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Resumen gramatical hasta Cap. XIII - Contenido educativo

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Subido el 31 de mayo de 2023 por Jose G.

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En primer lugar, es importante recordar la lista de casos latinos. 00:00:14
Con el nombre de casos, nos referimos siempre a la forma en la que el latín denomina las funciones sintácticas. 00:00:19
El caso es la terminación o la forma que tiene una palabra que es solidaria a determinada función sintáctica. 00:00:27
Es decir, en latín, una palabra en función o dependiendo de la forma que tiene la palabra, 00:00:35
de su terminación, desempeña una función u otra. 00:00:41
Las funciones sintácticas o los casos llamados en latín son los que tenemos en la tabla, 00:00:46
nominativo, que funcionará para el sujeto y atributo, ya sabemos, el vocativo, 00:00:52
y corresponde más bien a la función apelativa del lenguaje, 00:00:56
sirve para llamar la atención del interlocutor, del hablante, 00:00:59
el acusativo, que funcionará como complemento directo habitualmente, 00:01:04
como complemento circunstancial, si lleva una preposición, 00:01:07
Incluso podrá funcionar, como acabamos de ver recientemente, como sujeto de un infinitivo en una oración subordinada sustantiva. 00:01:11
El genitivo funciona como complemento del nombre, el dativo como indirecto, 00:01:18
ablativo funciona como complemento circunstancial, con y sin preposición, 00:01:22
y el locativo siempre es un complemento circunstancial del lugar. 00:01:28
Recordamos el caso locativo, que se utiliza en latín para indicar el lugar en el que se desarrolla la acción verbal. 00:01:36
En latín, cuando queremos decir que estoy en un lugar que es una ciudad, no se utilizarán preposiciones. 00:01:46
Cuando respondemos a la pregunta uvi, es decir, ¿dónde?, y ese dónde es un lugar, un nombre de ciudad o de isla pequeño, 00:01:53
de isla pequeña, mejor dicho, no utilizaremos la preposición in, que significa en, sino que utilizaremos el caso locativo, 00:02:00
que tiene las disidencias ae para femenino y la disidencia i para masculino y neutro. 00:02:08
De esta forma, la oración Roma es significa él está en Roma. 00:02:14
Tusculi es, él está en Túsculo. 00:02:19
Del mismo modo que para indicar dónde estoy, para indicar a dónde voy y de dónde vengo, 00:02:22
cuando se trata de una ciudad, en latín tampoco se utilizará una preposición. 00:02:28
Por ejemplo, para indicar dónde voy, respondiendo a la pregunta cuo, a dónde, 00:02:32
utilizo simplemente el acusativo, sin preposición. 00:02:39
Y para indicar de dónde vengo, utilizo sencillamente el ablativo, sin preposición. 00:02:41
De esta manera, esta oración, Roma tusculo init, significa él va de Roma a Túsculo. 00:02:48
Mientras que la oración de, significa él va de Túsculo a Roma. 00:02:54
En resumen, para decir dónde estoy, cuando es una ciudad, se utiliza el locativo. 00:03:00
Para decir a dónde voy, cuando es una ciudad, se utiliza el acusativo. 00:03:05
y para decir de dónde vengo, cuando es una ciudad, se utiliza el ablativo. 00:03:08
No se utilizarían las preposiciones en este caso. 00:03:12
En cuanto al vocativo, debemos recordar que el vocativo va entre comas, 00:03:18
que es exactamente igual que el nominativo, excepto en el masculino. 00:03:23
En el masculino tiene la desinencia e, en el masculino singular. 00:03:27
En el resto de casos es indistinguible del nominativo. 00:03:32
¿Y si es indistinguible del nominativo, cómo lo vamos a distinguir? 00:03:36
Porque el vocativo va entre comas y además normalmente va a ir asociado al imperativo. 00:03:39
El imperativo es el modo que nos va a servir para dar órdenes y el vocativo será la persona de la que el hablante quiere llamar la atención. 00:03:45
