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Podcast "Más que Profes: Pasiones Múltiples"

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Subido el 1 de marzo de 2025 por IES Ignacio Ellacuria

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"Más que Profes: Pasiones Múltiples" son un par de podcast en el que los docentes de nuestro centro comparten sus pasiones más allá del aula, revelando aquellas actividades que los hacen felices y que practican con dedicación. Conoceremos un poco más nuestros profes que nos hablan sobre sus hobbies y habilidades que enriquecen su vida personal y profesional. Con estos podcast queremos destacar la importancia de cultivar pasiones diversas, las cuales pueden ser creativas, intelectuales, físicas o sociales. Los tipos de pasiones son infinitos, y cada una refleja una faceta única de la personalidad de los educadores. ¡Que lo disfruteis¡

Episodio 7: Pedro, Sandra, Mónica y Pilar.

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Muy buenas a todos y todas. Bienvenidos a FP de Radio, tu ventana al futuro de la educación a distancia. 00:00:00
Desde el Centro Integral de FP a Distancia Ignacio Yacuría en Alcorcón, 00:00:06
nos conectamos contigo para traerte las historias, las voces y las claves 00:00:10
de esta modalidad educativa que está transformando vidas. 00:00:13
Bienvenidos a este nuevo podcast titulado Más que Profes, Otras Pasiones, 00:00:17
donde tenemos el gusto de hablar hoy con Sandra. Bienvenida. 00:00:23
Gracias. ¿Qué tal? ¿Cómo estás? 00:00:27
muy bien, Mónica 00:00:29
y Pedro 00:00:31
muy bien, todos somos profesores 00:00:33
del centro 00:00:36
tenemos además de la pasión por enseñar 00:00:36
otras pasiones que queremos 00:00:40
transmitir y compartir con vosotros 00:00:41
así que seguro que 00:00:43
eso mismo os ocurre a vosotros 00:00:45
y en más de una ocasión 00:00:47
estoy convencida de que 00:00:49
estáis realizando en vuestra vida cotidiana 00:00:51
otras pasiones que necesariamente 00:00:54
no tienen que ver con vuestra profesión 00:00:55
Algunas de nuestras pasiones nacen de la creatividad 00:00:58
Otras quizás nacen del deseo de ayudar a los demás 00:01:01
Incluso de buscar conocimiento, o como no, de retos o desafíos personales 00:01:05
¿Verdad que sí, Pedro? 00:01:10
Sí 00:01:11
Bienvenidos de nuevo 00:01:11
Bueno, muchos de nosotros, de los que estamos aquí, además de ser docentes 00:01:15
Hemos tenido otras vocaciones, otras pasiones 00:01:19
Que como os he dicho, vamos a contaros 00:01:22
Así que vamos a ver qué vamos descubriendo de estos compis, amigos que tengo aquí alrededor. Bienvenida, Sandra Díaz, de nuevo. ¿Qué me cuentas sobre ti? ¿Qué es lo que realmente te apasiona de enseñar? 00:01:25
Bueno, pues la enseñanza es verdad que en mi caso siempre ha sido muy vocacional 00:01:37
Sí que es verdad que siempre he querido ser profesora 00:01:42
Y la verdad que desde que, bueno, es que creo que nunca 00:01:44
O sea, nunca he concebido la idea de dedicarme a otra cosa 00:01:49
Siempre tengo vídeos desde que era muy chiquitita 00:01:51
Dando clases a peluches 00:01:53
Ay, mira, tú también dabas clases a peluches 00:01:55
Es como que siempre que me preguntaban a qué quieres dedicarte 00:01:58
Estaba claro, quería ser profesora 00:02:01
Y la verdad que he tenido la gran suerte de lucharlo y estar aquí 00:02:03
