Video explicativo gestión de LMS_tarea1 - Contenido educativo
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Video donde se explica la gestión de una plataforma virtual de gestión de aprendizaje
La plataforma de gestión de aprendizaje que presento en este vídeo es Smile&Lay.
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Mi aula se llama La Luna y en ella están matriculados los alumnos de 5 años,
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que es el tercer curso del segundo ciclo de educación infantil.
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Estos son los alumnos y estos son los avatares que cada uno ha elegido.
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Los contenidos están dentro de las rutas de aprendizaje.
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Estas rutas de aprendizaje están propuestas de forma secuencial.
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Se comenzó a trabajar con Smile Alert a partir del segundo trimestre, que en él estábamos trabajando el proyecto de Egipto.
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Entonces se les asignó a todos los niños esta ruta de aprendizaje de Egipto, que tienen diferentes juegos y un vídeo, luego reforzar la lectoescritura, la lógica matemática y luego otro para desestresarse.
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Después en el tercer trimestre se estaba trabajando el proyecto del universo
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Y entonces se les asignó a todos la ruta del sistema solar
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Con diferentes propuestas que están aquí
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Y entre medias están las rutas de atención lógica y atención y memoria
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Ya que es un aula que por lo general tiene falta de atención
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Las rutas están asignadas, por lo tanto, según las características de los alumnos
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Por ejemplo, Egipto, ya hemos dicho que la de los proyectos está para todos
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La lógica 1, que es más facilita, están asignados a todos
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Sin embargo, la lógica 2, que ya aumenta un poco la dificultad
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Están para todos menos para esta niña porque tiene dificultades de aprendizaje
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Al igual que el de atención y memoria de modo aprendiz están para todos, pero el de modo un poco intermedio, un poco más avanzado, tampoco lo tiene esta niña.
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Entonces, todos los alumnos tienen personalizado la forma con la que interactúan con la aplicación.
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Así tenemos a niños con necesidades especiales.
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Por ejemplo, este alumno tiene necesidades educativas especiales, el trastorno del espectro autista, con trastorno del espectro autista, entonces se le ha personalizado, todos tienen el idioma español, pero en el ajuste de contenido se le ha personalizado con el modo de lectura, con pictogramas, el tipo de letra mayúscula y nivel de fecundidad aprendiz y de forma tranquila.
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Luego tenemos, por ejemplo, a este otro niño que también tiene dificultades de aprendizaje y a él, en el ajuste de los contenidos, tiene leer, además de leer, escuchar con letra mayúscula.
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Y a la niña que hemos dicho antes que tiene dificultades de aprendizaje en los contenidos, leer y escuchar en vez de mayúscula hemos puesto este tipo de letra porque también tiene riesgo de dislexia.
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Bueno, como es tan infantil pues tiene riesgo.
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Aprendiz y modo tranquilo.
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En Smile and Learn, en esta plataforma, los niños según van trabajando van adquiriendo smile y gemas.
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Y esto les sirve para luego entrar en su mundo, ir construyéndose su mundo, comprando cosas, etc.
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Y esto les gusta, les gusta mucho.
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En cuanto a la evaluación, en esta aplicación se pueden generar informes.
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Los informes que se pueden generar es un informe general de cómo ha trabajado el grupo a nivel general durante el último curso, mes, semana, como quieras.
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También se puede generar un informe de una ruta, una ruta que has asignado de toda la clase o también para un alumno determinado.
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Por ejemplo, esta niña que tiene dificultades de aprendizaje, quiero saber cómo ha trabajado una de esas rutas.
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Además de esta plataforma, también evalúo a través de la observación directa y sistemática de los alumnos
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y de las condiciones que van haciendo y cómo lo van haciendo
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Y además utilizo otros recursos digitales, como por ejemplo en el proyecto de Egipto
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pues creé un juego con diferentes retos para ir consiguiéndolo con Smile and Let
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y bueno aquí tenían diferentes retos para ir haciéndolo
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pues los niños van saliendo y a través de la observación voy viendo
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como que si lo están aprendiendo bien o como además de esos juegos por ejemplo
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tenemos otro que es un quiz
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de Egipto
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hay todos los quiz, como hay algunos que saben leer
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y otros que no
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todas las preguntas además de escritas
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pues están con audio
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y los niños van eligiendo
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entonces esta evaluación
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es a través de la observación
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según va saliendo
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y se va recogiendo en un cuaderno
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y también tenemos
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otro aula, un aula
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virtual en
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Google, la clase de la luna
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en 5 años
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y aquí por ejemplo
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también tenemos
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este
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genial
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que trabajamos, todo se trabaja en clase
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con la PDI
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y ellos luego pues desde casa
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podían ver y volverlo
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a trabajar
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y nada más, muchas gracias
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por su atención
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª José Fernández Sánchez
- Subido por:
- Mª José F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 2:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CERVANTES
- Duración:
- 07′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 247.75 MBytes
