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Area 6. Competencia digital del alumno. - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Silvia E.

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Hola, buenas tardes. A continuación, vamos a explicar la situación 00:00:00
de aprendizaje que hemos planteado. Esta es para niños de cinco años y se titula 00:00:15
Ayudemos al Capitán Verdemán. Para ello, vamos a intentar con esta situación 00:00:22
de aprendizaje despertar la curiosidad y motivación de los niños al cuidado de los elementos 00:00:30
del medio natural, porque pensamos que es esencial descubrir cómo podemos hacer un 00:00:35
uso responsable de los recursos en nuestra vida cotidiana. Es importante trabajar desde 00:00:40
pequeños hábitos saludables, actitud de cuidado y acciones de respeto hacia la naturaleza 00:00:45
y nuestro entorno, para identificar y valorar así cómo afecta el no hacerlo y los efectos 00:00:49
negativos de la mala intervención humana. De esta forma, vamos a intentar que los niños 00:00:54
disfruten realizando actividades de ahorro, reutilización y separación de residuos de 00:00:59
reciclaje, para que nos ayuden a conservar el medio ambiente y cuidar nuestro planeta. 00:01:04
Toda esta situación de aprendizaje va a consistir en que consigamos un reto. Va a partir del 00:01:10
cuento El Capitán Verdemán, que nos va a servir de hilo conductor y motivador, acercándoles 00:01:21
a esta tarea tan necesaria como lúdica, atrayente e inclusiva, mediante juegos, apoyos visuales, 00:01:26
digitales y diferentes entornos. Por tanto, al principio lo que vamos a hacer es presentarlo 00:01:32
a los niños al Capitán Verdemán, le vamos a leer su cuento y vamos a decirles cuáles 00:01:37
son las misiones que tienen que lograr con él, para que se puedan convertir en ecohéroes 00:01:44
y ayuden a Verdemán a destruir al villano polucionator. Estas misiones se van a dividir 00:01:49
en, o sea, la misión principal se va a dividir en tres pequeñas misiones, que va a ser reducir, 00:01:54
y reutilizar. Al final de cada una, el Capitán Verdemán nos va a felicitar y nos va a motivar 00:02:02
para conseguir la siguiente misión a su lado. Estas van a consistir en diferentes tipos 00:02:08
de actividades. Para reducir, vamos a hacer actividades como analizar nuestro almuerzo, 00:02:14
decorar una bolsa personalizada para nosotros en el rincón de plástica, haremos un cuento 00:02:22
cooperativo, vamos a leer y entender la poesía de la niña que salvó el planeta. En reutilizar, 00:02:27
pues vamos a ver diferentes usos para nuestros objetos cotidianos, vamos a realizar instrumentos 00:02:34
y a construirlos, instrumentos musicales con material reciclado y ver que podemos hacer 00:02:42
música y utilizarlo de distintas maneras. Y para reciclar, vamos a ver cómo es 00:02:49
importante separar los diferentes desechos que producimos en nuestro día a día en los 00:02:57
distintos cubos de basura. Para ello, vamos a entender los distintos colores de los cubos 00:03:03
de basura y qué tipo de desecho va en cada uno de ellos. Vamos a hacer adivinanzas, acertijos 00:03:08
y todo ello va a ir acompañado y seguido de juegos interactivos, vídeos, tipos de 00:03:15
quizis para que sea más divertido para ellos, lúdico y más atractivo. Como vemos aquí, 00:03:24
lo primero es la introducción, que es una nota que les deja al Capitán Verdemán en 00:03:36
clase donde les explica cuál es su misión y que necesita su ayuda para poder destruir 00:03:40
al malvado villano polucionator que está dejando basura por todos sitios, por toda 00:03:47
la ciudad, incluso en su clase. Entonces, les dice que deben superar las tres importantes 00:03:52
misiones que ya les irá informando, que son reducir, reutilizar y reciclar, como les he 00:04:00
comentado a continuación. Entonces, para ello, los objetivos son valorar el entorno 00:04:05
natural y su cuidado, concienciar sobre la necesidad de reducir el gasto de materiales, 00:04:13
sobre utilización, incorrecto reciclaje, concienciar de hábitos saludables, respetar 00:04:18
a los compañeros de equipo y el uso de las nuevas tecnologías. Para ello, en las distintas 00:04:23
actividades nos vamos a organizar de diferentes maneras. Va a haber trabajos y actividades 00:04:28
que se puedan hacer de forma individual, otros por equipos, vamos a hacer trabajo por rincones, 00:04:36