¡Jo! Y estamos encantados de estar contigo. Nos acompaña, como os he dicho antes, también Pedro. Pedro es profesor de mi departamento. Además, somos compañeros, trabajamos juntos en informática y estoy segura de que Pedro, además de la enseñanza, me da a mí la sensación de que tiene otras vocaciones, otras pasiones. ¿Qué pasiones son, Pedro? 00:02:07
Sí, bueno, un montón. A mí me gusta mucho aprender idiomas, por ejemplo, y también me gusta mucho, en realidad, el baile. En este caso, la música en general. Toco el saxofón y ahora estoy un poco aprendiendo a bailar bachata, salsa, bueno, en general ritmos latinos. Y bueno, la verdad es que es una parte bastante importante de mi vida. Le dedico así bastante tiempo cuando puedo. 00:02:28
hay que dedicar tiempo a otras cosas 00:02:55
no solamente al trabajo 00:02:57
¿verdad que sí Mónica? ¿qué otras cosas haces 00:02:58
además de trabajar en la enseñanza? 00:03:01
que sé yo que hay por ahí cositas 00:03:03
que nos puedes aportar y contar 00:03:05
bueno pues yo ahora mismo aparte 00:03:06
de estar aquí pues 00:03:09
estoy estudiando 00:03:11
terapias alternativas, llevo muchos años 00:03:13
estudiando plantas medicinales 00:03:15
y terapias 00:03:17
alternativas y bueno 00:03:19
y también pues hago yoga 00:03:20
bailo danza oriental 00:03:23
me gusta mucho la naturaleza 00:03:24
yo vivo en una zona de montaña 00:03:27
y para mí es necesario 00:03:29
cada semana también ir al monte 00:03:31
y en eso dedico un poco mis tardes 00:03:33
sobre todo 00:03:36
seguir aprendiendo cosas que me apasionan 00:03:37
como es todo el tema 00:03:40
de la medicina natural 00:03:41
y el tema de las terapias alternativas 00:03:42
yo soy reflexóloga consciente 00:03:45
también ayudo a personas en mi tiempo libre 00:03:47
a sanar traumas 00:03:49
y problemas que tienen 00:03:51
y bueno, pues la verdad es que no paro, no paro mucho, estoy siempre activa, por eso 00:03:53
soy de educación física. 00:03:58
Es súper interesante lo que nos comentas. Sandra, llevas aquí relativamente poco tiempo 00:03:59
con nosotros, pero creo que hay muchas cosas que nos podrías contar y seguro que podrías 00:04:05
así brevemente decirnos cómo influye la enseñanza, que hemos dicho que es una de 00:04:12
tus pasiones, en la forma de ver el mundo. 00:04:19
Pues bueno, yo creo que al final cuando tú eres profesor muchas veces lo eres dentro y fuera del aula. 00:04:22
Es verdad que yo creo que cuando eres profesor por vocación lo transmites también mucho en la forma de respetar a los demás. 00:04:28
Creo que cuando tú eres maestro también tienes ese cierto respeto que es verdad que la educación, que también respetas mucho los turnos al hablar. 00:04:36
Es verdad que cuando hablas con los demás, al comportarte, creo que también al final se nos nota. 00:04:44
y los profesores es verdad 00:04:50
que se nota tanto dentro y fuera del aula 00:04:52
y yo de mis pasiones sí que me gustaría 00:04:54
comentaros alguna de ellas porque bueno 00:04:56
yo a quien escuche esto me gustaría animarle 00:04:58
a que creo que coincido con mis compañeros 00:05:00
el deporte es muy importante 00:05:02
yo en mi caso practico karate 00:05:04
entonces bueno 00:05:05
llevo muchos años en las artes marciales 00:05:08
para mí es un poco la forma 00:05:10
de suplir los problemas 00:05:12
y trabajar mucho también 00:05:14
la salud mental que también es muy importante 00:05:16
y realizar otras actividades 00:05:18
por ejemplo yo he realizado varios voluntariados 00:05:21
