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TAREA 6_VÍDEO SOBRE SUTUACIÓN DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 5 de marzo de 2023 por Berta M.

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Vídeo sobre la situación de aprendizaje: "El proceso de búsqueda de empleo" del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) en Formación Profesional de Grado Medio

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A continuación, vamos a hacer una presentación del proceso de búsqueda de empleo. Esta es 00:00:00
una de las situaciones de aprendizaje que nos encontramos en el módulo de formación 00:00:08
y orientación laboral de la formación profesional de grado medio de sistemas microinformáticos 00:00:13
y redes. Dentro del proceso de búsqueda de empleo 00:00:20
cobran mucha, mucha importancia hacer un análisis de los intereses personales, de las necesidades 00:00:28
que tenemos, de las expectativas tanto académicas como profesionales, qué capacidades poseemos 00:00:35
a nivel laboral, qué situaciones o qué contexto personal nos rodea, cuál es el mercado laboral 00:00:43
también que nos rodea, el contexto del mercado es diferente en unos sitios y en otros dependiendo 00:00:52
de dónde nos movamos, dónde estemos situados o qué oportunidades formativas tenemos. Todo 00:00:57
ello, este análisis o autoanálisis tiene un fin y es el que tomemos las decisiones 00:01:03
más acertadas en nuestro itinerario académico profesional. Es decir, este análisis parte 00:01:11
sobre todo de la finalidad de construir nuestro propio proyecto profesional en esta situación 00:01:20
de aprendizaje. Bueno, pues como he comentado anteriormente, 00:01:31
haremos un análisis tanto personal como profesional en la búsqueda de empleo. Conoceremos 00:01:36
qué fuentes hay en esta búsqueda de empleo, las fuentes principales. Realizaremos también 00:01:45
un análisis de los diferentes tipos de currículum que existen, haciendo hincapié sobre todo 00:01:52
en los más actuales y en los más llamativos, que en el momento en el que estamos insertos, 00:01:58
pues se hacen más uso, que no es sino el infocurriculum y el videocurriculum. Veremos 00:02:07
diferentes páginas en las cuales construir nuestro infocurriculum y nuestro videocurriculum y qué 00:02:15
características principales tiene que contener éste. Posteriormente abordaremos las cartas de 00:02:23
presentación, qué es una carta de presentación, cómo hay de estructurarse esta carta de presentación 00:02:28
y, por último, cómo preparar una entrevista de trabajo, qué aspectos hay que llevar bien, 00:02:36
bien, bien construidos o identificados para enfrentarse a una entrevista de trabajo. 00:02:44
¿Cómo vamos a trabajar esta situación de aprendizaje? Igual que el resto de situaciones 00:02:53
de aprendizaje en el módulo de formación y orientación laboral, primero realizaremos 00:02:58
una explicación en clase de todos y cada uno de los conceptos que vamos a abordar, 00:03:04
para que posteriormente en CASAS haga un trabajo en el cual en un primer momento se visualizará 00:03:10
lo abordado en los conceptos trabajados en clase y luego, a través de una serie de preguntas de 00:03:18
autoevaluación, veremos cómo hemos entendido estos conceptos y nos haremos una idea mucho 00:03:25
más específica de lo abordado a nivel individual. Esto lo realizaremos en CASAS a través 00:03:39
de la aplicación Edputle. Si nos ha quedado alguna duda, posteriormente en clase resolveremos, 00:03:48
matizaremos y consolidaremos un poco todos esos conceptos abordados para ponernos en 00:03:56
marcha con una práctica. Esta práctica en unas ocasiones va a consistir en realizar ese 00:04:07
infocurriculum, en otras en hacer un role-playing de las entrevistas que vayamos teniendo o en lo 00:04:15
que es en la parte inicial de la situación de aprendizaje, pues ese análisis de características 00:04:26
que tenemos nosotros y que situaciones que nos rodean o contexto que nos rodea a nivel 00:04:36
académico o profesional o laboral. Posteriormente es necesario que esa práctica la subamos a nuestro 00:04:43
porfolio, nuestro porfolio que tendremos construido en el aula virtual y, por último, 00:04:52
realizaremos un repaso a través de una aplicación que es bastante lúdica de los aspectos principales 00:05:01
que hemos abordado en esta situación de aprendizaje. Como vemos, dentro de toda esta 00:05:12
metodología de trabajo, pues habrá momentos en los cuales abordaremos situaciones a nivel 00:05:20
individual, de trabajo individual, y en otras ocasiones lo realizaremos a través de trabajo 00:05:31
por parejas, trabajo grupal, etcétera. 00:05:39
Se ha establecido una temporalización de 14 sesiones en total para esta situación de 00:05:47
aprendizaje, teniéndolas de mayor perso. Toda la que hace referencia a lo que es la búsqueda de 00:05:53
ese análisis personal y profesional que nos rodea, dos sesiones o, por ejemplo, 00:06:02
creando nuestra propia marca personal. Veremos qué es esto de la marca personal porque tiene 00:06:11
mucho que ver con todo ese análisis inicial que hemos realizado para destinar también dos sesiones 00:06:18
a lo que es la entrevista de trabajo o a lo que es la práctica. El resto de sesiones van a ser de 00:06:26
una hora o hora y media dentro de todo lo que hemos abordado anteriormente, todos los conceptos 00:06:33
que vamos a ver. En un repaso final, pues destinaremos media sesión. Es importante 00:06:42
llevar un poco esta temporalización marcada porque si no nos podríamos salir de lo que 00:06:52
