NIVEL II - LCL - 30/01/2025 Clase (Mariam Medina) - Contenido educativo

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Subido el 3 de febrero de 2025 por Distancia cepa parla

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Clase del día 30 de enero de 2025 del Nivel II de Lengua castellana y Literatura

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vuelvo a grabar la clase 00:00:11

así que bueno 00:00:13

vamos con 00:00:18

la clase que teníamos que haber visto el jueves 00:00:20

que estoy grabando hoy 00:00:22

y es sobre 00:00:23

literatura, yo creo que es bastante 00:00:26

fácil, pensad que 00:00:28

el tema pasado vimos el romanticismo 00:00:30

que era los sentimientos 00:00:33

la falta de razón 00:00:34

la evasión, ahora estamos en un realismo 00:00:36

y naturalismo que es lo que nos hacemos 00:00:39

regresar a cómo está la sociedad. 00:00:40

Hay en la literatura y el arte europeos 00:00:45

de la segunda mitad del siglo XIX, 00:00:48

ojo que es importante esto, 00:00:50

segunda mitad del siglo XIX, 00:00:51

realismo y naturalismo, 00:00:54

la primera mitad está para el fenómeno anterior, 00:00:55

para el romantismo, por ejemplo, en España, 00:00:59

son un reflejo de los cambios sociales 00:01:02

que se produjeron en la sociedad, 00:01:04

triunfo del Estado liberal y auge de la burguesía. 00:01:06

Como consecuencia de la expansión de la revolución industrial, con minería, siderurgia, hay una burguesía que ocupa un puesto social cada vez más destacado 00:01:08

Los campesinos emigran a las zonas industriales en busca de trabajo 00:01:19

Las ciudades modifican su fisionomía, alineamiento, miseria, falta de higiene 00:01:23

Las relaciones sociales se transforman 00:01:30

Mientras que la burguesía se está enriqueciendo y tiene más privilegios de proletariado cada vez que está en expansión, porque cada vez trabaja más gente y está en unas condiciones bastante malas, ahí es donde se comienzan las reivindicaciones, las organizaciones obreras. 00:01:32

Mientras que los burgueses disfrutan del lujo, las masas populares permanecen al margen de todo, de la modernización, de la cultura. 00:01:51

A través de la institución de libre enseñanza se introduce en España el crausismo, movimiento de renovación pedagógica, también es destacable el desarrollo de la prensa, que ya vimos un poco anteriormente pero que ahora se desarrolla mucho más. 00:01:57

y que difunde las obras y los artículos escritores de la época como Galdós, Clarín, Pardo Bazán, Valera, ¿vale? Muchos escritores. 00:02:13

Los periodos políticos y acontecimientos más destacados de la época son el reinado de Isabel II, ¿vale? 00:02:23

Y en ese momento los partidos se tuvieron el poder, partidos turmantes. 00:02:28

El sexenio revolucionario con la revolución del 68, con la gloriose, la proclamación de la nueva constitución 00:02:33

y la Primera República de 1883 al 74 con una crisis económica, desempleo, conflictos regionales 00:02:39

y una restauración de la monarquía y fin de las guerras. 00:02:49

Renato D'Alfonso XI, alternancia de los medios liberal y conservador. 00:02:52

Las características del realismo a mediados del siglo XIX predominan ya en el panorama artístico. 00:02:56

El realismo se conoce por el movimiento cultural de una sociedad burguesa a la que no agradaban principios de las fantasías idealistas románticas. 00:03:06

Entonces quieren mostrar la realidad y tal como son. 00:03:16

Entonces, primera característica, observación y descripción precisa de la realidad. 00:03:19

Tenemos descripciones, hay métodos de observación característicos de las ciencias experimentales que se aplican a la literatura. 00:03:24

Es decir, los escritores se documentan sobre el terreno y van ahí para saber cómo son esos personajes. 00:03:31

Si no recuerdo mal, en la obra de la tribuna de Emilia Pardo Bazán, 00:03:43

ésta se infiltró en una fábrica de cigarreras para ver cómo hablaban y cómo se comportaban las cigarreras en una fábrica 00:03:49

y de que sus personajes estuvieran lo más cercanos a la realidad posible 00:03:57

a pesar de que ella era una mujer aristócrata. 00:04:02

En segundo lugar, la ubicación próxima de los hechos 00:04:06

frente a la evasión espaciotemporal del romanticismo 00:04:09

ahora escriben sobre lo que conocen, sobre lo que ven. 00:04:12

La mirada se desplaza a lo cotidiano. 00:04:17

Quitan todo lo subjetivo y la fantasía. 00:04:19

Intentan controlar también los excesos del sentimentalismo. 00:04:22

Lo importante es que veamos cómo es realmente la sociedad. 00:04:27

Tres, el frecuente propósito de crítica social y política para mejorar un poco la sociedad, si es posible. 00:04:32

A pesar de todo, los escritores se encuentran por encima, con la confianza en la perfección del sistema. 00:04:39