en hospitales 00:05:23
con niños, con un poco también 00:05:25
ámbito de salud mental 00:05:27
y también he viajado mucho 00:05:28
mucho, ha sido 00:05:31
más de 20 países 00:05:33
y lo hice a través del programa Erasmus Plus 00:05:34
que si no lo conocen los oyentes 00:05:37
pues le animo a que además en los estudios de FP 00:05:39
también existe la posibilidad 00:05:41
y ha sido ir 00:05:43
viajando, ir practicando un poco 00:05:45
la docencia a través de estar en colegios 00:05:47
de forma voluntaria, también voluntariados 00:05:49
en otros ámbitos 00:05:51
y creo que el ayudar a los demás 00:05:52
te hace sentirte bien 00:05:55
y también el hecho 00:05:58
de que puedes cambiar vidas 00:05:59
muchas veces no nos damos cuenta 00:06:02
de la importancia que tenemos 00:06:04
hasta que ayudamos a otro 00:06:05
Sandra y Pedro 00:06:07
comparten esa pasión por viajar 00:06:09
y sobre todo por los idiomas 00:06:12
tú también 00:06:13
los cuatro los que estamos aquí 00:06:14
compartimos esa pasión, cada uno 00:06:16
de una forma diferente 00:06:18
y Pedro, sé que habla varios idiomas 00:06:19
me consta que has estado aprendiendo 00:06:22
a lo largo de tu vida 00:06:24
personal, ¿no? Creo que hablabas 00:06:26
por lo menos dos o tres 00:06:28
Sí, bueno, yo realmente 00:06:30
esto lo he empezado a integrar en mi vida 00:06:31
tarde, no sé, muchas veces las pasiones 00:06:34
a lo mejor 00:06:36
vienen o las descubres por algo 00:06:36
que no sabías y yo 00:06:40
de toda la vida, por ejemplo, en inglés 00:06:42
era fatal, nunca se me habían dado bien los idiomas, pero al final me fui a vivir a Inglaterra 00:06:44
durante un periodo de tiempo, conocí ahí gente de diferentes sitios, como Brasil, Italia, 00:06:51
diferentes países, y bueno, me empezó a picar el gusanillo, no solo de aprender inglés, 00:06:56
que fue lo que fui a aprender ahí, sino aprender otros idiomas, y cuando volví a España, 00:07:01
definitivamente, después de estar un año en Inglaterra, pues me lié con el italiano, 00:07:05
el portugués y bueno 00:07:10
por eso he viajado también bastante 00:07:12
a Latinoamérica, Brasil, a Portugal 00:07:13
a Italia para intentar 00:07:16
comunicarte en el 00:07:18
lugar y yo creo que esto 00:07:20
es bastante importante porque hay veces que puedes 00:07:22
mezclar diferentes pasiones, por ejemplo una que tengo 00:07:24
que es el baile con los idiomas 00:07:26
en los sitios que he ido normalmente he intentado 00:07:28
integrar, hacer la actividad que me gusta 00:07:30
y al mismo tiempo estás escuchando 00:07:32
a gente hablar el idioma 00:07:34
y es una manera también de 00:07:36
mezclarte con 00:07:38
la gente nativa realmente 00:07:39
y no solo 00:07:42
ser un viajero 00:07:43
turista, sino realmente 00:07:46
un poco inmiscuirte en la sociedad a través del 00:07:48
lenguaje, a través de las pasiones 00:07:50
que estás haciendo, como por ejemplo en este caso el baile 00:07:52
o el yoga también, que hago mucho y he ido a hacer 00:07:54
a estos sitios. 00:07:56
Como estáis viendo, nuestros profesores 00:07:58
tienen muchas vocaciones múltiples 00:08:00
y a veces no es fácil 00:08:02
compatibilizar todas. Mónica, 00:08:04
con tantas pasiones que tienes, con todo 00:08:06
lo que te gusta, ¿realmente 00:08:08
es fácil encontrar ese equilibrio 00:08:10
entre la pasión por enseñar 00:08:13
y el resto de las pasiones que 00:08:14
ejecutas en tu vida diaria? 00:08:16
