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2B_Task 25_NS

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Subido el 15 de junio de 2020 por Antonia B.

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Hello, children. I'm here again with task 25, which is going to be the last task of the year, of the school year, ¿ok? 00:00:01
La última tarea del año. Venga, vamos a por ella. 00:00:11
It's a natural science task that I said to you before, and we're going to work on pages 30 and 31. 00:00:14
It's the section, let's revise, ¿ok? 00:00:21
Acabamos la unidad. Os la enseño en un momentito con estas páginas 30 y 31. 00:00:24
And let's revise 00:00:30
This is gonna be super easy 00:00:33
We're gonna do it fast, let's go 00:00:35
Match 00:00:37
Alright, we have here some parts of the body 00:00:38
Alright 00:00:42
And some of them belong to the locomotor system 00:00:43
The locomotor system 00:00:47
The system that allows us to move 00:00:50
And the nervous system 00:00:53
Que es lo que vamos a ver en la tarea anterior 00:00:56
Así que yo creo que va a ser fácil para vosotros. 00:00:59
I will tell you that. 00:01:02
This is a leg, bones and muscles. 00:01:03
This is a brain. 00:01:06
Este trocito azul significa que alguna parte del cerebro está activada, está pensando. 00:01:09
Está analizando información. 00:01:15
I think this refers to nerves. 00:01:18
This is a bone. 00:01:23
This is an arm. 00:01:25
Los huesos y los músculos en el brazo 00:01:26
Y estos son los cinco sensores 00:01:30
Oye, escucha, oye, oye, toque y toque 00:01:33
¿Puedes mezclarlos con el locomotor o el sistema nervioso? 00:01:40
Sí, bien, lo haces 00:01:44
Excelente 00:01:47
Ahora, actividad número dos 00:01:48
Tenemos un grupo de órganos 00:01:51
Parts of our bodies 00:01:56
All right 00:01:58
And look 00:01:59
One, two, three, four, five 00:02:00
Son los que hemos visto hace un momento 00:02:03
La actividad number one 00:02:04
And here we've got some bones 00:02:05
All right 00:02:08
Here we've got bones and muscles 00:02:09
Bones and muscles 00:02:12
And here 00:02:14
What is it? 00:02:16
All right 00:02:18
Sorry, I said bones and muscles 00:02:20
Pero creo que en este de aquí 00:02:23
No se refiere a bones and muscles 00:02:24
All right 00:02:25
And this one here 00:02:28
Is the combination of bones 00:02:30
That allow us to move 00:02:32
All right 00:02:35
Do you remember? 00:02:35
¿Cómo se llama eso? 00:02:36
Las articulaciones que nos permiten 00:02:37
Doblarnos 00:02:39
A pesar de que los huesos son rígidos 00:02:40
All right 00:02:43
You have to just join the pictures 00:02:45
With the words 00:02:47
You have to match them 00:02:50
Bones 00:02:52
Muscles 00:02:53
joints 00:02:54
o articulaciones 00:02:56
and senses 00:02:58
super easy 00:02:59
right 00:03:03
las cosas que os parecen fáciles 00:03:03
eso significa que las habéis aprendido bien 00:03:07
si algo resulta más difícil 00:03:09
entonces 00:03:11
no hemos aprendido bien de todo 00:03:11
necesitamos trabajarlo más 00:03:14
ok, circle 00:03:15
using red 00:03:17
these parts, the parts of the body 00:03:19
that are in the arm 00:03:22
And circle, use green to circle the parts of the body that are in the leg, ¿ok? 00:03:24
Así que todas estas palabras las tenemos que rodear de rojo o de verde. 00:03:32
Red, if they are in the arm, if they belong to the arm, 00:03:37
or green, if they belong to the leg, ¿alright? 00:03:41
Vamos a leer. 00:03:44
Elbow 00:03:45
Female 00:03:47
Quadriceps 00:03:49
Calf muscle 00:03:52
Wrist 00:03:54
Bicep 00:03:55
Humor 00:03:57
Ning 00:03:58
Vale 00:04:00
A lo mejor hay alguna de las que no os acordáis 00:04:01
Pues podéis volver atrás en el libro 00:04:03
Y mirarlo para ver, ¿vale? 00:04:05
Y para recordarlo mejor 00:04:08
Very good 00:04:10
Sorry, I had a cough 00:04:12
Now 00:04:16
Complete and read the text 00:04:18
Bien, vamos a usar estas palabras para rellenar los huecos en nuestro texto. 00:04:22
Nervous, joints, senses, locomotor. 00:04:28
Ok. 00:04:34
We interact, acordaros que esta unidad se llama interaction, 00:04:35
because we interact with the world around us. 00:04:41
Nuestro sistema es hecho de huesos y músculos, nos ayudan, nos ayudan a mover. 00:04:45
206 00:05:04
Form the skeleton 00:05:08
Bones are hard and rigid 00:05:15
Muscles contract and relax 00:05:21
Make the skeleton flexible 00:05:27
So, we have five sides, hearing, smell, taste, and our senses tell us about the world around us. 00:05:34