Así pues, las palabras que tengan el genitivo en A corresponden a la primera declinación y serán casi todas femeninas. 00:06:42
y las palabras que tienen un genitivo en i serán palabras de la segunda declinación 00:06:49
y serán masculinas si tienen un nominativo en u y neutras si tienen un nominativo en u. 00:06:54
Pero además de eso, ya sabemos que hay palabras de la tercera declinación, 00:07:00
que pueden ser tanto masculinas y femeninas como neutras. 00:07:04
En cuanto a las masculinas y femeninas hay que hacer una distinción, 00:07:10
pues hay palabras que terminan en una consonante, su raíz termina en una consonante, 00:07:13
y por eso se llaman temas en consonante, y palabras cuya raíz termina en una i. 00:07:18
Del mismo modo, entre los neutros se produce la misma dicotomía, temas en consonante y temas en i. 00:07:25
Por lo que respecta a los masculinos y femeninos, que terminan en una consonante, 00:07:31
podemos distinguir diferentes subtipos en función de la consonante final. 00:07:37
Si la consonante final es una de las llamadas consonantes oclusivas, 00:07:43
que son las que tenemos aquí, BDG y PTC, en ese caso el nominativo singular siempre se va a hacer con una S, 00:07:46
mientras que si la palabra termina en una de las demás consonantes, bueno, en concreto en una N, en L o R que son líquidas, o en S, 00:07:59
en esos casos el nominativo singular se va a hacer sin desinencia. Este es el símbolo de desinencia cero. 00:08:07
Si la palabra, repito, acaba en una oclusiva, es decir, B, D, G, P, T, C, 00:08:14
que esta consonante la recordamos por las palabras bodega, petaca, 00:08:18
pues el nominativo singular se hará con una S. 00:08:22
En caso contrario, se hará sin desinencia. 00:08:24
No he hablado de la M, porque si la palabra acaba en M, y solo hay una en latín, IEM, 00:08:28
esta palabra también funciona con una S en el nominativo singular, 00:08:34
de tal manera que tenemos IEMS, su genitivo es IEMIS, y significa invierno. 00:08:38
Además he de recordar algunos cambios fonéticos en cuanto a los temas en consonante 00:08:42
Es decir, si la palabra acaba en D o T al añadirle la S 00:08:49
Lo que va a ocurrir es que la D o la T se pierde y me queda solamente S 00:08:53
Y si la palabra acaba en G o C al añadirle la S vamos a tener como resultado una X 00:08:57
En cuanto a las nasales he de recordar que si la palabra acaba en ON, su nominativo, se perderá la N 00:09:04
Y finalmente, si la raíz termina en la silbante S, he de recordar que una S entre vocales sufre lo que se llama rotacismo, que significa que se cambia a R. 00:09:14
Es decir, la S entre los vocales pasa a R. 00:09:31
Estos son los cuatro hechos fonéticos que debo recordar. 00:09:33
T o D más S queda S, G o C más S queda X, los finales en ON pierden la N y la S entre vocales evoluciona a R. 00:09:36
Después tenemos palabras cuya raíz termina en i, que hacen el nominativo singular, con una s. 00:09:46
Y luego tenemos palabras en consonante y palabras en i de los neutros, que hacen el nominativo siempre sin desinencia. 00:09:53
El neutro siempre va sin ninguna desinencia. 00:09:58
Por lo tanto, le ponemos el símbolo, aunque no lo parece, le ponemos el símbolo de desinencia cero. 00:10:02
Ahora bien, ¿cómo distingo yo cuando una palabra es masculina y femenina de tema en consonante o de tema en i? 00:10:16
¿Y cuándo una palabra es neutra de tema consonante o de tema en i? 00:10:21
Bien, pues para eso tenemos que atender a las siguientes cuestiones. 00:10:25
En primer lugar, una palabra masculina o femenina va a ser siempre una palabra imparisílaba. 00:10:29
¿Qué quiere decir imparisílaba? 00:10:39
No quiere decir que tenga sílabas impares, sino que tiene un número de sílabas diferente en nominativo y genitivo. 00:10:40