Pues no, no es fácil. El equilibrio 00:08:18
hay que estar con mucha 00:08:20
conciencia para, sobre todo en mi caso 00:08:22
mi telón de Aquiles 00:08:24
es la actividad 00:08:26
entonces tengo que estar muy consciente para 00:08:27
descansar, para acordarme de que 00:08:30
hay que descansar porque soy un 00:08:32
torbellino, o sea, no paro, no tengo 00:08:34
fin. Entonces, pues tengo como que organizarme un poco el día para decir, vale, hago esto, 00:08:36
pero antes tengo dos horas para comer tranquilamente o descansar y tal. Y los fines de semana igual, 00:08:43
o sea, porque siempre estoy metida en 20.000 fregaos y al final no descanso. Entonces sí 00:08:48
que, bueno, pues la vida también pues te enseña, ¿no? De alguna forma, pues cosas 00:08:54
que pasan, pues te enseña que al final el cuerpo hay que cuidarlo, que solo tenemos 00:08:59
uno, hay que escucharlo, que muchas veces no lo 00:09:03
escuchamos y es muy importante 00:09:05
yo que por ejemplo me gusta el yoga y todo eso 00:09:07
pues cuando 00:09:09
estás ahí un poco concentrado 00:09:10
en la respiración, en el cuerpo, ahí te das cuenta 00:09:12
realmente cómo estás, cómo están tus emociones 00:09:15
cómo está tu cuerpo, si realmente tu cuerpo ese día 00:09:17
tiene energía, si no tiene energía 00:09:19
porque muchas veces vamos tan rápido en la vida 00:09:20
que no nos damos cuenta 00:09:23
de que estamos mal, de que nuestro cuerpo 00:09:24
nos está gritando de alguna forma 00:09:27
y nos está diciendo para, escúchame 00:09:28
déjame descansar 00:09:30
Pero nosotros seguimos con la inercia en esta sociedad que vivimos, Matrix, de tanta actividad y entonces creo que hay que tener mucha consciencia, hay que pararse, hay que escucharse y hay que respetarse porque muchas veces enfermamos porque realmente no nos escuchamos. 00:09:33
Sí, es cierto, hay que escuchar al cuerpo y sobre todo lo que tú dices es sumamente importante, es necesario pararse, calmarse, disfrutar, disfrutar de las pequeñas cosas. 00:09:48
No olvidarse de disfrutar, porque muchas veces hacemos tantas cosas que ya no estás disfrutando. 00:10:00
Y ahí es cuando yo me di cuenta de que no estoy disfrutando de lo que estoy haciendo. 00:10:04
Hay que disfrutar y seguro que todos los que estamos aquí disfrutamos mucho nuestra labor docente. 00:10:07
Pero la pregunta es especialmente para Sandra. ¿Qué es lo que más disfruta de ser profesora? 00:10:12
Pues lo que más disfruto es que cada día es distinto y aprendo mucho de mis alumnos. 00:10:17
La verdad que de mis alumnos y alumnas aprendo cada día. 00:10:23
es un trabajo 00:10:25
al final donde cada día es distinto 00:10:28
cada día con sus cosas buenas y sus cosas malas 00:10:29
pero cada día es un nuevo reto 00:10:32
y bueno, yo intento en mis clases 00:10:34
utilizar muchas 00:10:36
metodologías innovadoras, intento 00:10:38
escuchar mucho al alumnado 00:10:39
también de qué esperan de nosotros 00:10:41
eso es verdad 00:10:43
y ver eso, qué esperan, qué esperan aprender 00:10:44
qué saben ya, partimos un poco 00:10:47
de que el curso vaya 00:10:49
guiado a la edad también que tienen 00:10:51
Que es verdad que la adolescencia, pues lo que estamos hablando es una etapa, muchas veces, bueno, el perfil que tenemos puede ser adolescente o no, pero en caso de los adolescentes lo que solemos ver es eso, que sufren mucha ansiedad, que al final intentan hacer muchas cosas, ¿no? Y es verdad que lo que estamos hablando a veces menos es más y es mejor calidad que cantidad. 00:10:54
