Tarea1_PabloMadruga - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2023 por Pablo M.

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Video con los contenidos solicitados en la rúbrica de la tarea1

Buenos días, con esta grabación voy a explicar la tarea número uno del curso para la mejora de la competencia digital docente. 00:00:00

Voy a intentar ser breve y ceñirme a lo que se pide en la rúbrica de evaluación. 00:00:08

Para ello voy a entrar en el primer curso de primero de la ESO que tengo diseñado en este aula virtual 00:00:14

y aquí vamos a poder ver las distintas partes en las que está dividido este LMS. 00:00:21

Como veis, está actualizado a este curso y con el alumnado matriculado. 00:00:28

Para ello he utilizado las distintas cortes que ya estaban preparadas en matriculación manual, son alumnos de primero de la ESO, 00:00:38

y los he dividido en los distintos grupos en los que imparto clases este año. 00:00:48

Además estoy utilizando el cuaderno de calificaciones 00:00:54

y para ello lo he configurado utilizando los distintos trimestres, distintas categorías 00:01:05

y luego están las diferentes pruebas o tareas que tienen que ir realizando los alumnos 00:01:14

En cuanto a la estructura y contenidos, podemos ver cómo está dividido en distintos temas o secciones que están ordenados de forma didáctica. 00:01:21

Hay algunos que están ocultos o sin terminar todavía, ya que este curso voy realizando clases nuevas, contenidos nuevos. 00:01:38

Como ya he realizado en otros cursos, se utiliza un sistema de insignias por evaluación. Estas insignias pueden ser otorgadas o bien completando todas las actividades que se proponen o bien pueden ser otorgadas por el profesor para casos excepcionales. 00:01:48

excepcionales. Normalmente realizo una por trimestre. La parte superior del panel la 00:02:07

utilizo para los avisos o para las actividades que son un poco extras o en este caso una 00:02:18

extraescolar que es complementaria a lo que son los contenidos propios de la asignatura 00:02:23

y a partir de ahí van cada una de las unidades didácticas en las cuales se utilizan distintas 00:02:29

metodologías y distintas formas de evaluación. En esta primera unidad didáctica vemos cómo 00:02:38

se les solicita a los alumnos un cuestionario de autoevaluación. Este cuestionario es entregado 00:02:46

físicamente primero y se les pide que escaneen, se les enseña a utilizar una herramienta 00:02:51

de escaneo y que lo suban con unas flexiones. En el caso en el que los alumnos pierdan estas 00:02:57

hojas, pues bueno, pues también se les otorgan las hojas para que las puedan imprimir. 00:03:05

En la segunda unidad didáctica, bueno, podemos ver que también hay otras formas de evaluación 00:03:16

mediante, bueno, por ejemplo un cuestionario que está realizado a forma de actividad para 00:03:23

que les ayude a fijar los conceptos y además se les solicita que sean capaces de realizar todas las preguntas de forma consecutiva para poder aprobar correctas. 00:03:28

no tiene el límite y es uno de los requisitos que se les pide para obtener la insignia. 00:03:51

En esta unidad didáctica además de las clases prácticas se utiliza un Excel Learning 00:04:00

utilizando la metodología activa del Flip Classroom, 00:04:08

entre los cuales el alumno tiene explicación de todos los ejercicios que puede ver e incluso algunos vídeos y ejemplos para que el alumno pueda realizar 00:04:14

y luego puedo aprovechar más el tiempo de práctica en clase. 00:04:36

Les hablo un poco de la teoría, la técnica y un poco de lo que es este contenido. 00:04:44

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