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Subido el 18 de julio de 2023 por Marta Maria M.

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Vamos a grabar un vídeo, agregar al portafolio sobre sistema de gestión de 00:00:00
aprendizaje. Lo que voy a mostrar es el aula virtual que tengo en primero de 00:00:08
bachillerato para la asignatura de física y química. Bueno pues en primer 00:00:13
lugar aquí tenemos los bloques con el calendario, los eventos, donde colgamos si 00:00:17
va a haber un examen, dónde vamos a dar clases, en el laboratorio, en clase, etcétera, 00:00:22
los usuarios en línea. Aquí tenemos la, bueno en primer lugar están los 00:00:26
participantes, tenemos aquí a todos los alumnos matriculados, 00:00:33
tenemos 82 alumnos matriculados el curso pasado. 00:00:39
Las calificaciones, en vez de utilizarlo aquí lo utilizo el cuaderno en raíces, 00:00:44
el cuaderno de calificaciones. Bueno en cuanto a la información general pues 00:00:51
tenemos aquí criterios de calificación de la asignatura, aquí un enlace a Jitsi, 00:00:55
sobre todo el año pasado de cara a si había algún chico con COVID, pues a la 00:01:00
vez que dábamos la clase conectábamos y él podía seguir la clase online desde 00:01:05
casa. Y tenemos los temas, en primer lugar 00:01:08
tenemos los desdobles de laboratorio, luego tenemos repaso de formulación 00:01:12
inorgánica, formulación orgánica y luego ya empezamos con los temas, pues tema 1, 00:01:17
tema 2, etcétera, en orden cronológico según lo vamos viendo en clase. Dentro de 00:01:23
cada actividad, bueno pues solemos tener cuestionarios en casi todos los temas 00:01:30
que puedan auto evaluarse, también tenemos, bueno pues ejercicios, tareas que 00:01:39
tienen que entregar y yo se la corrijo y pueden ver ahí la retroalimentación. 00:01:47
Tenemos también, bueno pues esos varios cuestionarios, controles que se pueden, 00:01:54
que se corrigen inmediatamente, entonces ellos pues pueden ver su 00:02:00
evolución antes de un examen. Recursos como simulacros, también tenemos alguna 00:02:07
actividad como ésta de un H5P donde tienen que arrastrar, bueno pues el 00:02:12
nombre de los siguientes compuestos, sulfato de cobre, lo que sea y entonces 00:02:19
aquí se auto evalúan también inmediatamente. 00:02:23
Tenemos, bueno pues eso como digo, foros también, 00:02:31
cuadernillos que se pueden descargar, criterios de formulación, etcétera. 00:02:37
Como digo tenemos, bueno aquí también tenemos vídeos grabados para que ellos 00:02:44
puedan repasar lo que hemos visto en clase, estos son vídeos nuestros de 00:02:48
otros años explicando lo que lo que están viendo, entonces lo solemos colgar 00:02:54
después para que si necesitan repasar o lo que sea se lo puedan ver en casa. 00:02:58
Además tenemos también talleres, tenemos otras actividades, por ejemplo este es un 00:03:05
escape room que hicimos para repasar lo que habían visto en el primer tema 00:03:11
y bueno pues es un escape room de, esto coincidió con Halloween y le dimos un 00:03:21
poco esta temática para repasar el tema que habían visto. Como digo en casi todos 00:03:25
los intentamos tener algo de gamificación, cuestionarios en todas las 00:03:30
unidades didácticas, lecciones pues eso con vídeos nuestros y con ejercicios en 00:03:36
casi todos, luego en otros, bueno pues tenemos tareas un poco distintas, en esta 00:03:43
era entregar un poster científico, aquí tienen ejemplos con la rúbrica de 00:03:47
evaluación 00:03:55
y esto lo repetimos con todos los temas, tanto de química como de física, seguimos 00:04:00
aquí, un laboratorio virtual que tienen que entregar online también, 00:04:10
cuestionarios, 00:04:19
y algunos proyectos, en este caso tenemos un proyecto Steam que era voluntario. 00:04:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARTA MARIA MORAN BAYON
Subido por:
Marta Maria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de julio de 2023 - 13:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
177.43 MBytes

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