Saltar navegación

Evidencias Área 1

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de junio de 2026 por Leticia F.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Mi nombre es Leticia Fernández Saez y soy maestra especialista en pedagogía terapéutica 00:00:00
en el Centro de Educación Especial Pablo Picasso de Alcalá de Henares. 00:00:03
En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales institucionales 00:00:07
para la comunicación, la coordinación profesional y la gestión segura de la información. 00:00:11
En primer lugar, me gustaría ver cómo utilizo el aula virtual de EducaMadrid 00:00:15
como espacio de organización del aprendizaje. 00:00:18
Aquí estructuro los recursos y materiales adaptados incorporando apoyos visuales 00:00:21
en diferentes formatos para facilitar la accesibilidad del alumnado. 00:00:25
Dentro del aula virtual de mi centro, donde tenemos diferentes carpetas y diferentes recursos 00:00:29
para poder desarrollar las actividades y la coordinación durante todo el año 00:00:33
de los diferentes profesionales, está el aula de mi clase, el tercero D, 00:00:38
y en ella podemos ver, aunque lo veremos en otras evidencias más adelante, 00:00:42
cómo está estructurada por proyectos. 00:00:45
La ciudad es el primer proyecto del curso, los medios de transporte fue el segundo proyecto del segundo trimestre 00:00:47
y ahora nos ubicamos en las etapas de la vida. 00:00:53
Y como decía, para facilitar la accesibilidad, puesto que mis alumnos son bastante dependientes y necesitan la ayuda de un adulto siempre para interactuar con este tipo de medios, pues siempre hay apoyos visuales y apoyos orales. 00:00:55
Y la forma de poder responder a las pruebas, pues al final siempre necesitan un adulto que les acompañe, pero bueno, lo veremos en otras evidencias. 00:01:09
Además del aula virtual utilizo el correo institucional para la comunicación y coordinación 00:01:23
tanto con las familias como el resto de tutores del centro y los profesionales 00:01:29
adaptando siempre los mensajes cuando es necesario para favorecer una comunicación clara y comprensible 00:01:33
Podemos ver que yo por ejemplo en mi correo lo tengo estructurado como soy coordinadora de ciclo 00:01:37
con los compañeros de ciclo, los cláusulos de la CCP, los compañeros de educación física, de música 00:01:43
con los AL también tenemos comunicación, con los fisios, 00:01:50
al final en nuestro centro la individualización de la enseñanza es un aspecto muy importante. 00:01:57
También trabajo mediante carpetas compartidas con la nube de EducaMadrid 00:02:04
y en este caso podemos ver las carpetas compartidas que tenemos con los coordinadores 00:02:08
que son las actas de CCP, los documentos más profesionales y la participación en actividades de centro o complementarias 00:02:12
Y luego también podemos ver cómo nos organizamos nuestra propia nube. En este caso, nosotros en el tercer ciclo tenemos materiales compartidos de los proyectos, de cada trimestre que hemos tenido. 00:02:18
y en las carpetas compartidas es donde organizamos los materiales, los documentos de seguimiento 00:02:34
y los recursos educativos, facilitando el trabajo colaborativo entre todos los profesionales. 00:02:45
En todo momento, aplico siempre las medidas de protección de datos, 00:02:49
evitando mostrar información identificativa del alumnado, utilizando accesos seguros 00:02:52
y compartiendo únicamente la información necesaria con los profesionales que sí que están autorizados para ello. 00:02:56
Una de las necesidades detectadas a lo largo de mi práctica de este curso fue que deberíamos mejorar la coordinación de los apoyos educativos y para ello propuse la creación de una carpeta, que es esta que vemos aquí, de pautas de actuación del alumnado, que está compartida con todo el centro y organizada por niveles y necesidades de apoyo, centralizando los materiales y la documentación de cada alumno. 00:03:00
Esta medida mejora mucho la comunicación entre los profesionales y el seguimiento del alumnado. Por ejemplo, el tercer ciclo que es el que tengo yo, lo que os decía, que no ponemos o los documentos están cifrados con el NIA o con siglas y curso. 00:03:24
Y finalmente sí que puedo destacar que esta evidencia irá acompañada de un PDF donde adjunto mi formación relacionada con la competencia digital docente, la inclusión educativa y la atención a la diversidad, aplicando estos conocimientos en mi práctica educativa diaria. Gracias. 00:03:37
Gracias. 00:03:54
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Especial
    • Educación Basica Obligatoria
      • Infantil
      • Básica 1
      • Básica 2
    • Programas de formación para la transición a la vida adulta
      • Tránsito a la vida adulta
      • Programas de iniciacion profesional especial
Autor/es:
Leticia Fernández Sáez
Subido por:
Leticia F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
12 de junio de 2026 - 19:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE PABLO PICASSO
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
232.78 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid