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Subido el 14 de agosto de 2022 por Ana C.

11 visualizaciones

actividades de refuerzo de la grafomotricidad con bandeja en casa

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Hola, ¿qué tal? En este vídeo os voy a proponer una actividad estupenda para trabajar 00:00:00
la grafomotricidad de forma divertida. Es una propuesta muy interesante con la que aprenderemos 00:00:06
a trabajar la coordinación ojo-mano y a desarrollar las destrezas de los músculos que van desde 00:00:12
el hombro hasta los dedos, el codo, la muñeca y las falanges. Cuando ya maneje completamente 00:00:18
estas habilidades será capaz de realizar la pinza digital de forma correcta y podrá 00:00:25
comenzar a coger lápices, rotuladores, bolígrafos, pinceles, pinturas de madera, de cera o cualquier 00:00:31
otro objeto que sirva para dibujar, pintar o escribir. Bien, pues necesitaremos un táper 00:00:40
alargado o cuadrado en el que al niño le quepa la palma de la mano. También puede 00:00:48
ser una bandeja, un plato de plástico, cualquier otra cosa que tengáis por casa. Para rellenarlo 00:00:53
necesitaremos harina, azúcar, sal o arena. También podemos utilizar pan rallado que 00:01:00
en este caso es lo que yo tenía a mano y es lo que voy a utilizar. Echamos como un 00:01:08
par de cucharadas, un poquito más, lo justo para cubrir al extenderlo la base del táper, 00:01:16
de manera que cuando el niño interactúe podamos ver el fondo del recipiente. Este 00:01:28
material no se estropea fácilmente, por lo tanto no hay que cambiarlo todos los días 00:01:36
y le podemos dar uso varias veces. Bueno, pues ya tenemos el recipiente, ahora tenemos 00:01:41
que preparar las tarjetas. Para eso vamos a coger un folio de colores, en blanco, de 00:01:51
cuadros, como queráis y lo vamos a doblar ocho veces, como ya hemos hecho aquí. Una 00:01:57
vez que lo tengamos doblado y nos hayan salido estos rectángulos, con la tijera los vamos 00:02:05
a recortar, de manera que nos queden ocho rectángulos como este y ya solamente tendremos 00:02:10
que coger un rotulador, un bolígrafo y dibujar la grafía que queremos que realicen. Por 00:02:18
ejemplo yo he dibujado el número 2. Bien, solamente tendremos que poner nuestro táper 00:02:25
y una de las tarjetas que toca en este momento y de esta forma el niño ya puede reproducir 00:02:42
la grafía que aparece en la tarjeta. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Cano
Subido por:
Ana C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
14 de agosto de 2022 - 14:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PABLO PICASSO
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
41.79 MBytes

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