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Plataforma de gestión de aprendizajes: Classroom - Contenido educativo

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Subido el 9 de agosto de 2023 por Cristina P.

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En este vídeo voy a presentar la evidencia fundamental de gestión de plataformas de 00:00:00
aprendizaje y evaluación. En este caso, el aula virtual que presento es Google Classroom, 00:00:05
accediendo a través de las credenciales de EducaMadrid, como podéis comprobar, tanto 00:00:10
alumnos como docentes accedemos con estas credenciales. El acceso al aula virtual de 00:00:13
los alumnos es a través de un código que se les entrega al inicio de curso y con él 00:00:23
pueden acceder desde la aplicación de Classroom. 00:00:28
El aula virtual está estructurada en bloques de contenidos según las unidades didácticas 00:00:34
que vamos a desarrollar a lo largo del curso. 00:00:40
Estas unidades didácticas están explicadas en la guía a la que ellos tienen acceso 00:00:44
y en la que ellos tienen los objetivos, los contenidos, la manera en la que se les va a evaluar 00:00:50
a lo largo de los tres trimestres. Además, hemos instalado unos recursos, herramientas de accesibilidad para que aquellos alumnos que lo necesiten recurran a ellos. 00:00:57
Uno de ellos es un traductor, que para el área de inglés les viene muy bien, en los que ellos pegan un texto y se los traduce. 00:01:11
Y también hemos instalado dos herramientas para alumnos con problemas, dificultades auditivas, que son el Read Aloud Text, que lee el texto que le presentamos en pantalla, y un Zoom que amplía el texto para aquellos alumnos que lo necesiten. 00:01:21
Ahora os voy a mostrar algunas de las actividades que hemos elaborado. Se trabaja con un aprendizaje cooperativo en la asignatura, por lo tanto los alumnos tienen disponibles las funciones que tiene cada rol y lo tienen disponible en una infografía explicada en español con disponibilidad de audio para aquellos alumnos que necesiten escucharlo y con pictogramas. 00:01:41
Además, tienen otra infografía con los puntos de clase que ellos podrán ganar para reforzar y permear el comportamiento de los alumnos. 00:02:08
Diferentes actividades que hemos hecho a lo largo de las diferentes unidades. Cada unidad lleva un proyecto, como ellos tienen la guía didáctica, hay proyectos que son grupales, hay proyectos que son individuales. 00:02:18
En este caso os voy a mostrar uno de los proyectos grupales, que ellos tenían que trabajar individualmente a través de unas webs la información de los planetas y después hacer un trabajo y una exposición oral a los compañeros. 00:02:31
Posteriormente van a tener que evaluar el trabajo de equipo con esta rúbrica en la que tienen que autoevaluarse y evaluar a sus compañeros y hacer una propuesta de mejora, tanto individual como grupal. 00:02:44
Además, recursos que utilizamos habitualmente en el aula son herramientas de World Workspace como formularios para hacer controles o actividades de repaso. 00:02:57
También utilizamos Geniali para que ellos repasen, trabajen o presenten contenidos. 00:03:11
También utilizamos habitualmente LiveWorksheets y EducaPlay, tanto para trabajar con recursos creados por mí como para que ellos los creen. 00:03:18
Además, Google Docs es un documento, una herramienta muy utilizada para hacer documentos compartidos o para que ellos elaboren sus propios documentos. 00:03:28
Aquí os voy a mostrar también herramientas muy utilizadas que son Kahoot y Quisis, utilizadas para realizar actividades. 00:03:38
Esta es la biblioteca de Quizzes que tengo creada y la biblioteca de Kahoot que tengo creada para las diferentes asignaturas. 00:03:46
Kahoot y Quizzes nos permiten evaluar y nos permiten ver el proceso de aprendizaje. 00:03:56
Cuando ellos tienen que hacer un trabajo, un proyecto individual, que en esta unidad será el caso, 00:04:02
van a tener que hacer un peer assessment, una co-evaluación de uno de sus compañeros 00:04:08
y entregar esta rúbrica al profesor. 00:04:14
Además, enseñaros que ellos son, bueno, en cada uno de los proyectos tienen las instrucciones 00:04:19
y la rúbrica con la que les vamos a evaluar y como podéis comprobar, 00:04:25
también se les evalúa y se les da el feedback directo a través de la rúbrica 00:04:30
y se les da un feedback directo en su propio trabajo. 00:04:35
Por último, mostraros que también una de las herramientas que utilizamos de Google Workspace 00:04:38
es presentaciones de Google. 00:04:44
En este caso, la presentación ha sido dada para que ellos modifiquen y creen su propia presentación. 00:04:47
Esto era un trabajo en el que también han tenido que hacer una coevaluación. 00:04:55
Por último, mostrar el cuaderno de calificaciones, en la que como podéis ver hay algunas calificaciones basadas en la rúbrica, otras basadas de 0 a 100 y otras que no están evaluadas porque simplemente han sido para seguir los aprendizajes de los alumnos. 00:05:00
Una vez que recogemos todas estas calificaciones, se traspasa a la plataforma Raíces. 00:05:19
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Pascual Domingo
Subido por:
Cristina P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 16:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
05′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.18 MBytes

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