LMS_Carlos Maxiá Butrón
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Muy buenas. En este vídeo pretendemos mostrar la gestión que hacemos de la
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Plataforma Virtual de Aprendizaje. En nuestro claso hablamos del aula virtual
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de Duca Madrid, por acuerdo del centro, por principios del mismo y por la
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seguridad que aporta este entorno para los datos de la seguridad de los
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chavales. Comenzamos con el propio diseño de la estructura general de la
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página, ya que la hemos realizado nosotros, al haber sido TIC en otros años y
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con BGW este año. Este es el diseño que hemos considerado más eficiente y
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visual para el alumnado. Si nos centramos en nuestra materia, accedemos a los
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cursos en los que somos profesores, somos profesores de Biotecnología, por
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ejemplo, todas las páginas tienen la misma estructura. Si accedemos, por
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ejemplo, a la Biotecnología del Terrestre o de la SOA, observamos que está
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dividida en secciones. Esta es una sección, esta es otra sección, esta es
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otra sección. Cada una de las secciones son temas o unidades didácticas. Ahora
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esperamos aquí. Comprobamos que primero tenemos un tema general donde está una
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pequeña presentación en modo visual de la asignatura y el reconocimiento de las
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licencias Creative Commons, muy importante, que aplicará a todo el
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contenido del aula virtual. Como os he comentado, está dividida en secciones.
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Cada una de las secciones tiene actividades muy variadas. Observamos que
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hay foros, carpetas, enlaces a vídeos, tareas, actividades H5P, taller,
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cuestionarios, etc. Observamos que al principio en el tema general, en la
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unidad general, contenemos una guía didáctica del curso en forma de carpeta
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donde hay un montón de recursos que los alumnos pueden necesitar a lo largo de
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todo el curso. Desde la planificación diaria de cada sesión hasta los
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criterios de evaluación, normas, cómo utilizar videotutoriales propios y cómo
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utilizar un montón de recursos, condiciones de los proyectos, etc.
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Respecto a las actividades, ya hemos dicho que son actividades muy variadas.
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Podemos ver algunas de ellas. Por ejemplo, si accedemos aquí a los archivos del
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tema 1, la mayoría de ellas son de creación propia. En los documentos hemos
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decidido que no utilizamos el libro de texto y creamos nosotros mismos los
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recursos. Es más enriquecedor y más acorde a la realidad de la obra.
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Variedad de actividades. Observamos que hay, por ejemplo, aquí actividades de
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proyecto, aprendizaje basado en proyecto. Nos basamos mucho también en la difusión,
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en los debates. Todos, como se puede ver, son metodologías activas, en la
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cooperación, en actividades colaborativas, etc.
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Observamos también que hay algunos bloques, los que hemos considerado más
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idóneos para los alumnos, para que tengan siempre cerca las actividades y los
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usuarios en línea en el caso de que tengan que interactuar entre ellos.
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Y respecto a la evaluación, como hemos dicho, observamos que hay actividades de
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foro, evaluables. Esta en concreto no, pero en cada una de las secciones hay una
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actividad de foro evaluable. Hay tareas, observamos aquí el foro evaluable.
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Hay actividades H5P. Estos son vídeos, por ejemplo, que contienen preguntas
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interactivas que van directamente a la calificación del alumno. Observamos que
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además no solo practicamos la heteroavaluación, sino que también
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practicamos la autoevaluación y la coevaluación a través de la potente
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herramienta taller que nos permite Moodle. Y, por ejemplo, observamos que
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también realizamos cuestionarios propios, donde podemos observar las preguntas
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aquí. Y todo este cuestionario interactivo los alumnos lo realizan y va
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directamente a la parte de calificación. Entonces, si vamos a nuestra aula virtual,
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observamos al principio de todo que tenemos las calificaciones. Todo esto se
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ha llevado a cabo, como se puede ver, se ha implementado. Y lo realizamos a través
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de los exámenes, concretadas, etcétera. Y todo esto lo configuramos a través
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del configurador de calificaciones, donde los alumnos son conscientes cada uno
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del peso que tiene cada una de las actividades dentro de qué parte de la
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nota de la asignatura le aplica. Esperemos que sea de vuestro agrado. Es una
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gestión, como se puede observar, completa de una aula virtual, implementado y a
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base de la experiencia.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos Maxiá Butrón
- Subido por:
- Carlos M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 21:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC EUGENIO MURO
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1360x720 píxeles
- Tamaño:
- 95.25 MBytes