Por ejemplo, una, dos sílabas en el nominativo, consul, consulis, tres sílabas, por lo tanto es una palabra imparísílaba. 00:10:46
Bien, pues en principio todas las palabras imparísílabas van a ser masculinos y femeninos de tema en consonante, 00:10:54
con una única excepción, que son las palabras imparísílabas cuya raíz termina en dos consonantes en el genitivo, 00:11:01
como vemos en la palabra dens, dentis. 00:11:11
Vemos que el genitivo tiene dos consonantes, mientras que en consulis solamente teníamos la L. 00:11:15
Si hay dos consonantes, esto nos da una pista y significa que es un tema en I. 00:11:21
Bien, en parisílabos, con una sola consonante ante el genitivo, tema en consonante. 00:11:27
En parisílabo, con dos consonantes, tema en I. 00:11:31
Después, si la palabra es parisílaba, va a ser un tema en I masculino y femenino, 00:11:34
como por ejemplo, kibis, kibis, nubes, nubis, imbris, vemos que todas son parisílabas, y son todas temas en i, con solamente seis excepciones, que las tenemos aquí, 00:11:40
senex, juvenis, canis, pater, mater, frater, ¿no? Senex, que significa anciano, juvenis, joven, canis, perro, y pater, mater, frater, padre, madre, hermano. 00:11:54
Esas seis palabras, pese a ser parisílabas, tienen el mismo número de sílabas en nominativo y genitivo, 00:12:03
pese a ello, digo, son temas en consonante. 00:12:09
Después, ¿y cómo identifico a los neutros? 00:12:13
Bueno, lo más fácil es consultar el diccionario o el vocabulario, 00:12:15
donde cuando una palabra cabe en su genitivo en is y sea neutra, nos lo pondrá, ¿no? 00:12:19
Lo señalará con una n entre paréntesis que nos indicará que es neutro. 00:12:23
De todas maneras, hay algunas terminaciones en nominativo que se repiten. 00:12:27
Sin duda, si la palabra es de la tercera declinación y tiene un nominativo singular, mejor dicho, si la palabra es parisílaba y tiene un genitivo en is, sin duda esa palabra va a ser neutra de tema en i. 00:12:34
Por ejemplo, mare, maris. Vemos que tiene un genitivo en is, eso ya nos indica que es de la tercera. 00:12:49
Vemos que es parisílaba, mare, dos sílabas, maris, dos sílabas. 00:12:55
Bien, pues parisílabos con un nominativo singular en e son temas en i de los neutros. 00:12:59
También son temas en i neutros todos los imparisílabos que tienen su nominativo singular en al o en ar. 00:13:05
Por ejemplo, animal, animales, cálcar, cálcaris. 00:13:10
Repito, parisílabos en e o en parisílabos en ar son neutros de tema ni 00:13:13
¿Y cuáles son los neutros de tema en consonante? 00:13:20
Bueno, como digo, lo mejor es consultar el diccionario, pero estas terminaciones son muy habituales 00:13:22
Es decir, nominativo singular en men, en os, cuando el genitivo es en oris 00:13:28
Es decir, cuando la s sufre rotacismo 00:13:32
O nominativo es en us y el genitivo uris por el rotacismo 00:13:34
o incluso una mezcla de ambos con el rotacismo más la apofonía de u en o. 00:13:40
Recordamos, la apofonía es el cambio de timbre de vocal. 00:13:45
En o o en e, como en el ejemplo vulnus, vulneris. 00:13:48
Además, si la palabra acaba en c, t o d, como en caput o en cor, 00:13:53
estas también son palabras neutras de tema en consonante. 00:13:58
Todos los temas en consonante, sean masculinos o femeninos, tendrán un genitivo plural en um. 00:14:06
Todos los temas en i, sean masculinos y femeninos o neutros, tendrán un genitivo plural en ium. 00:14:11
Además, los neutros de tema en i tendrán un nominativo evocativo acusativo plural en ia. 00:14:17
Aquí tenemos las desinencias de la tercera declinación de los masculinos y femeninos. 00:14:26
Vemos como si la palabra es tema inconsonante tiene un genitivo plural terminado en um, 00:14:30
y si es un tema en i, terminado en ium. 00:14:34