Es típica, pero es cierto 00:11:13
porque muchas veces a mí me preguntan 00:11:16
quiero hacer las prácticas en este sitio 00:11:18
donde voy a acabar en dos años 00:11:20
bueno, disfruta el momento 00:11:22
realmente si tú estás aquí, disfrútalo 00:11:24
porque la vida da 00:11:26
muchas vueltas 00:11:28
y muchos de nosotros que somos docentes 00:11:29
hemos descubierto a lo mejor la profesión 00:11:32
en otro momento en tu vida 00:11:34
entonces bueno 00:11:36
al final es verdad que yo creo 00:11:38
que es muy importante eso, disfrutar el momento 00:11:40
y que ellos sean conscientes que en este caso 00:11:42
nosotros que impartimos formación de grado medio superior 00:11:45
tiene que ser una elección personal. 00:11:48
Yo creo que la diferencia un poco con la ESO 00:11:50
es eso que al final el alumnado se está apuntando 00:11:52
porque quiere aprender. 00:11:55
Entonces yo creo que es un perfil que lo disfruta 00:11:56
y nosotros también estamos aquí y lo disfrutamos 00:11:58
y todo eso se nota. 00:12:00
Eso es verdad. 00:12:01
Se nota. 00:12:02
Eso es verdad. 00:12:03
Y hablando de elecciones personales, 00:12:03
si me ocurre preguntar a Pedro, 00:12:05
Pedro, cuando tú eras pequeño, 00:12:06
¿ya tenías claro que querías ser profesor? 00:12:08
¿O quizás había otras cosas por ahí? 00:12:10
No, la verdad que mi vocación por ser profesor tal vez ha venido tarde, bastante tarde también. 00:12:12
Y bueno, yo soy de una familia de agricultores en La Mancha 00:12:19
y en mi casa se dedicaban a la ganadería y a la agricultura. 00:12:24
Y yo, por lo que sea, por familia quería ser agricultor. 00:12:27
Y mi tío era ingeniero agrícola y ha sido un poco una referencia. 00:12:32
Entonces es un poco a veces una persona y yo decía, quiero ser ingeniero agrícola. 00:12:36
Pero luego con el tiempo, la verdad es que nunca, a lo mejor sí que me gusta el campo, pero digamos no me gusta vivirlo tanto en el día a día. 00:12:40
A lo mejor lo hago más en verano, en algún fin de semana, cosas así. 00:12:49
Y bueno, he ido cambiando mucho de lo que he querido ser. 00:12:53
Estudié informática y no me apasionaba al principio, pero luego me empezó a gustar mucho. 00:12:57
según, yo creo que esto pasa 00:13:04
con la mayoría de, muchas veces hay que aprender 00:13:06
a querer lo que haces 00:13:08
pero luego con el tiempo 00:13:09
pues esto ha ido variando 00:13:12
y a lo mejor me gusta más 00:13:14
el trato personal y por eso 00:13:16
pasé a la educación 00:13:18
y bueno, a través de la educación he ido 00:13:20
descubriendo otras cosas que me gustan 00:13:22
también, pues como por ejemplo el baile 00:13:24
y ahora mismo estamos haciendo aquí en el instituto 00:13:26
justamente 00:13:28
porque vosotras vais, estamos haciendo 00:13:29
clase y estamos dando clase de bachata 00:13:32
y al final pues estás haciendo 00:13:35
una vocación que tienes que es la 00:13:37
formación y la enseñanza 00:13:38
y otra pasión nueva que tienes 00:13:40
pues integrándola para darle en clase 00:13:43
aunque yo no sea profesor de educación física 00:13:45
como es Mónica y que 00:13:47
ella también está haciendo algunas clases 00:13:48
de este tipo aquí 00:13:50
yo me dedico a otra cosa totalmente diferente 00:13:52
pero la verdad que lo disfruto mucho en las clases 00:13:54
que estamos dando en el instituto 00:13:56
de esto al final 00:13:59
