Aula Virtual Patricia DB - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
A continuación, paso a mostrar la utilización y gestión de una plataforma de aprendizaje
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y evaluación que utilizo en mi aula. En este caso, la plataforma elegida es el Aula Virtual
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de Educamadrid. Se trata del aula virtual de mi aula de 5 años, del Colegio Constitución
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1812 de Leganes. En este trimestre aún estamos actualizando contenidos y recursos nuevos
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relacionados con el proyecto trabajado, pero paso a mostrar los proyectos trabajados del
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curso anterior, ya que era el mismo grupo de alumnos, además de los contenidos relacionados
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con lógico-matemática y lectoescritura, que son bloques que se van actualizando dependiendo
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de las características de mi alumnado. En primer lugar, paso a parte del apartado
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participantes para que se pueda comprobar que todos mis alumnos están matriculados
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en el aula virtual. Desde el momento en el que se creó el curso, se les hizo llegar
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su usuario y contraseña, así como un PDF con capturas de pantalla, con el uso de las
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funciones más básicas del aula virtual para facilitar el acceso de todas las familias.
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Una vez visto esto, paso a mostrar mi aula virtual y detallar su uso. Como se puede ver,
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en la barra lateral derecha encontramos diferentes bloques, como el calendario donde se van subiendo
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algunos eventos, actividades, insignias que se otorgan en algunas actividades más concretas,
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y en la barra lateral izquierda encontramos los diferentes apartados del aula virtual.
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Como se puede ver, está dividida en grandes bloques y dentro de ellos se encuentran actividades
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relacionadas con los mismos. Además de los bloques en la barra lateral izquierda, también
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se encuentran en forma de botones al inicio del aula virtual, así como un foro para familias
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y una encuesta que se realizó al finalizar el curso donde podían elegir el proyecto
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que más les había gustado y dar idea sobre otros proyectos que querían trabajar, lo
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que me sirvió como evaluación de cara a futuros proyectos.
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Me gustaría señalar que en el apartado Familias, que además de incluir información hacia
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las mismas, como por ejemplo la reunión del primer trimestre, también se ha incluido
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información sobre la netiqueta y la protección de Dartmouth, tanto con un vídeo, una infografía
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donde se especifican normas más concretas y un pequeño test realizado con EducaPlay.
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Y si continuamos por los diferentes bloques, encontramos diferentes actividades realizadas
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también con diferentes plataformas y herramientas que nos ofrece el entorno digital. Por ejemplo,
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hay actividades hechas con H5P. Encontramos también actividades de lógico-matemática
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y estos serían los diferentes proyectos que se trabajaron. Son botones que nos llevan
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directamente a cada proyecto y nos lleva a las actividades, por ejemplo, la consulta
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a través de la aplicación ChatterPix, que se utilizó como motivación, además de una
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poesía a la que le hemos incluido un vídeo grabado para que todos los alumnos, como en
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la etapa de cuatro años aún no sabían leer, también lo pudieran escuchar en casa. Y fotografías
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con lo que se había trabajado. Me gustaría resaltar que para ayudar a mi alumnado, como
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nos encontramos en la etapa de educación infantil y no son autónomos en el uso del
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aula virtual, lo que hago es realizar algunas de estas actividades con la pizarra digital
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y con todo el grupo de alumnos, de manera que a través de la observación puede evaluar
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la adquisición de contenidos. Como se puede ver, hay diferentes tipos. Algunos son vídeos
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y algunos son actividades más concretas que sí que se pueden realizar y jugar con
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ellos de una manera dinámica y activa dentro del aula. Y para terminar, me gustaría resaltar
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que para poder adaptarme a los diferentes ritmos de mis alumnos, así como para poder
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dar accesibilidad a todos y cada uno de ellos, he procurado incluir actividades de diferentes
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niveles, incluyendo pictogramas en algunas de las actividades, como en esta que sería
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la actividad de la asamblea, que realizo con todos en clase, pero que además está colgada
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en el aula virtual, así como incluir vídeos de YouTube y de la mediateca que ya tienen
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sus propias herramientas de accesibilidad y la inclusión de diferentes extensiones
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dentro del navegador que también nos dan más accesibilidad a todos los recursos y
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que se han detallado también en otro apartado del portfolio.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Patricia Duque Barril
- Subido por:
- Patricia D.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 0:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONSTITUCIÓN DE 1812
- Duración:
- 04′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 42.82 MBytes
