Domínguez_MElena_EvidenciaArea_5
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bienvenidos y bienvenidas a la evidencia número 5.
00:00:00
Continuamos con el ciclo formativo primero de grado medio,
00:00:03
atención a personas en situación de dependencia.
00:00:06
En esta evidencia mostraremos contenidos concretos basados en el DUA
00:00:08
con formatos diferentes como vídeos, audios, infografías, píldoras,
00:00:11
formatos de fácil lectura, entre otros.
00:00:15
Comenzamos diciendo que la tarea final comenta la autonomía del alumnado
00:00:17
que puede elegir el formato de entrega independiente de lo que se proponga en cada actividad.
00:00:20
En la página principal, en el apartado de convivencia,
00:00:24
vemos que en relación a las tareas del curso,
00:00:27
el alumnado podrá elegir la forma de entrega de cada trabajo eligiendo el formato que mejor se
00:00:29
adapte a sus capacidades e intereses. Puede ser texto, presentaciones, vídeos, entre otros.
00:00:33
Continuamos con una píldora de refuerzo en la unidad número 8. Nos basamos en un aprendizaje
00:00:39
adaptativo no lineal. Según las respuestas del alumnado se redirige automáticamente a las
00:00:44
diferentes rutas y entramos en la píldora correspondiente a los debemos. Mostramos en
00:00:48
qué consiste. Comienza el curso. Vamos dando a cada pestaña con cada una de las explicaciones
00:00:53
y llegamos luego al contenido práctico con unas preguntas tipo test.
00:00:58
Si nos equivocamos en la respuesta, nos dice que no es correcto
00:01:03
y nos lleva otra vez al contenido teórico.
00:01:06
Volvemos a proceder, vamos otra vez a las preguntas,
00:01:08
damos la contestación correcta y nos dice que podemos continuar.
00:01:13
Acabamos de ver una actividad de refuerzo no lineal
00:01:18
y ahora vamos a ver una actividad con contenidos ampliados
00:01:20
para alumnados con capacidades cognitivas avanzadas.
00:01:23
En el cálculo de la nómina tenemos las actividades habituales hasta la actividad número 7 y luego la de contenidos ampliados a partir de la actividad número 8.
00:01:26
Aquí tenemos la de contenidos ampliados de la 8 a la 10 y las actividades habituales de la 4 a la 7.
00:01:35
Abrimos los dos son contenidos para que veamos sus ampliaciones.
00:01:41
Como se puede ver en el ejercicio de ampliación número 8 se amplían los complementos salariales y los complementos no salariales,
00:01:44
Al igual que las gratificaciones extraordinarias, que son 3 respecto a 2, que se encuentran en el ejercicio número 7, que no son de ampliación.
00:01:50
A continuación, vamos a mostrar unas actividades específicas para alumnados con dificultades de aprendizaje y atención.
00:01:58
Y para ello nos hemos venido a las tareas de refuerzo, las cuales solamente pueden visualizar este tipo de alumnado y está restringido para el resto.
00:02:04
Para ello, vamos a visualizar esta actividad en la cual se va a ver la actividad de refuerzo y la que no tiene esas características de refuerzo.
00:02:10
A la izquierda disponemos de la actividad para todo el alumnado y a la derecha la actividad para el alumnado con necesidades específicas.
00:02:20
Aquí la actividad adapta a la complejidad de la tarea y carga cognitiva con estructura secuenciada, ejemplos guiados y apoyos visuales.
00:02:27
Además, para las medidas de accesibilidad podemos ver que estamos utilizando todo tipo de formatos como contenidos, vídeos, píldoras, ejemplos, anexos.
00:02:34
Vamos a entrar en un ejemplo de refuerzo sobre devengos y bases de cotización para ver con detalle los diseños de cada uno de los formatos.
00:02:41
Como se puede comprobar, los textos son claros y de fácil lectura
00:02:47
Además, se disponen de audios
00:02:51
Continuamos viendo los textos claros de fácil lectura
00:02:53
Y podemos también comprobar vídeos
00:03:01
En el cual, en este caso, este vídeo es de contenido original
00:03:03
Y de elaboración y autoría propia
00:03:07
Y la realización del vídeo se realiza a través de la inteligencia artificial
00:03:09
Mediante la herramienta LM Notebook
00:03:12
Los subtítulos se añaden a este vídeo a través de la herramienta Clipchamp.
00:03:15
Entramos en el vídeo.
00:03:21
A ver, ¿quién no ha mirado su nómina?
00:03:22
Y aquí tenemos que concretar que para atender a la diversidad,
00:03:24
los subtítulos están en letra Arial, en tamaño número 22,
00:03:27
para que puedan servir tanto para pantallas grandes y pequeñas.
00:03:31
El color de los subtítulos es de color de la letra en blanco,
00:03:34
con un fondo negro en transparencia entre el 70 y el 80%.
00:03:38
El alto de línea está entre el 140 y el 150.
00:03:41
y el espacio entre letras está entre el 0,70 y el 0,80.
00:03:44
Con este apartado finalizamos.
00:03:49
Y para terminar, podemos decir que esta propuesta utiliza las posibilidades
00:03:51
de la Aura Virtual de EducaMadrid para ofrecer una experiencia de aprendizaje
00:03:54
inclusiva, accesible y personalizada.
00:03:58
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Evidencia
- Autor/es:
- M.Elena Domínguez Guijo
- Subido por:
- M.elena D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 18 de junio de 2026 - 1:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EL CAÑAVERAL
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 77.10 MBytes