The brain and the nerves are part of our system. 00:05:58
easy 00:06:11
or difficult 00:06:13
or so-so 00:06:15
ok, son solo poquitas palabras 00:06:18
así que yo creo que resultará fácil 00:06:20
si hay alguna que no sepáis 00:06:22
pues dejarla en blanco 00:06:23
comenzar por las que más fáciles parezcan 00:06:25
tachar cuando hayáis usado 00:06:28
alguna, así os será 00:06:30
más fácil no consumiros 00:06:32
ok, and let's finish 00:06:33
let's finish up this task 00:06:36
and this work 00:06:39
with coloring the faces 00:06:42
assessing your progress 00:06:44
my progress, vamos a valorar 00:06:46
qué tal hemos trabajado, qué tal hemos aprendido 00:06:48
so you have to color the little face green 00:06:51
if you know very well 00:06:54
estas cosas que nos plantean por aquí 00:06:56
si las tenemos dominadas 00:06:58
color it green 00:07:00
si hemos aprendido un poquito pero 00:07:01
hay también otras cosas que no tanto 00:07:04
you can color it yellow 00:07:06
y si 00:07:08
eso no lo sabemos 00:07:09
even color it red 00:07:12
siempre os digo que hay que ser 00:07:13
honestos con esta parte 00:07:16
es importante ir conociendo 00:07:18
de qué manera aprendemos 00:07:22
si hemos trabajado bien, si hay algo 00:07:24
que nos parece más fácil porque nos gusta 00:07:26
o porque ya lo conocíamos 00:07:29
si hay otra cosa que es más difícil 00:07:31
porque no la entiendo muy bien 00:07:33
o que a lo mejor no la hemos trabajado lo suficiente 00:07:35
o Antonia se hizo un poco de lío 00:07:37
explicándolo, ok, no tiene 00:07:40
siempre por qué ser, o a lo mejor 00:07:42
estaba yo un poquito distraído 00:07:44
que también eso puede pasar, a veces 00:07:45
pasa un poco de todo 00:07:48
o sea que tenéis alguna carita roja 00:07:49
o alguna amarilla, no pasa nada 00:07:52
es normal 00:07:54
ok, a mí me encantaría 00:07:55
claro que todos tuviéramos todas 00:07:58
caritas verdes, pero eso 00:08:00
no siempre puede ser, vale, así que lo importante 00:08:01
es ser muy honesto en esta parte 00:08:04
I know some important bones, muscles and joints 00:08:06
Vamos a pensar 00:08:13
Hemos aprendido 00:08:15
¿Conocéis algunos huesos, algunos músculos 00:08:17
y algunas articulaciones importantes de nuestro cuerpo? 00:08:21
Conocerlos todos es muy difícil, ¿verdad? 00:08:24
Porque hay muchos, pero ¿algunos? 00:08:27
¿Hemos aprendido? ¿Sí? 00:08:29
Bueno, you choose 00:08:31
Now, the next one 00:08:32
I know how our locomotor system works. 00:08:35
Acordaros, el sistema del aparato locomotor. 00:08:39
¿Sabéis en qué consiste, no? 00:08:42
¿Sí? ¿Sabéis cómo funciona? 00:08:44
¿Sabéis qué hace el aparato locomotor en nuestro cuerpo? 00:08:48
Si no lo sabéis, me parece bien que pintéis la cara roja o amarilla, 00:08:52
pero también quiero que vayáis atrás en el libro y os fijéis a ver qué era eso. 00:08:56
¿Qué nos acordáis? 00:09:00
Now, the next one. 00:09:03
I know the five senses. 00:09:04
Tenemos cinco sentidos. ¿Os conocéis? ¿Sí? ¿En español? ¿En inglés también? ¿Vale? All right. I know how our nervous system works. ¿Sabéis cómo funciona el sistema nervioso? ¿Sí? ¿No? Regular. 00:09:06
and the last one 00:09:28
I know I should look after my body 00:09:30
mira, esta es la más importante 00:09:33
y me quedo de todo el curso 00:09:35
con esto que es la más importante 00:09:37
¿vale? 00:09:39
tenemos todos un cuerpo maravilloso 00:09:40
y tenemos que saber 00:09:42
I know I should look after my body 00:09:44
tenemos que saber cuidarlo 00:09:46
y que es importantísimo 00:09:48
y debemos cuidarlo 00:09:50
¿vale? ¿cómo lo cuidamos? 00:09:52
ya sabéis todos 00:09:54
haciendo ejercicio, bebiendo agua, comiendo sano, descansando y no haciéndonos heridas, intentando, a veces no se ocurren accidentes, pero intentando que el marido se recupere pronto, it will get better soon, ok, excellent children, bueno pues aquí os dejo que no paran de entrarme emails, ok, espero que no se hayan molestado, 00:09:55
que nos hayan distraído de nuestro trabajo 00:10:25
de nuestra tarea 00:10:29
this was fast 00:10:30
I hope you do 00:10:33
a fantastic work 00:10:36
ok, venga 00:10:37
que ya casi estamos en vacaciones 00:10:38
bye bye 00:10:40
Subido por:
Antonia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
26
Fecha:
15 de junio de 2020 - 13:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
10′ 44″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
18.86 MBytes

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