El resto de casos son iguales. 00:14:37
Solo tengo que tener cuidado del nominativo singular. 00:14:41
en el que, como vemos, la desinencia es S o variable. 00:14:43
Bien, S es, como ya sabemos, para los temas en oclusiva, 00:14:46
acabados en BDG, bodega o PTC, petaca, 00:14:50
así como para la única palabra que acaba en M, IEMS. 00:14:54
En ese caso, el nominativo singular es con S. 00:14:57
Lo que pasa es que en algunas ocasiones no va a acabar en S, 00:14:59
pues ya sabemos que si la palabra acababa en G o en C, 00:15:02
en contacto con la S del nominativo, da una X, como en LEX. 00:15:05
Pero también la desinencia de nominativo puede variar aún más 00:15:10
Porque ya sabemos que si la palabra acaba en n, en s, en l o en r 00:15:15
No hay desinencia, por lo tanto el nominativo acabará así 00:15:19
En l, r, n o s 00:15:22
Incluso si acaba en n, ya sabemos que la n final se suele perder 00:15:24
Si le precede la vocal o 00:15:29
En cuanto a las desinencias de los neutros 00:15:32
aquí tenemos nominativo, vocativo, acusativo van sin desinencia en los temas en consonante 00:15:37
que hemos visto que son muy habituales temas que acaban en men, en us o en os, mientras 00:15:42
que los temas en i son palabras que acaban en e, habitualmente en el nominativo singular. 00:15:48
A ver, ¿serán realmente palabras que acaban en i, solo que esa i se reforzó en una e? 00:15:55
Y en este tipo de palabras tenemos también que tener cuidado en el ablativo, porque si 00:15:59
Si es un tema en consonante tendrá la desinencia e y si es un tema en i tendrá un ablativo terminado en i. 00:16:04
De esta manera vemos cómo esto nos ayudaría a no confundirnos con el nominativo, vocativo y acusativo que terminan en e. 00:16:10
En el genitivo plural tiene la distinción de la que ya hemos hablado de temas en consonante um, temas en i y um. 00:16:18
Y también hay una distinción nueva que sería la de nominativo, vocativo y acusativo, temas en consonante a, temas en i y a. 00:16:25
Como vemos, la diferencia es que los temas en I suelen tener desinencias con una I, mientras que los temas en consonante no tienen esta I en la desinencia. 00:16:34
En cuanto a los verbos, en el último capítulo hemos visto también los verbos de una conjugación llamada mixta, que parecen verbos de la cuarta, pero realmente son verbos de la tercera conjugación. 00:25:48
Recordamos que hay verbos de la primera conjugación 00:25:59
Que son verbos que van a acabar en A 00:26:03
Cuya raíz acaba en A 00:26:05
Verbos de la segunda cuya raíz acaba en I larga 00:26:07
Y verbos de la cuarta cuya raíz acaba en I larga 00:26:10
Estos verbos son muy sencillos 00:26:12
Simplemente los tiempos los vamos a formar a partir de esta raíz 00:26:14
Cogemos la raíz, por ejemplo 00:26:17
Vamos a ver el verbo de la primera conjugación 00:26:19
Cogemos la raíz que termina en A 00:26:21
Y le añado T 00:26:22
Y ya tengo la tercera persona del singular, el ama 00:26:23
De la voz activa o de la voz pasiva 00:26:25
Amatur 00:26:28
Es amado. 00:26:29
La única diferencia entre activa y pasiva es que la pasiva va a llevar este morfema ur. 00:26:30
En cuanto a la tercera persona del plural, pues lo mismo. 00:26:35
Raíz más nt y en pasiva nt más ur, entur. 00:26:37
Amant, aman y amantur son amados. 00:26:42
El imperativo se forma en segunda persona del singular simplemente con la raíz. 00:26:46
Y en segunda del plural con la raíz más la disinencia t. 00:26:49
Ya sabemos que esta t entre vocales sonoriza en d y la de final se va. 00:26:53
Por eso las formas como amate dan amad. 00:26:57
en castellano. Si vemos el imperativo de la segunda conjugación o de la cuarta, vemos que es lo mismo, ¿no? 00:26:59
La raíz o la raíz más T en plural. En cuanto a la tercera persona del singular y del plural, 00:27:04
