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EF2 - CD1 - Alberto del Olmo Perez

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Alberto Del O.

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Evidencias fundamentales. Evidencia 2. Creación y modificación de contenidos digitales educativos. 00:00:02
Alumno Alberto de Lomo Pérez. Contenido digital 1. Se ha creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Google Sites. 00:00:09
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la asignatura de música de primero de educación secundaria obligatoria. 00:00:21
En concreto, se van a destacar tres unidades didácticas, la número 3, 5 y 8. Para ello, recordar la cita de Leonard Bernstein. La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido. Este contenido desarrolla los elementos básicos del lenguaje musical y los parámetros del sonido. 00:00:29
En el tema 3 se desarrolla la duración, tal y como está desarrollada en la programación del departamento 00:00:51
Si la duración es la cualidad que nos permite distinguir entre sonidos largos y cortos 00:01:04
Ahora debemos aprender qué elementos del lenguaje musical utilizamos para poder identificar, registrar e interpretar las distintas duraciones 00:01:09
La duración es la cualidad más esencial del sonido, ya que la música es un arte temporal que se percibe en el tiempo 00:01:17
La organización de las distintas duraciones de sonidos y silencios en el tiempo configura el ritmo, que muchos entienden como el motor de la música. 00:01:24
En un primer momento tratamos de realizar una actividad de contextualización y conocimiento de ideas previas, 00:01:33
para la cual se ha creado un KPSI y un bingo didáctico musical adaptado para todo alumnado ACNEAE. 00:01:42
El producto final de la unidad es crear una percusión corporal basada en los pasos de Mayumana. 00:01:49
Para ello, primero se aprenderá a crear cada uno de los ritmos que se proponen en el vídeo subido de la plataforma. 00:02:01
Y una vez adquirido cada uno de los pasos por grupos, siguiendo la metodología de aprendizaje cooperativo, cada grupo creará una secuencia de ritmos basados en los ya aprendidos. 00:02:10
Finalmente, se obtendrán diferentes percusiones corporales, estando todas ellas bajo ritmos comunes. 00:02:21
En las unidades didácticas se ha incluido la etiqueta digital en código QR, para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la etiqueta y un vídeo explicativo a pie de página. 00:02:29
Este contenido está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación. Además, tienen funcionalidad y se pueden utilizar. 00:02:46
Tanto esta como la que aparecía en la primera página. 00:02:55
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Autor/es:
Alberto del Olmo Perez
Subido por:
Alberto Del O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 0:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CALATALIFA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
215.85 MBytes

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