yo creo que si vives muchas cosas 00:13:59
siempre buscas la manera de integrarlas 00:14:02
es decir, es bueno tocar diferentes palos 00:14:06
para saber al final que te gustan 00:14:09
si no, muchas veces no eres capaz de descubrir por ti mismo 00:14:10
qué cosas te apasionan 00:14:14
o qué cosas te gustan 00:14:17
y eso hace mezclar y que salga algo bonito 00:14:19
Interesante reflexión 00:14:23
la verdad es que es necesario descubrir muchas cosas 00:14:25
y aprender cada día algo nuevo, como apuntaba Sandra. 00:14:28
Es que si no, la vida es aburrida. 00:14:31
Claro, sí, sí. 00:14:32
Y hay que hacer retos diferentes. 00:14:33
Para muchos de nosotros, las clases que comenta Pedro, 00:14:35
os garantizo que son un auténtico reto. 00:14:37
Estamos aprendiendo mucho. 00:14:39
Pero disfrutamos muchísimo. 00:14:41
Es una pasión más que, como antes os dije, 00:14:43
es también una necesidad de desafiarse a uno mismo, 00:14:45
porque a lo largo de la vida vas cambiando, 00:14:48
necesitas integrar nuevas cosas, nuevos aprendizajes 00:14:51
y, sobre todo, sentirte vivo de alguna forma. 00:14:53
yo creo que al final también 00:14:56
no hace falta ser bueno en algo para practicarlo 00:14:58
porque aquí por ejemplo en el instituto cuando 00:15:00
hacemos este tipo de actividades 00:15:02
mucha gente nos dice, no, es que yo no soy bueno 00:15:04
en esto, pero no hace falta 00:15:06
ni yo soy profesora de yoga, ni Pedro el profesor de bachata 00:15:07
le echamos morro 00:15:10
y ya está 00:15:12
y también por ejemplo para mí en mi caso es súper 00:15:13
importante porque yo estoy acostumbrada 00:15:16
a estar un montón de horas dando clase 00:15:18
a practicar a que estamos a distancia 00:15:20
es como que yo también lo necesito 00:15:22
yo disfruto dando clases 00:15:23
de lo que sea 00:15:25
con alumnos 00:15:26
además es una forma de conocernos 00:15:28
también del equipo docente 00:15:30
porque es verdad que por las características del trabajo 00:15:32
es una de las dificultades que tenemos añadida 00:15:34
que es la falta de contacto con el alumno 00:15:36
que a los que nos apasiona la enseñanza 00:15:39
es complicado de gestionar 00:15:41
porque lo echamos mucho de menos 00:15:42
os echamos de menos, alumnos y alumnas 00:15:44
que lo sepáis, estamos encantados 00:15:46
cuando venís por aquí y nos hacéis una visita 00:15:48
venir, venir 00:15:50
la forma de poder conectar más con los compañeros 00:15:52
de pasar un rato agradable 00:15:57
es aprovechar estos recreos 00:15:59
de forma activa 00:16:01
para hacer las actividades que antes hemos mencionado 00:16:02
tenemos que nombrar a mi compañero Roberto 00:16:05
que da también clases los martes 00:16:07
de entrenamiento físico 00:16:08
todos los días 00:16:10
nos quedan los lunes libres 00:16:13
solamente los lunes 00:16:14
quiero hacer una puntualización 00:16:15
porque has dicho antes que nosotros no somos 00:16:18
profesores ni de yoga ni de bachata 00:16:20
y es verdad que no lo somos 00:16:22
oficiales, titulados 00:16:24
pero al final 00:16:27
y esto también en cuanto a buscar las pasiones 00:16:28
a encontrar y hacer cosas nuevas 00:16:30
no lo eres, pero al final 00:16:32
hacer es ser, porque al final 00:16:34
si tú no eres algo 00:16:36
pero acabas empezando a hacer una 00:16:38
actividad X, tú puedes llegar 00:16:40
tú eres mi profe de bachata 00:16:42
tú vas a llegar o puedes llegar a ser 00:16:43