Condenan toda solución que implique una ruptura con la sociedad y buscan unos valores auténticos. 00:04:45

predilección por la novela 00:04:52

¿por qué? porque narrando 00:04:54

y describiendo 00:04:56

es más fácil 00:04:59

encontrar la realidad 00:05:00

los poemas pues bueno 00:05:03

son la expresión de los sentimientos 00:05:04

como fuimos viendo 00:05:06

en los primeros temas 00:05:08

y el teatro 00:05:10

pues a veces hay 00:05:13

modificaciones un poco de la realidad 00:05:14

por elementos escénicos 00:05:16

que nos llevan 00:05:18

ahí, sin embargo 00:05:20

en la novela 00:05:22

podemos mostrar 00:05:24

las disputas sociales 00:05:26

la realidad 00:05:27

tal y como es 00:05:32

los rasgos de la novela 00:05:33

son bastante importantes 00:05:35

que podrían salir en el examen 00:05:37

bueno, todos los temas 00:05:38

son importantes y saldrá un poquito de cada cosa 00:05:41

los rasgos de la novela realista 00:05:44

son verosimilitud 00:05:46

¿qué quiere decir esto? 00:05:47

las historias son como fragmentos de la realidad 00:05:48

En la vida nos pueden pasar cosas que son reales pero que no son verosímiles 00:05:50

Verosímil quiere decir que sea creíble 00:05:57

Tenemos personajes individuales que se relacionan problemáticamente con su mundo 00:05:58

Y los grupos sociales complejos 00:06:05

Por ejemplo lo que decíamos de las cigarreras o de un grupo de costureras o un grupo de obreros 00:06:07

¿Qué conseguimos con esto? 00:06:14

Ver la sociedad contemporánea 00:06:18

El narrador omnisciente. Es el narrador que conoce todo, absolutamente todo. Maneja por completo los hilos del relato, lo que no es en absoluto incompatible con fingir una actitud de objetividad propia de un cronista. Disimula lo que puede, pero ahí está, llevando él mismo el relato. 00:06:20

y el artismo da un lugar a una lección moral y social 00:06:40

hacia donde tenemos que encaminarnos 00:06:44

como seres sociales que somos, que vivimos en sociedad 00:06:46

hay una estructura lineal, es decir, no hay saltos en el tiempo 00:06:49

las descripciones son minuciosas 00:06:53

con obsesión por el dato exacto 00:06:55

de hecho, hay veces que en estos textos encontramos 3 y 4 páginas de descripción 00:06:57

para un paisaje, una casa o algo así 00:07:01

el estilo es sencillo y sobrio 00:07:04

lo realiza, no solo lo abandona en los temas legendarios del romanticismo 00:07:06

sino que también rechazan su pomposa retórica. 00:07:10

El ideal del estilo es la claridad y la exactitud, 00:07:13

por lo que el lenguaje se adapta a la índole de los personajes. 00:07:18

Es importante. 00:07:21

¿Recordáis el concepto de adecuación, coherencia y cohesión, 00:07:24

que son las tres propiedades de los textos? 00:07:33

Necesitamos que nuestros personajes sean adecuados. 00:07:35

O sea, no podemos tener un personaje obrero que hable como si fuera un rey. 00:07:38

Técnica narrativa. 00:07:43

Además de la narración tradicional, el estilo indirecto. 00:07:45

El estilo indirecto es dijo que fulanito dijo que no vendría a trabajar, por ejemplo. 00:07:47

Y aparece también el monólogo interior. 00:07:54

Es el momento en el que el personaje empieza a divagar, a decir lo que piensa. 00:07:57

Pero sin decirlo en voz alta, solo pensando. 00:08:05

Entonces hay una desorganización único de su personaje. 00:08:07

Costumbrismo o pre-realismo. 00:08:10

Tenemos la implantación, que es muy tardía respecto a Europa, 00:08:13

con la escena de Rojo y Negro de 1831 o Balzac, 00:08:17

su comedia humana del 32 al 47 o Dickens, 00:08:22

con sus obras capitales que seguro que conocéis, 00:08:26

antes del 30. 00:08:31

Y Madame Bovary de Flaubert, en el sendero ya naturalista, sale en el año 57. 00:08:33

Pasa que en España va un poco más atrasado. 00:08:39

Tenemos a Fernan Caballero, que es el nombre con el que publica, 00:08:41

pero la realidad es que es la autora Cecilia Woldefaber. 00:08:46

Sabéis que es difícil ser mujer, ser escritora o ser artista. 00:08:49

Las mujeres estaban condenadas a lugares distintos, a la casa, a ser madres. 00:08:54

En este momento comienza a cambiar. Escribe La gaviota, de pintor Andalucía idílica, poseedora de gran fuerza espiritual, muestra las costumbres. 00:09:01

Tenemos también a Juan Valera con Pepita Jiménez. Normalmente habla del amor, del viejo, de la niña. Es aquí donde tenemos el Pepita Jiménez, con Juanita la Larga. 00:09:14

Estas obras, en la transición más o menos o incluso en la parte final del franquismo, se adaptaron y están en RTV, podéis verlas, si os resulta de ayuda. 00:09:28

