Secuencia didáctica- Susana del Castillo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Este es un vídeo para demostrar mi secuencia, una secuencia relacionada con la nutrición en el área de Natural Science que está dirigida a sexto de educación primaria.
00:00:00
Se va a basar en el aprendizaje basado en proyectos, utilizaremos la taxonomía de Bloom, el trabajo cooperativo y Fit Classroom.
00:00:09
Esta secuencia consta de seis fases y de once sesiones.
00:00:16
La primera fase que es la de motivación, haremos un brainstorming sobre las ideas previas que los alumnos tienen sobre la nutrición.
00:00:20
Se hará un visionado de un vídeo explicativo sobre las ideas fundamentales y se van a establecer los objetivos a conseguir, que es la presentación de un Padlet, además presentación oral y un podcast.
00:00:27
Luego, en la fase 2, que es la organización del trabajo, haremos grupos cooperativos, se establecen roles y las tareas a realizar.
00:00:39
Cada alumno realizará un porfolio individual adaptado según alumnos, según sus necesidades o adaptaciones curriculares y se realizará en Canva, utilizando las tablets.
00:00:46
Los alumnos ajustan todas las tareas que tienen que realizar a un timing, a una serie de sesiones y se les hará entrega de las rúbricas, tanto de elaboración del Padlet como de la exposición oral.
00:00:58
En la fase 3, que es la de investigación, que es la sesión 3 y 4, se hará investigación tanto en clase como en casa utilizando Flip Classroom. Se utilizarán las tabletas y una navegación segura. Se les enseñará a los alumnos a discernir entre lo que es una información veraz en la web y lo que no lo es. Se realizará para que todo esto sea mucho más controlado una web quest. Puedan encontrar la información y ir rellenando el portfolio en Canva.
00:01:09
Al finalizar la sesión siempre tienen un tiempo para poner la puesta en común de la información con su grupo, de la información que han encontrado.
00:01:34
En la siguiente fase, que es la fase 4, que es la de creación, son las sesiones 5, 6 y 7.
00:01:41
Se harán los padlets colaborativos, se realizarán en el aula de informática y cada uno hará sus aportaciones distintas a este padlet.
00:01:47
No solo tendrán que crear el Padlet, sino que también tienen que hacer organización y estructuración de la exposición que van a hacer en clase, exposición oral.
00:01:56
Luego, en la fase 5, que son las sesiones 8 y 9, habrá una puesta en común, la exposición en el aula, utilizando la PDI para mostrar ese Padlet,
00:02:05
y los alumnos les darán a cada grupo que expone un feedback oral, utilizando la rúbrica que se les dio al principio, rúbrica de evaluación, exposición oral.
00:02:16
También después de todas las exposiciones hará una difusión a la comunidad educativa con un podcast que después se colgará en la web del centro
00:02:25
Por último la fase 6 que es la de evaluación, los alumnos tienen que entregar los porfolios a través de Canva que ya hemos dicho que era una tarea
00:02:33
Luego una evaluación entre iguales de los padres a través de la aula virtual utilizando la herramienta de taller
00:02:40
También tendrán una autoevaluación en la aula virtual como una encuesta para saber de qué manera han realizado las actividades
00:02:46
y por último podrán tener todo en el registro de calificaciones del aula virtual.
00:02:54
Muchas gracias.
00:02:59
- Subido por:
- Susana Del C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de agosto de 2023 - 8:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 53.86 MBytes