si lo haces con una determinada constancia 00:16:46
al final acaba siendo después 00:16:48
de un año, después de, es decir 00:16:50
no tenemos que bloquear el no somos 00:16:52
porque cualquier cosa que hagamos 00:16:54
me refiero a que no hemos estudiado una formación de esto 00:16:56
pero oye, que lo podemos hacer mejor 00:16:58
que los que están formados 00:17:00
porque si le pones cariño 00:17:03
y le pones ganas, pues ya está 00:17:05
de todas formas 00:17:06
yo creo que cada persona 00:17:08
es verdad que es un mundo y nosotros 00:17:10
en este caso somos 00:17:12
profes multipotenciales 00:17:14
con muchos talentos 00:17:16
más de los que parece 00:17:18
Claro, hacemos muchas actividades y también luego hay otro perfil que es a lo mejor el profesor especialista, hay gente que es muy buena en un ámbito y dedica toda su vida a especializarse en ese ámbito, entonces bueno, nosotros es verdad que hacemos muchas cosas y es verdad que yo creo un poco que el handicap que tiene esto es que también lo que comentábamos, al final hay que trabajar mucho la organización, creo que es muy importante y de que hay tiempo para todo, pero también hay que descansar, hay que disfrutar y hay que tener un orden. 00:17:19
Porque es verdad que nosotros lo tenemos como muy organizado aquí en el instituto, de los lunes, tal, los martes, tal, pero lo que comentaba Pedro, todo al final, poco a poco, de forma progresiva, la constancia muchas veces es lo que hace que de un hábito tú llegues a conseguir un logro, ¿no? Entonces, al final, poquito más, poquito más, poquito más. 00:17:49
La constancia y la pasión, yo creo también por algo, ¿no? Porque tú puedes tener constancia, pero si eso al final no te llena el alma, pues al final lo dejas, ¿no? 00:18:06
Totalmente. 00:18:14
La motivación es muy importante. 00:18:15
bueno pues para terminar 00:18:16
este interesante podcast 00:18:18
porque por lo que veo 00:18:20
podríamos estar aquí 00:18:21
hablando durante horas 00:18:22
con las vocaciones múltiples 00:18:23
de cada uno de nosotros 00:18:25
me gustaría lanzaros 00:18:26
una última pregunta 00:18:27
que cualquiera de vosotros 00:18:29
la contestaréis de forma libre 00:18:30
en función de lo que penséis 00:18:32
¿en algún momento 00:18:34
habéis sentido 00:18:36
que esas pasiones que tenéis 00:18:37
no son compatibles 00:18:39
con vuestra actividad 00:18:40
principal de docencia 00:18:41
y que os puede plantear 00:18:42
algún problema 00:18:43
o incluso recibir alguna crítica? 00:18:44
A mí, por ejemplo, sí que me limita mucho en cuanto a que me gustaría tener más tiempo 00:18:47
para dedicarme a mi pasión principal, quizá, ¿no? 00:18:52
Que es ahora mismo... Siempre he querido ser profesora y he estado muchos años siendo profesora 00:18:56
y yo quería ser profesora de educación física y cuando entré a INEF eras feliz y todo esto. 00:19:01
Pero sí es verdad que ahora estoy en otro momento de mi vida y sí que es verdad que siento que me falta tiempo 00:19:08
para todo lo que quiero hacer. Es como que no llego, ¿no? 00:19:13
no llego a todo lo de mi otra vida 00:19:15
me siento como dividida 00:19:17
tengo dos vidas 00:19:19
una de profesora y otra de lo que realmente 00:19:22
me mueve el alma, lo que ahora mismo me llena 00:19:23
que es ayudar a las personas 00:19:25
y estar con mis plantitas que me tiro 00:19:27
horas y horas en mi cocina potingueando 00:19:29
y picando plantas y tal 00:19:31
