EVIDENCIA CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES 1 - Contenido educativo
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Mapa de aprendizaje creado con la herramienta genially.
Este vídeo hace referencia a la evidencia fundamental de creación de contenidos digitales. En este caso se han creado tres contenidos digitales que corresponden a un mapa de aprendizaje, un memory y un Kahoot, los cuales se encuentran estructurados y secuenciados dentro de nuestro Google Classroom y concretamente en el proyecto 5 que se desarrollará a lo largo del tercer trimestre y que se denomina México Tacos y mucho más.
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A modo de recordatorio decir que estos contenidos están dirigidos a un grupo de alumnos y alumnas del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil.
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Adentrándonos en el primer recurso, el mapa de aprendizaje, este se ha elaborado con la herramienta Geniali y en primer lugar encontramos la portada en la que Frida Kahlo nos da la bienvenida.
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Hola amigos y amigas de 5 años, como sabéis soy Frida Kahlo y hoy os vengo a...
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Y también nos invitaría a seguir investigando.
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En la siguiente página, introducimos la contraseña que es México,
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en esta página se encuentra el paisaje de aprendizaje en sí mismo.
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En esta aparecen las diferentes actividades enumeradas
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y el color hace referencia al nivel en el que nos encontramos.
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Estos emojis también nos indican si la actividad es obligatoria, optativa o de ampliación y refuerzo.
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Al clicar sobre cada número se nos explica la actividad a realizar y en la mayoría de ellas se nos redirige a vídeos, enlaces web, juegos, entre otras.
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Finalmente, nos encontramos con la matriz de aprendizaje, la cual nos permite programar de forma globalizada, teniendo en cuenta tanto las inteligencias múltiples como los diferentes procesos cognitivos establecidos por Bloom.
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Esto nos va a permitir también el desarrollo integral del alumnado.
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En la tabla de una entrada aparece el número de la actividad y su título y el color de la celda nos indica si la actividad es obligatoria, optativa o de refuerzo.
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Finalmente, destacar las distintas extensiones que se han instalado para favorecer la accesibilidad del alumnado con discapacidad auditiva o visual.
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Tendríamos un lector de texto, un amplificador de sonido que nos permite ampliarlo hasta 600%, un modificador del texto y finalmente un ampliador de imágenes.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Irene Bonilla Esteban
- Subido por:
- Irene B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 4 de agosto de 2023 - 17:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA BLANCHARD
- Duración:
- 02′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 11.37 MBytes
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