se forman igual que la primera conjugación, solo tengo que tener cuidado con la tercera persona del plural de la cuarta, 00:27:11
donde hay una vocal de unión U, que esta vocal se produce por la analogía, por el contagio, con la tercera conjugación, ¿no? 00:27:18
Pero en principio la primera, la segunda y la cuarta son fáciles, casi perfectamente regulares, fuera de esta disidencia U que acabamos de comentar. 00:27:26
En cuanto a los verbos de la tercera, estos verbos no acaban, su raíz no acaba en vocal, A-E-I, sino que acaba en una consonante, siempre en una consonante, como este verbo. 00:27:35
Verbo REGIT, vemos como REG es la raíz, T sería la disidencia que habíamos dicho, y claro, tendríamos una forma REG. 00:27:45
Entonces, como es difícil de pronunciar, dos consonantes o tres en el caso de la tercera del plural 00:27:51
Pues lo que hacen los hablantes latinos es incorporar una vocal que facilita esta pronunciación 00:27:57
Una vocal que vamos a llamar vocal de unión 00:28:02
Lo difícil de la tercera conjugación es que esta vocal de unión va variando 00:28:04
En tercera persona del singular, activa o pasiva, vemos como la vocal es una I 00:28:08
Regit, regitur 00:28:12
Y en tercera del plural la vocal es una U 00:28:13
Regunt, reguntur 00:28:16
En cuanto al imperativo, pues claro, si tenemos en segunda persona del singular solamente la raíz 00:28:18
sería una raíz que acabaría en consonante, porque hemos dicho que los verbos en la tercera 00:28:23
siempre acaban en consonante la raíz 00:28:27
A estos verbos, a la mayor parte de ellos, se le añade una vocal E final 00:28:28
para que parezca un imperativo como en el resto de verbos, ¿no? 00:28:33
para que sea un verbo asimilable a los demás 00:28:36
Y en segunda del plural, pues en este caso se le añade la vocal de unión I 00:28:38
antes de la desinencia T, característica de segunda persona del plural 00:28:42
Por lo tanto, lo más difícil es acordarnos de que en tercera persona del singular la vocal de unión es una I, 00:28:47
la tercera del plural es una U, en el imperativo se le añade una E, 00:28:52
mientras que en la segunda plural del imperativo se le añade otra vez una I. 00:28:57
¿Qué pasa con los verbos de la mixta? 00:29:00
Los verbos de la mixta, en principio, por la residencia, nos pueden parecer, al principio, 00:29:02
si nos fijamos en la tercera del plural, en la tercera del singular, pues parecen verbos de la cuarta conjugación. 00:29:07
pero si nos fijamos en el imperativo vemos como son iguales que los verbos de la tercera 00:29:12
y es que lo que ha ocurrido es que estos verbos en origen terminaban en una i 00:29:16
una i que era consonántica y que al pasar al latín se ha transformado en una vocal 00:29:21
por lo tanto aunque nos parezcan verbos de la cuarta realmente son verbos de la tercera 00:29:27
lo que ha pasado en tercera persona del singular es que al acabar en i la raíz 00:29:32
no ha hecho falta la vocal de unión 00:29:37
En tercera persona del plural, sin embargo, tampoco habría hecho falta la vocal de unión 00:29:39
Podríamos haber tenido capint, capintur 00:29:44
Sin embargo, se le añade la vocal u por contagio, igual que pasa en la cuarta conjugación 00:29:46
En cuanto al imperativo, como decimos, vemos que acaba en e, igual que en la tercera conjugación 00:29:52
En este caso no porque se le ha añadido la vocal, sino simplemente porque la i se ha reforzado en e al estar en final de sílaba 00:29:59
Y en segunda del plural vemos cómo no se le ha añadido nada porque la raíz ya acababa en i. 00:30:05
En definitiva, aunque parezca un poco el lío, un poco difícil, la mixta tenemos que ver que termina simplemente en it o itur en tercera del singular y untur en tercera del plural. 00:30:11