y es que si me van las horas no me entero 00:19:33
entonces es como que me faltan tiempo al día 00:19:35
pues esta semana tengo ahí acumulado en la cocina 00:19:37
que tengo que hacer un oleato de cúrcuma 00:19:39
o un aceite de no sé qué 00:19:41
y al final es como que se me va acumulando 00:19:42
y es como, jo, me falta tiempo 00:19:46
el tiempo siempre nos falta 00:19:47
claro, que al final 00:19:49
sí me gustaría reducir el tiempo 00:19:51
este para dedicarme más al otro 00:19:53
pero bueno, que se acepta 00:19:55
y ya está, y me intento organizar como puedo 00:19:57
entonces sí que es verdad que a veces es un poquito difícil 00:19:59
seguro que te organizas bien 00:20:02
Mónica, no tengo ninguna duda 00:20:03
estoy en ello 00:20:04
sí, la verdad que yo creo que 00:20:05
al final es lo que comentábamos antes 00:20:09
que organizarse es muy importante 00:20:11
y también 00:20:14
no quiero repetirme 00:20:15
pero es cierto, al final hay tiempo para todo 00:20:17
o sea, para esta gente que nos escucha 00:20:19
de bueno, poco a poco 00:20:22
cada día puedes 00:20:23
practicar lo que te gusta fuera de 00:20:25
tu trabajo, incluso lo que comentábamos 00:20:27
compatibilizarlo, en el caso 00:20:29
de Pedro, por ejemplo, lo que baila 00:20:31
sí, o sea, en tus 00:20:33
clases, tú como docente creo que es muy interesante 00:20:35
que puedas aportar al alumnado 00:20:37
ciertas pasiones que tú tienes 00:20:39
creo que eso se transmite y cuando a ti te gusta 00:20:41
lo que enseñas 00:20:43
es que el alumnado lo sabe 00:20:45
lo transmite y lo sabe 00:20:47
Sí, no, pero no es lo mismo 00:20:48
que hay que organizarse 00:20:51
aunque hay veces que yo 00:20:52
carezco un poco de eso porque intento hacerlo 00:20:54
todo, muchas veces duermo poco 00:20:57
no solo porque 00:20:59
me acuesto tarde porque intento 00:21:00
llegar a todas las actividades 00:21:03
y muchas veces terminas tarde 00:21:04
y me acuesto tarde sino también porque hay veces 00:21:06
es que cuando tienes muchas cosas en la cabeza 00:21:09
no te dejan dormirte. 00:21:11
Digamos que te vienen porque yo si tengo que explicar algo, 00:21:14
ya sea en una clase o porque tengo una videoconferencia 00:21:18
o una clase de bachata el día siguiente o lo que sea, 00:21:21
no sé, como que la cabeza siempre está pensando 00:21:25
¿cómo digo esto para que lo entiendan mejor? 00:21:27
Y eso es un pendiente ahí 00:21:30
que hay veces que me duermo con esas cosas 00:21:33
y hay días que estoy más tranquilo. 00:21:36
no pasa nada y te levantas ya 00:21:39
con la respuesta, pero hay otras veces 00:21:41
que empiezas en la cabeza 00:21:43
a tener ideas y no te duermes 00:21:45
rápido, entonces 00:21:47
para mí todavía es un desafío 00:21:47
Hay que aprender a dominar la mente 00:21:50
que no es fácil 00:21:53
Lo siguiente que tenemos que aprender 00:21:54
Muchísimas gracias a los tres por estar 00:21:55
aquí en este episodio 00:21:59
de radio 00:22:00
ha sido un auténtico placer compartir con vosotros 00:22:02
esta conversación que estoy segura 00:22:05
que tendrá una segunda parte 00:22:07
y a todos los que nos escuchan, muchas gracias 00:22:08
y espero que nos escuchéis 00:22:11
próximamente. Un saludo. 00:22:12
Gracias. 00:22:14
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IES CIFPD IGNACIO ELLACURÍA
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1 de marzo de 2025 - 17:02
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