Evidencia aula virtual M Dolores Alvaro - Contenido educativo
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Vídeo que explica el funcionamiento del aula virtual.
Mi nombre es María Dolores Álvaro y este es mi aula virtual, que está destinada para
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los alumnos que estudian el Certificado de Profesionalidad de Servicios Auxiliares de
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Peluquería en una UFIL. Los alumnos de la UFIL se caracterizan por matricularse a lo
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largo del curso, por lo tanto, he optado a matricularlos de manera manual. Además, en
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el tema acero, el alumno puede encontrar un espacio destinado a la reflexión y el debate
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a modo de foro, en el que puede responder una serie de preguntas lanzadas por el profesor,
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en el que previamente tiene que leerse las normas básicas basadas en la etiqueta.
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Tenemos también una encuesta para comenzar el curso, para conocer los costos de la evaluación
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inicial. Tenemos el enlace a un cuisis que he creado. En el tema 1, herramientas de incoloración
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capilar, hemos creado un glosario de herramientas de trabajo, pues en la UFIL tenemos varios
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alumnos con desconocimiento del idioma. Gracias a la atención de los alumnos que tienen DDH,
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hemos creado un recurso H5P basado en las flashcards, así como otras actividades interactivas
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como las Live Worksheet. También tienen acceso a una carpeta de material de estudio en el que
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dentro de ella hay diferentes formatos, hay espacios reservados para subir exámenes a modo
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de tarea, entre otros recursos. También tenemos, por ejemplo, en el tema 3, un libro para aclarar
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conocimientos más teóricos. Además, disponemos de un Excel Learning para afianzar los conocimientos
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más teóricos. Por otro lado, también tenemos para favorecer la motivación, vídeos interactivos,
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sopa de letras, y cada explicación va asociada a su apoyo visual para una mejor retención. Por
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otro lado, también para afianzar conocimientos, tenemos preguntas de verdad y de falso, tarjetas
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de memoria, y todo ello favoreciendo la atención a la diversidad con un script específico para ello.
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Hay tres métodos de calificación, entre ellos tenemos la rúbrica, en el que valoramos ítems como
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la investigación, la organización, la ortografía. Tenemos el cuestionario, que podemos observar en
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el que trabajamos diferentes maneras de preguntar al alumno, con elección múltiple, con respuesta
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corta, verdadero o falso. En el tema número 4 se requieren unos conocimientos más prácticos, por lo
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que he creado una lección, en el que tiene asociado una serie de preguntas a un vídeo práctico de cómo
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se realiza el primer trimestre. El alumno dispone de un vídeo explicativo del proyecto al que hemos
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llamado Ayudamos a los que ya pintan canas. Para favorecer a la diversidad, también en el proyecto
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hemos trabajado con espacios de actividades con ritmo de aprendizaje. Para trabajar la accesibilidad
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también hemos añadido vídeos explicativos con subtítulos. Hemos trabajado la autoevaluación a
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través del recurso taller, en el que el propio alumno se plantea si está teniendo en cuenta la
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prevención de riesgos laborales en el taller. Por otro lado, para terminar el segundo trimestre
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hemos realizado un proyecto de investigación de las tendencias 2022-2023 a través de una wiki,
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en el que hemos valorado los resultados a través de Geniali.
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Durante el tercer trimestre acogemos clientes en el taller, por lo tanto es esencial conocer
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el protocolo del lavado del cabello, en el que hemos creado una infografía con los pasos, además
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de demostración práctica, además de la explicación de la profesora. También hemos creado una consulta
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para que los alumnos elijan qué día prefieren que los clientes acudan al taller. En el proyecto final
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hemos creado un espacio para co-evaluar los trabajos de los compañeros. En la motivación
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del alumnado hemos creado una serie de insignias que van a ir consiguiendo a lo largo del curso,
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según vayan realizando ciertas actividades, en el que va desde aprendiz de colorista hasta
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colorista avanzado. Los alumnos se sienten motivados al ver la zona de los bloques, cómo van subiendo
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de nivel y cuánto le queda para conseguir la siguiente insignia. Además, en la zona de bloques
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podemos encontrar el calendario y los próximos eventos y ocasiones, como podemos observar lo
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hemos ido dividiendo por trimestres, creciendo el primero, segundo y tercer trimestre y finalmente
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la nota final del curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Dolores Álvaro Izquierdo
- Subido por:
- M.dolores A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 13:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- UFIL EL EMPECINADO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.57 MBytes
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