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CursoBTarea2Presentación - Contenido educativo

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Subido el 9 de julio de 2023 por Roberto S.

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La presentación del proyecto titulado La casa del futuro la he incluido en la asignatura de matemáticas académicas de cuarto de ESO 00:00:03
Con esta presentación pretendo que mis alumnos con distintas capacidades y necesidades entiendan las instrucciones del proyecto 00:00:13
El objetivo es construir una maqueta de una casa para poder sobrevivir al cambio climático 00:00:24
Tendremos que entregar la maqueta formada por al menos tres edificios usando diferentes cuerpos geométricos 00:00:32
Y también, junto con la maqueta, se entregará la documentación de la casa 00:00:42
Para facilitar la accesibilidad, se establecen unas instrucciones con la secuencia de pasos a realizar 00:00:47
Y lo que tienen que hacer en cada paso 00:00:56
En estas etapas tienen que investigar, diseñar y crear 00:00:59
Se añade un vídeo con subtítulos 00:01:04
Los documentos que tienen que entregar 00:01:08
al primero le he llamado cuaderno de bitácora 00:01:14
y al segundo libro de la casa 00:01:17
El cuaderno de bitácora es un diario de trabajo 00:01:19
en el cual tienen que indicar lo que se ha hecho cada día 00:01:23
quién lo ha hecho y quiénes han aportado los materiales 00:01:26
El libro de la casa tiene que contener 00:01:30
los planos de cada edificio, los desarrollos planos 00:01:34
y los cálculos indicados y explicados de la superficie y el volumen 00:01:37
Se ha utilizado un lenguaje claro y sencillo 00:01:42
He usado dos tipos de fuentes sin demasiadas ornamentaciones 00:01:50
una para los títulos y otra para los contenidos 00:01:54
He utilizado imágenes con textos explicativos 00:01:57
para facilitar la comprensión de ideas 00:02:03
He procurado posicionar las imágenes en línea con el texto 00:02:05
y seleccionar cuidadosamente la combinación de colores 00:02:08
con los elementos del documento 00:02:15
El contraste es adecuado para que personas con dificultades de visión 00:02:17
puedan acceder al documento 00:02:20
El interlineado es superior al sencillo 00:02:21
y el texto se ha presentado con alineación a la izquierda 00:02:25
Por último, el alumnado tiene que compartir con sus compañeros 00:02:28
el resultado y ese aprendizaje que han adquirido 00:02:33
Explican el producto final 00:02:36
y nos hablan de todo el proceso de aprendizaje que han seguido 00:02:38
Además, gracias a esta metodología activa he podido incorporar estrategias inclusivas 00:02:41
Por ejemplo, tengo alumnos que no se les da bien resolver problemas de matemáticas 00:02:47
pero que son muy creativos y pueden hacer maquetas muy enriquecedoras 00:02:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Roberto Sánchez Rodríguez
Subido por:
Roberto S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de julio de 2023 - 19:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.73 MBytes

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