todo esto va a envolver las tres misiones que tenemos que solucionar y vamos a recibir 00:04:43
recompensas, un eco-carnet y, finalmente, seremos eco-héroes y ayudaremos al Capitán 00:04:49
Verdemán. Los saberes básicos son el cuidado y respeto 00:04:57
del entorno, un buen uso de recursos materiales, las misiones, reducir, reusar y reciclar, 00:05:02
un trabajo cooperativo y en equipo y las nuevas tecnologías. Las metodologías que 00:05:10
vamos a utilizar van a englobar las misiones que tenemos que solucionar. Vamos a usar el 00:05:15
aprendizaje por rincones, un aprendizaje activo, participativo, violencial y lúdico, algo 00:05:24
que sea experimental, que los niños lo puedan ver, tocar y hacer con sus propios ojos y 00:05:30
manos para que ellos luego lo puedan poner en práctica en su propia casa con sus familiares 00:05:35
y amigos. Para ello vamos a utilizar todos los recursos TIC que tenemos en el aula y 00:05:41
vamos a utilizar los distintos recursos materiales, personales y espaciales, como puedan ser materiales 00:05:52
material fungible, el material tecnológico, personales, el profesor, los apoyos y espaciales, 00:05:59
como puedan ser el aula, el aula de psicomotricidad, el patio, la clase, etcétera. Como criterio 00:06:09
de evaluaciones, el criterio de evaluaciones es que ellos tienen que ser capaces de valorar 00:06:15
el entorno y su cuidado. Al terminar la tarea deben saber emplear hábitos de vida saludable 00:06:21
y de consumo, reconocer y entender acciones de reducir, reutilizar y reciclar, qué significa 00:06:31
todo eso, y trabajar en equipo, respetar a los compañeros, la regla de los juegos y 00:06:36
las distintas opiniones de cada uno. A continuación voy a mostrarles, para ello luego hemos elaborado 00:06:41
H5Ps, o sea, tres distintos, que son, uno de ellos es éste, que hemos hecho como preguntitas cortas 00:06:50
del día a día, de un uso cotidiano. Entonces, por ejemplo, este, aparece una imagen de un niño 00:07:02
lavándose los dientes y la pregunta que dice, dejo el grifo abierto mientras me lavo los dientes, 00:07:07
y el niño tendría que poner verdadero o falso. Por otro lado, tenemos otro que sería este, 00:07:11
en el que hemos incluido los cuatro contenedores de basura con sus cuatro colores diferentes, 00:07:18
en uno ponemos el orgánico, el vidrio, el plástico y el papel, y en otro lado hay imágenes en la que 00:07:25
podemos ver bolsas de plástico y botellas, desechos de comida, cartón y papel y vidrio. Entonces, 00:07:33
ellos tienen que seleccionar, arrastrar, arrastrar y poner en cada uno de ellos, por ejemplo, 00:07:40
el plástico y lo ponen aquí, y luego ya hacen todos y darían a comprobar. Y luego, por otro 00:07:47
lado, está la evaluación final, que son cuatro preguntitas, que es como un pequeño control para 00:07:56
saber que lo tienen controlado. Entonces, por ejemplo, una de ellas podría ser, cuando vas a 00:08:03
hacer la compra al supermercado, ¿qué bolsa usas? Entonces, pues el niño elegiría si la bolsa es de 00:08:09
tela, si es de plástico, de plastilina. Entonces, por ejemplo, de tela y pasas a la siguiente y así 00:08:14
hasta cuatro. Estos son unos H5P que hemos elaborado para hacer una evaluación, un control de lo que 00:08:19
se va aprendiendo y así, de esa manera, si vemos que algo no ha quedado claro o no está asimilado, 00:08:28
podemos saber qué es lo que tenemos que repasar, remarcar y reforzar de alguna manera con actividades. 00:08:34
A ver, a continuación, os voy a mostrar el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:08:42
que he creado. Vale, aquí está. Entonces, este es el espacio de actividades con ritmos distintos 00:08:50
de aprendizaje y consta de cuatro niveles y la meta. Entonces, para ello hemos incluido distintos, 00:09:01
hemos incluido distintos, perdona, hemos incluido enlaces. Entonces, esto sería que empezarían en 00:09:11
inicio, habría que pinchar en inicio y esto te lleva a unas instrucciones de la tarea, para que 00:09:21
sepan cómo tienen que realizar este espacio de actividades. Entonces, te lleva a la tarea, 00:09:28
vale, y aquí podemos ver las instrucciones para realizar el espacio de actividades. Aquí te dice 00:09:34
que si estás preparada para ayudar al Capitán Verdemán en su misión, entonces tienes tres 00:09:45
simples pasos que realizar. El primero es que tenemos cuatro niveles antes de llegar a la meta, 00:09:49
