59
Trin, trin, trin. 00:11:02
Hemos bajado cuatro 00:11:03
No, tres, tres, no, mira, tres altos 00:11:06
Uno, dos 00:11:08
Ah, tres, sí 00:11:10
Entonces, hemos bajado, multiplicamos o dividimos 00:11:11
Por mil, ¿no? 00:11:14
Muy bien 00:11:17
Pues sigas pillado, Jenny 00:11:18
Ahora, más o menos, ya, profe, mejor 00:11:21
Tengo aquí la coma 00:11:24
Entonces, como tiene coma el número 00:11:26
Lo que hago es empujar la coma hacia la derecha 00:11:29
Tres puestos 00:11:31
Uno, dos, me pido un cero y tres. Y se va. Entonces son dos mil treinta mililitros. Vale. Vale. Muy bien, Jenny. Ahora mejor. Ahora mejor, ¿verdad? Sí. 00:11:33
Falta dos, profe 00:11:51
¿Cuál falta, Jenny? 00:12:03
El 4300 00:12:04
Pues hemos hecho 00:12:07
Ah, vale 00:12:09
No todavía, y el que está abajo 00:12:10
0,3 00:12:12
Bueno, pues a ver, María 00:12:13
Mira, María 00:12:16
4300 mililitros 00:12:18
Es igual a 0,43 00:12:21
No, este lo hemos hecho 00:12:25
No, no lo hemos hecho 00:12:27
Lo hemos hecho 00:12:29
Ha dividido, ¿verdad? 00:12:30
Ha subido, ¿cuántas veces ha subido? 00:12:34
Tres 00:12:43
Ha subido cuatro, mira 00:12:44
Uno, dos, tres 00:12:46
Cuatro 00:12:49
Y estaban mililitros 00:12:50
Vamos a ver hasta dónde ha subido 00:12:54
Uno, dos 00:12:55
Tres y cuatro 00:12:58
Estos son decalitros 00:13:00
Mira, vamos a probar 00:13:01
Cuatro mil trescientos 00:13:04
Dividido entre diez mil 00:13:06
A ver qué nos sale 00:13:08
Lo pongo aquí 00:13:10
Uno, dos, tres y cuatro 00:13:15
Sí, ha subido 00:13:17
Estamos aquí, ¿no? 00:13:18
Uno, dos, tres y cuatro 00:13:21
Son de cálizos 00:13:23
¿Vale? Muy bien, María 00:13:24
Muy bien 00:13:27
Y a ver, ahora, regata, que sé que nos tenemos que pirar ya 00:13:27
Intentar hacer esta 00:13:31
Semana Santa los ejercicios que faltan 00:13:32
Ay, no, lo que pasa que 00:13:34
Lo de números complejos 00:13:36
Incomplejos, no, que no lo he explicado 00:13:38
¿Vale? Las de masa, me parece 00:13:40
Son las que están 00:13:43
Ay, ay, ay, ay, espero que esto funcione 00:13:44
Vale 00:13:46
Vale, rogata, que nos tenemos que pirar 00:13:48
A ver, 0, 3 00:13:50
Acordaros de mandarme fotos 00:13:51
Todas las que veáis por ahí, tenéis que ir por el móvil 00:13:54
Y chimpun, fotos que veáis 00:13:56
Fotos que chufáis, y ya está 00:13:58
Y si me podéis decir 00:14:00
Podemos mandar más de una, ¿verdad? 00:14:02
Claro, sí, sí, sí, dos o tres 00:14:04
Vale, vale, pues yo voy a intentar 00:14:06
A ver si me encuentro 00:14:08
Si podéis ponerme la emoción 00:14:10
Con un adjetivo 00:14:11
Vale, yo te la pongo 00:14:13
Vale, rogata 00:14:15
De estos litros que estoy aquí 00:14:17
Y tenemos que ir a Catapunchinpun 00:14:19
Aquí abajo 00:14:21
¿Qué hago? 00:14:22
¿Han dividido? 00:14:26
No, no, lo tengo que pasar a centilitros 00:14:28
Estoy aquí y lo tengo que pasar 00:14:30
Bueno, multiplicar 00:14:32
¿Multiplicar? ¿Por cuánto? 00:14:35
A ver, ¿dónde estamos? 00:14:38
No, dos 00:14:39
Por mil 00:14:40
No, diez mil, mira, son cuatro santos 00:14:42
Mira, uno, dos 00:14:45
3 y 4 00:14:47
vale, por 10.000 00:14:48
1, 2, 3 y 4 00:14:50
entonces cojo el mismo número 00:14:52
lo pongo aquí 00:14:54
lo pongo aquí y me acuerdo que la coma 00:14:55
está aquí 00:14:59
y corro para hacer la derecha, ¿cuántos puestos? 00:14:59
1, 2 00:15:06
y 4 00:15:10
o sea que esto es igual a 300 00:15:12
porque los ceros a la izquierda 00:15:15
no valen nada. Vale. 00:15:16
300. 00:15:19
Bueno, chicas, pues que tengáis 00:15:21
una felicísima 00:15:23
ay, 00:15:25
espera, 00:15:27
Semana Santa 00:15:28
están llegando cosas, a lo mejor son fotos vuestras. 00:15:31
Una buenísima Semana Santa 00:15:35
y, Marían, que no te sea 00:15:37
muy duro lo del Ramadán, ¿vale? 00:15:39
De todas formas, cuando volvamos 00:15:41
todavía no habrás terminado, te faltarán 00:15:42
un par de sabanillas. 00:15:45
Bueno, pues nada, esta es una chica fuerte y valiente 00:15:46
Lo vas a hacer 00:15:50
Subido por:
Rosa Matilde S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de abril de 2022 - 20:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
15′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
56.58 MBytes

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