Competencia Digital Docente A2 - Contenido educativo

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Subido el 11 de julio de 2023 por Maia Irantzu T.

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Hola, en este vídeo voy a mostrar las actividades creadas en el área 3, 4 y 5 de este curso de competencia digital docente. 00:00:01

Para ello se ha partido de una actividad de aprendizaje basada en el estudio de las escalas. 00:00:14

En este caso, para cuarto de enseñanzas elementales de música, del instrumento piano. 00:00:23

Se ha titulado Mis escalas mayores. 00:00:29

En la introducción se hace hincapié en la importancia de tener un buen control técnico, 00:00:32

para eso es fundamental el conocimiento de las escalas y poco a poco ir dominándolas cada vez mejor, 00:00:39

lo cual además nos va a ayudar después a hacer una interpretación mejor de nuestro propio repertorio. 00:00:47

En los objetivos se marcan muy concretamente aprender la correcta digitación de las escalas, dominarlas cada vez mejor controlando siempre el pulso y poquito a poco tocándolas cada vez más rápido. 00:00:55

Y para todo esto me voy a ayudar de una aplicación de metrónomo, de manera que también vamos a estar utilizando esta herramienta de trabajo muy importante para los músicos. 00:01:11

En cuanto a la organización, aquí se les especifica que cada día hay que dedicar unos minutos al comienzo del estudio del instrumento 00:01:20

Seguir la secuencia de estudio que le va a ir marcando el profesor 00:01:33

Cada día también, al comenzar las clases, lo primero que se va a hacer es empezar con la escala 00:01:38

de manera que la escala, digamos, tiene su sitio específico al principio de cada día de estudio en casa 00:01:45

y al principio de la clase en el conservatorio, en este caso. 00:01:53

Y luego, muy importante, que no hay que tener prisa en avanzar, sino avanzar bien, es lo más importante, paso a paso. 00:01:58

En cuanto a la temporalización, en principio se va a dedicar aproximadamente dos semanas al estudio de cada escala 00:02:07

De manera que en el trimestre vamos a poder completar el estudio de las cinco escalas 00:02:17

Que son hasta escalas mayores en este caso 00:02:24

Que se corresponden con las escalas hasta dos alteraciones 00:02:27

Y aquí se explica de nuevo la secuencia a seguir, aprender la edificación en manos separadas, luego juntarlas en una octava, después en dos, etc. 00:02:33

Aquí queda constancia de esa secuencia de estudio y de aprendizaje. 00:02:45

En cuanto a la evaluación, es una evaluación continua, por lo tanto, cada día al principio de la clase, el profesor va a ir evaluando el progreso que se ha obtenido a lo largo de la semana. 00:02:50

Y al finalizar el primer trimestre, vamos a valorar si hemos conseguido ese objetivo de aprendernos esas cinco escalas. 00:03:03

Por supuesto, tocándolas con la digitación correcta, manteniendo bien el pulso, el control rítmico y un tempo que sea adecuado. 00:03:13

Si vamos al aula virtual, vamos a encontrar en la parte de calificaciones una serie de tareas que nos van a ayudar a evaluar este proceso de aprendizaje. 00:03:26

tanto en la primera como en la segunda o en la tercera evaluación 00:03:41

que da aquí constancia 00:03:45

en la primera evaluación 00:03:47

lo que se propone 00:03:51

con un H5P 00:03:53

o lo que se pide 00:03:58

es grabar la escala de re mayor 00:04:01

en este caso es muy sencillo 00:04:03

porque simplemente pulsando al botón de grabar 00:04:06

darían y ellos pueden tocar esa escala 00:04:09

Y de esta manera queda aquí registrado esa evolución, ese objetivo al que hay que llegar y así podría quedar evaluado. 00:04:12

Si volvemos de nuevo a la aula virtual, también podemos ver en el área 5 un PowerPoint creado con actividades de aprendizaje que lo que van a hacer es reforzar ese estudio, ayudarles a conseguir esos objetivos de una manera que les va a motivar porque pueden ir viendo cada actividad que se propone aquí. 00:04:24

Entonces, en el inicio lo que tenemos es otro PowerPoint creado en el cual se insiste una vez más en dedicar cada día entre 5 y 10 minutos de estudio a las escalas, muy importante, cada día, es un objetivo que se va consiguiendo de una manera constante, no nos va a servir de nada dedicar de repente un día una hora a las escalas o dos horas a las escalas y los demás días nada. 00:04:58

No, tiene que ser cada día. Se hace hincapié en ayudarse de las tareas que se proponen para comprender mejor todo y cómo realizar el estudio, la obligatoriedad de hacer las tres primeras tareas, y aquí se deja constancia que si han tenido dificultad, pues pueden pasar al repostaje y después de ahí a la meta, volver hacia atrás y completar todas las propuestas. 00:05:28

Y, una vez más, no tener prisa por llegar al final, sino que lo importante es ir avanzando poco a poco y de forma adecuada. 00:05:50

En la primera tarea propuesta, si la abrimos, nos vamos a encontrar un vídeo explicativo de cómo tocar la escala de do mayor. 00:06:00

Es un vídeo muy sencillo y lo que va a hacer es, bueno, pues reforzar, insistir en lo que ya se les ha explicado también en clase. 00:06:10

Es un poquito insistir en lo mismo y les va a ayudar a comprenderlo mejor. 00:06:23

En la segunda propuesta, en la segunda tarea, lo que van a encontrar aquí es un Geniali que también insiste en las escalas. 00:06:29

Aquí es muy gráfico porque vienen todas las escalas mostradas en el teclado y como pianistas que son, pues esto les resulta muy fácil de entender. 00:06:47

es muy práctico 00:06:58

y además 00:07:00

al final insiste 00:07:02

una vez más 00:07:05

en algo que yo misma en clase 00:07:05

les insisto 00:07:08

el buen dominio de esta escala 00:07:10

de estas escalas es fundamental para el buen desarrollo 00:07:12

de un pianista 00:07:14

importantísimo esto, que lo comprendan 00:07:15

porque a veces pues 00:07:18

el estar trabajando las escalas 00:07:20

es algo que 00:07:22

les puede costar un poquito 00:07:24

Entonces es bueno que lo podamos reforzar de distintas maneras. 00:07:26

En la tarea número 3, aquí vamos a encontrar un ejercicio muy sencillo. 00:07:30

En este caso, tienen que arrastrar el nombre de la escala y colocarlo en el sitio correspondiente. 00:07:40

Es un ejercicio muy sencillo y les va a resultar muy atractivo de hacer. 00:07:49

Si han tenido dificultad en esa tarea, pasarán al repostaje, en el cual van a encontrar un vídeo explicativo, un vídeo muy sencillo, de nuevo, de las escalas, de cómo se le da el nombre a las escalas, y esto les va a ayudar a, si han tenido dificultad en la tarea anterior, bueno, pues a superarla sin problema. 00:07:56

en la tarea 4 00:08:17

si continúan en la tarea 4 00:08:20

van a encontrar un vídeo un poco más 00:08:22

avanzado ya 00:08:24

de cómo se hacen las escalas 00:08:26

en el nivel en el que se encuentran 00:08:28

cuartos de seatas elementales 00:08:32

este vídeo les va a venir muy bien 00:08:34

no solamente para el tema de las escalas de piano 00:08:36

sino también para reforzar esa teoría 00:08:38

musical de las 00:08:40

alteraciones de escalas y todo esto 00:08:42