se ha diseñado y no nos daría tiempo a ver otras situaciones de aprendizaje también muy 00:07:03
importantes dentro del módulo de FOL, de Formación y Orientación Laboral. Por lo tanto, dentro de 00:07:11
cierta flexibilidad hay que intentar no salirnos de estas 14 sesiones marcadas. 00:07:18
¿Cómo vamos a proceder en la evaluación de todos estos contenidos abordados? Bueno, pues hay una 00:07:26
serie de criterios que vamos a ver junto con unos indicadores, es decir, una puntuación que 00:07:32
obtendremos a partir de unos indicadores. Por ejemplo, en el momento en el que realicemos 00:07:41
ese análisis DAFO y ese análisis CAME de fortalezas, debilidades, aspectos a mejorar, 00:07:50
etcétera, bueno, pues en la práctica que presentemos se va a valorar desde los 0 hasta 00:07:59
0,5 puntos en base a lo que vayamos consiguiendo, desde el que no lográis establecer una diferencia 00:08:07
correctamente entre las fortalezas, las oportunidades, las debilidades y las amenazas 00:08:18
en vuestro análisis personal hasta que sí lo habéis conseguido de manera correcta en vuestro 00:08:25
análisis CAME. ¿Qué otros criterios vamos a ver? Bueno, pues dentro de cuando abordemos lo que es 00:08:33
todo el campo profesional, pues desde los 0 también hasta los 0,5, bueno, pues que no habéis 00:08:40
logrado identificar al menos tres empresas dentro de vuestro sector que sean muy características, 00:08:48
que sean muy conocidas dentro del campo de la informática o si habréis logrado llegar a al 00:08:56
menos diez, de identificar diez empresas dentro de vuestro sector profesional. También lo haremos 00:09:05
con lo que es la bolsa de trabajo, en la práctica en la cual analizaremos una serie de 00:09:13
conceptos básicos que tendréis que manejar para identificar y para responder a ciertas ofertas de 00:09:26
trabajo de vuestro campo laboral, bueno, pues desde los 0 puntos hasta los 0,75. Con lo que es la gestión 00:09:36
de la marca personal, bueno, pues si no sois capaces de elaborar en esa práctica 00:09:45
una estrategia, una marca a nivel personal dentro de redes sociales, pues iremos a los 0 puntos o 00:09:54
si, bueno, pues hay una cierta planificación en la estrategia del manejo de las redes sociales en 00:10:08
cuanto a vuestra marca personal, pues ya iremos avanzando hasta los 0,75 en el momento en el que 00:10:16
demostréis que sí sois capaces de planificar vuestra propia marca personal. Así también lo 00:10:24
haremos con la oferta de empleo desde los 0 a los 0,5 o todo lo que trabajaremos respecto al currículum, 00:10:37
¿de acuerdo? Pues irá desde los 0 hasta los 0,25, es decir, 00:10:49
a la hora de enviar el mail con vuestro currículum, de presentarlo, del formato que le 00:11:00
deis, tanto currículum como videocurrículum, bueno, pues iremos valorando de 0 a 0,25 todos 00:11:08
vuestros trabajos presentados. Si es verdad que el que hace referencia en concreto al currículum en 00:11:18
sí que elaboreis tanto a través del formato de videocurrículum como de infocurrículum, bueno, 00:11:27
pues éste va a tener, digamos, más puntuación, ¿no? Podréis alcanzar mayor puntuación si la 00:11:35
habéis elaborado, bueno, pues medianamente o muy bien. También hay una serie de criterios que hacen 00:11:42
referencia a lo que es la entrevista. Bueno, pues dentro de la entrevista, tanto en los role-playing 00:11:50
que manejemos como en la defensa que hagáis de vuestro currículum que hayáis elaborado, bueno, 00:12:00
pues iréis desde los 0 punto hasta los 0,25, ¿no? Si elaboráis un dosier adecuado en esa 00:12:10
entrevista que esto hace referencia a llevar cierta información de la empresa a la que 00:12:20
vais a acercaros, en la que vais a hacer ese proceso de selección de esa entrevista, bueno, 00:12:29
pues si conocéis ciertas características que es importante tener en cuenta a la hora de realizar 00:12:35
esa entrevista, pues para tener cierta soltura también, ¿no? Y poder realizar, bueno, pues un 00:12:42
proceso selectivo de calidad, ¿no? Entrar dentro de los elegidos en ese proceso selectivo. Y por 00:12:51
último, bueno, pues también se verá el hecho de que sepáis comunicaros, ¿no? Sepáis tener una serie 00:13:01
de estrategias comunicativas, tanto verbales como no verbales, en esta entrevista. Bueno, 00:13:11
veremos también en toda esta documentación que tenéis que ir presentando, que tenéis 00:13:20
que ir construyendo en vuestro portfolio, bueno, pues se valorarán también las faltas de ortografía. 00:13:27
Daos cuenta de que toda esta documentación se va a presentar en formato electrónico y tenéis 00:13:34
mucha facilidad para corregirlo. Entonces, bueno, pues se valora mucho el que no se cometa ninguna 00:13:40
falta de ortografía. Y luego, estar en último lugar tiene menos importancia, puesto que 00:13:47
cuenta hasta 0,5 puntos, es vuestra actitud con respecto a esta situación de aprendizaje en la 00:13:57
cual, bueno, pues se vea que mostráis una motivación, una disposición al trabajo, que os implicáis en ello 00:14:06
y que, bueno, pues mostráis esa preocupación por saber y por hacer el trabajo, pues bien hecho. 00:14:12
Con esto damos por finalizada lo que es la presentación de nuestra estrategia de nuestra 00:14:23
situación de aprendizaje. 00:14:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
BERTA MORET
Subido por:
Berta M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
74
Fecha:
5 de marzo de 2023 - 13:29
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JUAN DE HERRERA
Duración:
14′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
175.83 MBytes

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