Práctica 6 CDD N2 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, mi nombre es Cintia Pérez y voy a hablar sobre los trabajos realizados en la práctica 3, 4 y 5.
00:00:00
Mi situación de aprendizaje se titula Cuidamos del Medio Ambiente para la Área de Ciencias Naturales para el nivel educativo de sexto educación primaria.
00:00:10
El tema de trabajar es la conservación del medio ambiente. Para ello utilicé el PowerPoint de Microsoft 365 con la cuenta de EducaMadrid.
00:00:20
Dentro de la situación, incluyo enfocada la aplicación dentro del aula usando el stick.
00:00:31
Incluyo la introducción. En esta situación de aprendizaje tiene como finalidad que el alumnado desarrolle actitudes responsables y respetuosas con el mundo en el que vive.
00:00:41
Siendo necesario, además, que el entorno de aprendizaje se asiente en las bases del uso seguro eficaz y responsable de las tecnologías.
00:00:52
Para ello también se plantean unos objetivos que se les explicarán a los alumnos, donde deben investigar sobre actitudes responsables y respetuosas con el medio ambiente,
00:01:00
diseñar presentaciones usando las sticks como Canva, Geniali, PowerPoint y luego exponerlas.
00:01:11
También se potenciará el aprendizaje significativo y funcional con manualidades potenciando el reciclaje y reduciendo la huella ecológica.
00:01:19
Para ello la organización será con metodología APP, aprendizaje basado en proyectos, aplicando una metodología activa con grupos heterógenes de cinco alumnos.
00:01:32
Habrá trabajo que favorezca el aprendizaje cooperativo y potenciando también el trabajo individual.
00:01:44
Se usarán tantos recursos online como puede ser el uso de elementos stick que he mencionado antes, como Canva, Geniali, PowerPoint,
00:01:51
para la evaluación del trabajo, también aumento de su conocimiento, búsqueda de información, también consultar recursos online como libros de texto o el propio libro que utilizan ellos en clase.
00:02:02
Y el papel del docente como guía y mediador. La temporalización son cuatro semanas, ocho sesiones, repartidas de la siguiente manera.
00:02:15
Con introducción, una sesión para introducción y cinco sesiones de investigación, de realización de trabajos y actividades, que detallaré a continuación algunas de ellas.
00:02:26
Y también se hará la presentación de los trabajos, una sesión para presentación de los trabajos y otra para la evaluación.
00:02:38
Dicha evaluación será continua y final, donde se evaluará tanto el trabajo en grupo como individual y también la presentación de las tecnologías, la presentación usando las sticks para evaluar también la competencia digital del alumnado.
00:02:48
Y también el proceso final. En cuanto a las actividades, se pueden observar en la sección 4, en el área 4, evaluación y retroalimentación.
00:03:08
Ahí elabore diferentes actividades, que las realicé con H5P, insertadas en el aula virtual, con diferentes tipos. Yo usé la de verdadero y falso para la evaluación 1.
00:03:24
Reciclado, si reducimos la contaminación a metal y favorecemos el ecosistema, verdadero sería. Vamos a comprobar y se ve.
00:03:45
Luego, evaluación 2, utilicé la de completar huecos. Los plásticos van al contenedor, amarillo. Comprobar.
00:03:55
Y en evaluación final, también se les preguntará una serie de cuestiones, que es de múltiple respuesta, como se solicitaba y realicé 4.
00:04:11
Con la aplicación H5P, que está insertada dentro del aula virtual. Y finalmente, también hablar sobre las actividades, para potenciar los distintos ritmos de aprendizaje.
00:04:26
Para que los alumnos puedan ir haciendo diferentes actividades y, por ejemplo, al principio se les explica las instrucciones, sobre cómo deben realizarlas.
00:04:44
Además de verbalmente, también se las explicará visualmente. Seguir el orden de las actividades propuestas, entender lo que se pide en qué actividad, de forma ordenada.
00:05:03
La de repostaje solamente se realizará si han encontrado dificultades en actividades anteriores. Se puede volver atrás.
00:05:14
Y también, para los alumnos que vayan más aventajados, se puede utilizar la de para profundizar, que vemos que es un contenido mucho más extenso.
00:05:21
Aquí podemos encontrar algunos contratiempos, que es lo que comentaban también de saber reaccionar.
00:05:33
Y entonces, podríamos intentar enseñarles otras actividades, que también hemos puesto la actividad 5, para aquellos que también lleguen antes de la meta.
00:05:46
Que es un poco también para seguir profundizando, pero más sencilla que la de para profundizar.
00:06:02
Por ejemplo, en la actividad 1, sería un vídeo hacia YouTube, para ver diferentes formas sostenibles para el medioambiente.
00:06:11
Es un vídeo que considero que es interesante.
00:06:22
Luego también estaría la actividad 2, con un geniali, que se les pide hacerlo, y también ahí pueden ver un ejemplo de cómo se puede hacer.
00:06:27
Luego la actividad 3, que también para que ellos vayan autoevaluándose sus conocimientos.
00:06:39
La de repostaje, pues es un vídeo más sencillo.
00:06:47
Y voy a volver a intentar la de para profundizar.
00:06:56
¿Quiénes somos? Pues esto habría que buscar...
00:07:02
Bueno, aquí sé que aparecen los tipos de contaminación.
00:07:08
Bueno, aquí sé que aparecen los tipos de contaminación. Vale, sí, que aparece más abajo. Eso en otro formato.
00:07:11
Contaminación química, los tipos de contaminación puntual, lineal, como aquí pueden profundizar mucho más.
00:07:18
Y ahora también sobre los objetivos de desarrollo sostenible, que también mencionaba en mi situación de aprendizaje.
00:07:26
Lo importante siempre es que podamos ofrecerles diferentes opciones, y si en ese momento no hay el recurso que habíamos propuesto,
00:07:34
pues ver qué otras actividades les podemos ofrecer a nuestro alumnado.
00:07:47
Y finalmente, pues ver que estas actividades potencian el desarrollo de la competencia digital tanto de los docentes como del alumnado.
00:07:51
Muchas gracias por su atención.
00:08:05
- Autor/es:
- Cynthia Pérez
- Subido por:
- Cynthia P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOEP GENERAL EQUIPO GENERAL NAVALCARNERO
- Duración:
- 08′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 153.08 MBytes
