ProyectoInnov-MAceituno
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Hola, como evidencia a la innovación metodológica propongo el proyecto de investigación en
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nutrición para el nivel de primero de la ESO. Está albergado en el aula virtual de
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Duca Madrid para este curso con diferentes recursos y tareas que han de entregar y demás.
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Siguiendo vuestras indicaciones he realizado una infografía que explica el proyecto en
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sí. Antes de introducirles ningún contenido simplemente les lanzo al grupo una pregunta
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que es ¿qué galletas son más saludables? A partir de esta pregunta han de indagar la
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función de cada uno de los nutrientes y sobre todo saber interpretar la información nutricional
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que aparece en el etiquetado de los envases de las galletas. Todo ello bajo el amparo
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del método científico, es decir, han de seguir los pasos del método científico y
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trabajar de una forma pautada y los pasos a seguir en el proyecto van a ser primero
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la presentación por parte del profesor de qué es lo que van a hacer y cómo lo van
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a hacer, formar los grupos y repartir tareas para saber quién y cuándo tiene que hacer
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qué. La investigación a través de actividades y elaboración de conclusiones es el paso
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tres, es decir, les lanzo actividades con las que puedan investigar, indagar en el aula
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de informática a través de herramientas digitales o incluso en el supermercado o en
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el laboratorio si fuese necesario y a través de esas conclusiones arrojadas puedan preparar
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una presentación que han de exponer al grupo y que sea calificada, evaluada y calificada.
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Todo ello por supuesto respetando las redes de etiqueta. En la infografía he puesto a
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cada uno de estos unos links en el que les añado material que les puede ser de interés
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en el caso del método científico, que recuerden cuál es el método científico, los pasos
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a seguir, etcétera. En cuanto a qué se va a realizar el paso uno, el proyecto de investigación,
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pues de qué se trata, cómo lo vamos a hacer, la secuenciación, la evaluación, incluso
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el producto final, pues que se va a evaluar en cuanto al diseño, al contenido y demás.
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La ficha, que es el paso dos, es muy importante porque aquí van a nombrar un coordinador y van
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a explicar qué herramientas de coordinación entre ellos van a utilizar. El tres, las actividades,
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serían pues una serie de actividades incluso con links a vídeos que les pueden ser de utilidad
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para que puedan elaborar gráficas, incluso tablas gráficas con resultados que puedan vertir en su
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presentación y finalmente en la presentación, pues una rúbrica de exposición oral que les pueda
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ayudar. Todo ello bajo la etiqueta y la privacidad de datos que se vigila en todo momento, en lo que
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bueno, pues pongo una infografía igualmente para que lo recuerden. Y bueno, ese es el proyecto de
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investigación que realizamos en el departamento y que hemos llevado a cabo y suele funcionar bien.
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Gracias.
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- Subido por:
- Marta A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 12:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GARCIA MORATO
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 14.26 MBytes