donde podremos demostrar que somos secueres y sabemos cuidar del planeta. El segundo es que 00:09:54
si necesitas descansar o recordar algo, puedes hacer una parada y recargar fuerzas y el tercero 00:09:59
es que no importa hasta qué nivel lleves. Toda ayuda es importante para ayudar a Verdemán. Tu 00:10:04
objetivo es intentar llegar al nivel 3 y disfrutar del proceso sin carreras. Entonces, vale, 00:10:09
pues lo que hemos comentado, aquí vemos, a ver, perdón, aquí vemos los distintos niveles. Es el 00:10:17
nivel 1, que en el nivel 1 hemos incluido un vídeo de YouTube que te explica, mira, lo muestro, 00:10:24
donde te explica un poquito todo esto que hemos dicho de reducir, utilizar y reciclar, 00:10:30
pues te lo explican de manera, enseñándonos imágenes y objetos de uso cotidiano, acciones 00:10:36
de uso del día a día, para que ellos puedan llevarlo luego a cabo y lo vean de una forma 00:10:44
experimental y real. En la segunda hemos incluido un geniali en el que podemos ver distintas 00:10:50
actividades. A ver, aquí, vamos en distintas actividades, banco en audio y aquí podemos ver 00:11:02
distintas páginas en la que incluyen un cuento, que es este, que pueden ver, luego hay actividades 00:11:09
como, aquí esto es un repaso que van pinchando de una en una y entonces van viendo lo que es 00:11:16
importante y luego hay canción, hay un crucigrama, hay puzles, vale. Por otro lado, el 3 nos va a 00:11:21
mostrar un live working, vale, perdón, vale, aquí podemos ver una pequeña ficha, una pequeña ficha de 00:11:37
lo que hemos visto, entonces vemos el contenedor verde de vidrio y tenemos que ver las botellas, 00:11:50
por ejemplo, pues las arrastramos aquí, el de papel y cartón, pues esta bolita de papel, la ponemos aquí 00:11:56
así, plásticos, pues venga esta botella y le damos a comprobar y así ellos pueden ver si está asimilado 00:12:03
todos los conocimientos que hemos visto o no. Una vez pasado, nuestro objetivo principal es 00:12:11
conseguir estos tres primeros niveles, luego si nos ha dado tiempo, si nos apetece seguir otro día, 00:12:19
pues podemos seguir hasta el nivel 4 o 5, no hace falta, o sea, lo único que tenemos que tener claro 00:12:29
es que los tres primeros niveles debemos de completarlos para poder ser esos ecoveres que 00:12:34
van a ayudar al Capitán Verdemán, entonces si estamos cansados y en algún momento vemos que 00:12:41
hay algo que no nos ha quedado claro, tenemos en recarga un vídeo que nos va a explicar de 00:12:47
una manera más lúdica, fácil y distendida, esas tres palabritas tan importantes que 00:12:53
llevamos diciendo todo el rato, que son muy importantes, reducir, utilizar y reciclar, pues 00:13:02
aquí tenemos el vídeo que podemos ver y disfrutarlo, además es bastante pegadizo y les encanta, y luego 00:13:07
ya para los que tengan tiempo, para los niños que hayan ido más deprisa, que lo tengamos más 00:13:15
controlado, están en la actividad 4, que hemos puesto otro Genialik, es genial la verdad, porque 00:13:20
tiene un montón de actividades muy divertidas, muy lúdicas, va con sonido y aquí nos hacen un 00:13:28
repaso genial, genial, genial, de los contenedores de basura, de cuál va cada residuo y de cómo 00:13:35
debemos utilizarlo, además utilizan imágenes reales que los pueden recordar a su vida diaria. 00:13:44
Por último, ya sólo nos quedaría la meta, entonces en la meta hemos metido un pequeño 00:13:52
quizis, que nos vale de evaluación final, para ver cuánto hemos aprendido, si algo nos ha quedado, 00:13:59
si nos ha quedado así un poco con pinzas y hay que reforzarlo, entonces aquí vemos un test de 00:14:09
reciclaje para los niños, cómo se puede ayudar al medio ambiente, cuál de los siguientes elementos 00:14:14
es un desecho orgánico, entonces ellos lo harían y nosotros podríamos comprobar cuánto de útil ha 00:14:19
sido esta actividad, o sea, este espacio de actividades y que deberíamos de reforzar. 00:14:25
Y por aquí nada más, espero que os haya gustado y un saludo y buenas tardes, gracias. 00:14:33
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Esteban Álvarez
Subido por:
Silvia E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 17:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
14′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
85.91 MBytes

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