Exactamente igual que acaba la cuarta, aunque sepamos que es un verbo realmente de la tercera. 00:30:26
Mientras que el imperativo tenemos que pensar que lo hace como la tercera. 00:30:30
El indicativo como la cuarta, el imperativo como la tercera 00:30:33
Aquí tenemos unos cuantos verbos que hemos estudiado en los últimos capítulos 00:30:37
Que son verbos compuestos, están formados por una preposición 00:30:45
Más un verbo simple, en este caso el verbo ir 00:30:49
Tenemos la tercera persona del singular, it 00:30:52
Y la tercera del plural que es eunt 00:30:54
Bueno, pues añadirle la preposición, se forma un verbo nuevo 00:30:57
Adit o adeunt 00:30:59
Adit significa en la tercera persona, por lo tanto significa él, ella va 00:31:02
Digo que, perdón, él, ella va 00:31:05
Él, ella entra 00:31:07
Ad un, ellos, ellas entran 00:31:08
Mientras que las formas habit y exit 00:31:11
Significan sale 00:31:13
Y las formas ad un, ex un, salen 00:31:15
En principio no hay diferencia entre habit y exit 00:31:18
Estos verbos se parecen a otros que ya habíamos visto anteriormente 00:31:20
Formados también por una preposición 00:31:28
Más el verbo ser 00:31:29
En tercera del singular 00:31:31
O el verbo ser en tercera del plural 00:31:32
El verbo ades 00:31:34
significaba él está presente, él está cerca, 00:31:37
absurdo en plural. El verbo 00:31:40
aves significa él está ausente, 00:31:41
él está lejos, absurdo en plural. 00:31:43
El verbo ines significa 00:31:46
está dentro, singular, 00:31:47
y están dentro, en plural. 00:31:50
Hemos estudiado también la voz pasiva. 00:31:56
Por lo que se refiere al verbo, 00:31:59
es muy fácil poner 00:32:00
un verbo en pasiva. Simplemente, en lugar 00:32:02
de acabar en t, en tercera de singular, 00:32:04
pasiva acaba en tur, 00:32:05
y en plural, en lugar de en nt, acaba 00:32:08
en tour, ¿no? Es decir, añadiéndole 00:32:10
el morfema ur 00:32:12
ya tengo el gromo en pasiva. 00:32:14
Portat lleva, portatur es llevada. 00:32:15
En cuanto a la diferencia entre activa y pasiva 00:32:18
no es una 00:32:20
diferencia más que de enfoque, ¿no? De dónde ponemos 00:32:22
el foco, dónde ponemos el punto de vista 00:32:24
o qué me interesa 00:32:26
más en la oración. En una oración activa lo que nos 00:32:28
interesa más es el quién 00:32:30
realiza la acción, ¿no? Servus acum portat 00:32:32
el siervo lleva el saco. Aquí pongo 00:32:34
de relieve, pongo en primer término el sujeto. 00:32:36
Mientras que en una oración pasiva, sacus portatura servo, el saco es llevado por el siervo, lo que más me interesa es el objeto, lo que es llevado. 00:32:39
Sacus en la pasiva, morfológicamente sí, es el sujeto, pero sigue sin ser el que realiza la acción. 00:32:47
El saco es llevado por el siervo. 00:32:51
Quien realiza la acción es el complemento agente, que viene del verbo hago, que significa agente, es el participio del verbo hago, que significa hacer. 00:32:53
O sea que en una oración pasiva, el complemento agente es el que hace la acción. 00:33:02
En este caso es el mismo que el sujeto de la activa, como no podía ser de otra manera. 00:33:05
Es el que sigue realizando la acción, el siervo en este caso. 00:33:10
Solo que hemos puesto en primer término el objeto, lo que es llevado. 00:33:12
Que en la activa es el complemento directo y en la pasiva es el sujeto. 00:33:16
Pues es la prueba que nos decían habitualmente en lengua. 00:33:21
Cuando tienes una palabra, no sabes si es complemento directo, complemento indirecto, ¿qué? 00:33:23
Pasa la pasiva y si pasa sujeto, significa que es el directo en la activa. 00:33:28
El siervo lleva el saco, no sabemos qué función tiene el saco, la paso pasiva. 00:33:32
El saco es llevado por el siervo. 00:33:36
Como en la pasiva se ha convertido en sujeto, sin duda era el directo de la activa. 00:33:40