Es una curiosidad porque había un índice aún de analfabetismo bastante alto 00:09:51

y lo que hacían era mostrar a través de series y de películas 00:09:57

cómo era la literatura de ese momento. 00:10:02

Y así la gente podía aprender. 00:10:05

Ese didactismo estaba ahí, aunque no fuera a través de la lectura 00:10:07

porque hubo un parón con la guerra civil 00:10:13

y no todo el mundo consiguió aprender a leer y a escribir 00:10:17

pues todos no tenían tiempo o consumo. 00:10:21

El triunfo del realismo español. 00:10:26

La crítica acepta que la novela plenamente realista 00:10:29

comienza a desarrollarse en España en los 70. 00:10:32

Tenemos a Benito Pérez Caldós. 00:10:36

Forma parte de Real Academia. 00:10:41

Escribe un discurso. 00:10:44

sociedad presente como materia novelable, y ahí explica un poco lo que es para él una novela. 00:10:47

Imagen de la vida es la novela y el arte de componerla estriba en reproducir los caracteres humanos. 00:10:54

Todo esto sin olvidar que debe existir un efecto fiel de balanza entre la exactitud y la belleza de la reproducción. 00:11:00

Tiene muchísima obra, novelas de la primera época, episodios nacionales, novelas españolas contemporáneas, 00:11:08

espirituales y finalmente 00:11:16

la dramática 00:11:18

como contigo 00:11:20

os cuento que fueron amantes 00:11:22

Emilia Pardo Bazzani y él durante mucho tiempo 00:11:23

y han salido ahora 00:11:26

las cartas 00:11:27

sin permiso pero va a salir 00:11:29

las novelas de la primera época 00:11:31

destaca La Fontana de Oro 00:11:34

y Doña Perfecta 00:11:36

episodios nacionales 00:11:37

son cinco series 00:11:40

y hay un montón 00:11:42

en los que siempre hay un personaje que está en todas. 00:11:43

Bueno, pues habla de la batalla de Petrafalga y la restauración. 00:11:48

Hay una trama imaginativa, pero también hay una parte en la que hay realidad. 00:11:51

En la etapa de las novelas contemporáneas, Galdós refleja la suciedad de su tiempo. 00:11:57

Novelas en las que el título ya nos adelanta un poco. 00:12:03

Tormento, historia de un indiano enamorado de una chica que fue amante de un cura y sufre la envidia. 00:12:08

La de Bringas. Su protagonista, la cursi Rosalía, ahora convertida en amante de uno de los peces. Miau, una burocrata que queda sin trabajo por cambio de gobierno. Miau, pues evidentemente los ojos se dan como de gato. 00:12:13

su gran obra Fortunata y Jacinta 00:12:28

que también está en RTV 00:12:31

por si os interesa, que me parece 00:12:33

que fue una adaptación muy acertada 00:12:35

es una serie, creo que son 00:12:37

ocho capítulos 00:12:39

se desarrolla en Madrid 00:12:39

y bueno pues tenemos a Jacinta 00:12:42

que es burguesa 00:12:45

y Fortunata que es 00:12:46

la trabajadora y las dos están unidas 00:12:48

por el amor a 00:12:51

Juan de Santa Cruz, pues que es un poco un no Juan 00:12:52

y habla un poco 00:12:55

de la situación 00:12:57

que tienen estas mujeres. 00:12:58

Tenemos también la etapa espiritualista 00:13:01

de Galdós en Nazarín, ¿vale? 00:13:04

En Misericordia se nos presenta personajes idealizados 00:13:09

cuya vida ya no está totalmente determinada 00:13:12

por el ambiente o la herencia, 00:13:14

sino que el hombre se constituye a sí mismo 00:13:16

mediante la voluntad y los ideales. 00:13:18

En Misericordia, ya os imaginaréis 00:13:22

de qué va a hablar la novela, ¿vale? 00:13:23

Leopoldo Alas Clarín escribe 00:13:25

una de las grandes obras de la literatura española. 00:13:27

Si hay tres lugares que la literatura en español son conocidos 00:13:31

son La Mancha, de Del Quijote, 00:13:41

Macondo, de García Márquez 00:13:47

y Betusta, de La Regenta, ¿vale? 00:13:50

La heroica ciudad dormía a las siestas. Ese es el gran comienzo de La regenta, de un libro de casi mil páginas, lo mismo que sucedía con Fortuna Teja Cinta de Galdós. 00:13:53

Una novela de conflictos, de la lucha entre el antiguo régimen y el nuevo régimen en una ciudad que realmente es Oviedo. 00:14:06

pues echad un vistazo 00:14:16

un poquito ahí 00:14:19

es un hijo hijo 00:14:20

es una novela de Clarín 00:14:21

y luego tenemos 00:14:24

el naturalismo 00:14:26

que veremos 00:14:29

en la siguiente 00:14:30

clase 00:14:32

porque ahí hablaremos 00:14:34

no solo de 00:14:36