Secuencia_1
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Bueno, os voy a explicar la secuencia didáctica que he elaborado. Bien, la secuencia que tenemos
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aquí es una secuencia que está elaborada con una herramienta, con la herramienta Excel
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Learning y está alojada en el Área Virtual del Centro. Una herramienta, una actividad
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dedicada a los alumnos de primero y de bachillerato. En concreto está dirigida al curso de Fe y
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Cultura donde está incorporada en una de las unidades didácticas sobre el sentido
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de la vida. Dignos y soberanos. Bien, pasamos un poco a describir cuáles son las partes,
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los contenidos que hemos incorporado. La secuencia tiene una parte lateral que es la navegación,
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básicamente en cuatro bloques, donde se desarrolla la competencia. La competencia personal, social
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y aprender a aprender. Están un poco los objetivos, ¿vale? Y la competencia, como
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vista procedimiento previo, parte de una rutina de pensamiento que es un comentario de texto
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de una imagen, en este caso, ¿eh? Donde se va aportando un parlet que se ha incorporado en
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la herramienta. Las demás partes, la parte que se integran en las diferentes secciones va
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combinando aspectos positivos con aspectos de evaluación, con actividades de diferente tipo,
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usando los devices que tiene la plataforma. De muchos tipos y maneras el alumno va realizando
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un recorrido por las diferentes secciones que componen toda la secuencia educativa,
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combinando elementos multimedia de diferentes tipos, ¿vale? Las partes colaborativas están
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acentuadas para aumentar el desarrollo en grupo, el desarrollo, diríamos, de actividades de
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colaboración, de participación y de auto-evaluación. Destacamos una parte, es proceso, a la parte
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evaluativa, donde hemos diseñado una rúbrica, un rellenar huecos y un enrosco conceptual. Cada una de las
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partes son perfectamente navegables de una a la otra, podemos ir viendo diferentes secuencias y
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haciendo diferentes actividades. Y, por lo que respecta a la etiqueta, es un aspecto que cuidamos
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mucho en la herramienta en cuanto que pretendemos desarrollar en buenas maneras y buenas formas
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para interactuar en el mundo digital y en el mundo virtual. Por lo que se refiere a la navegabilidad
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universal, la facilidad de uso, hemos implementado en la parte superior una serie de botones para
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adaptarlo a múltiples visitantes y estudiantes de la actividad. Aumentar tamaño, tipos de letra,
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lectura universal, traductor, flexibilidad en la posibilidad de la herramienta. Básicamente,
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esto es lo que hemos desarrollado. Muy importante también la parte que diríamos de lo que sean los
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metadatos de las diferentes actividades. Hemos intentado ser rigurosos con el planteamiento,
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para que en todo momento los criterios de usabilidad y de competición estén totalmente
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disponibles y accesibles a todo aquel que se acerque a la actividad. Y esto es todo. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Jose Manuel C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 25 de julio de 2023 - 13:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAGUNA DE JOATZEL
- Duración:
- 03′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 30.95 MBytes