Bueno, y en plural, como tenemos a la derecha, hay otro ejemplo, es lo mismo. 00:33:45
El directo pasa sujeto en la pasiva, el sujeto de la activa pasa complemento agente en la pasiva. 00:33:49
Recordamos que el complemento agente va siempre en latín, en hablativo, 00:33:55
con una preposición si es un complemento agente de persona. 00:33:58
Si es una cosa no lleva preposición. 00:34:03
La casa fue destruida por el viento, pues no llevaría la preposición en latín. 00:34:04
Mientras que si la casa fue destruida por Julio, pues Julio llevaría adelante la preposición. 00:34:09
Siempre la preposición será a o ap. 00:34:13
A cuando la palabra empieza por consonante y ap cuando la palabra empiece por vocal. 00:34:16
En cuanto a los pronombres recordamos que hay varios tipos. 00:34:24
En primer lugar, recordamos a los posesivos, y como su nombre indica, señalan posesión. 00:34:28
Son muy sencillos de declinar porque funcionan igual que las declinaciones primera y segunda. 00:34:36
El masculino de la primera, como vemos en la tabla, acabado el iluminativo en uso en ER, 00:34:42
el femenino de la primera declinación y el neutro de la segunda declinación neutra. 00:34:47
Si yo me sé la primera y la segunda declinación, pues puedo declinar sin problema los posesivos. 00:34:52
observamos en la tabla que hay posesivos de primera, segunda y tercera persona, en singular y en plural, 00:34:58
excepto de tercera persona que vemos que solamente hay un posesivo porque valdrá tanto para el singular como el plural. 00:35:03
Esta es una situación que ha heredado el castellano. 00:35:10
Si yo digo, por ejemplo, eso es suyo, ese suyo puede equivaler a una sola persona o a varias, vale para el singular y vale para el plural. 00:35:12
Además, hacemos una distinción también. 00:35:25
Recordamos que estos posesivos pueden funcionar como pronombres y como adjetivos. 00:35:26
De hecho, su nombre completo sería los pronombres adjetivos posesivos, ¿no? 00:35:30
Aunque se suele reducir diciendo simplemente pronombres posesivos. 00:35:35
Bueno, pues pueden funcionar como pronombres y como adjetivos. 00:35:39
Y de ahí tenemos un ejemplo de cada uso. 00:35:42
Julio ve su casa. 00:35:44
Vemos Julius, Suam, Vilan, Wiedet. 00:35:46
Vemos como el sustantivo vilan va acompañada del posesivo, que en este caso funciona como adjetivo, está complementando un sustantivo. 00:35:49
Mientras que en la oración de abajo, a Emilia suan non guidet, Emilia no ve la suya, el posesivo va solo, no acompaña ningún nombre. 00:35:57
Así pues funciona como pronombre. De hecho, la etimología de pronombre significa en lugar del nombre, está actuando en lugar del nombre. 00:36:07
Además de los posesivos tenemos los demostrativos. Los pronombres demostrativos se utilizan para mostrar y para señalar a los implicados en la comunicación o los elementos que se introducen en el hecho de comunicación y señalar si están cerca o lejos de los hablantes. 00:36:14
Entonces, estos pronombres pueden funcionar también como adjetivos y como pronombres, ¿no? Es decir, estos demostrativos pueden funcionar como adjetivos y como pronombres, igual que los posesivos, ¿no? Si yo digo Julius Anc, Willan, Will, Bidet, ¿no? Vemos como el demostrativo Anc, en este caso, está acompañando a Willan, por lo tanto, funciona como un adjetivo. Julio ve esta casa. 00:36:37
Mientras que si yo digo a Emilia Anc non guidet, Emilia no ve esta, está funcionando como un pronombre, pues no acompaña a nadie. 00:36:58
Aquí tenemos dos demostrativos. En latín realmente hay tres demostrativos igual que en castellano, uno asociado a la primera persona, otro a la segunda y otro a la tercera. 00:37:07
Pero luego en la práctica realmente sobre todo se utiliza una contraposición entre el demostrativo ICAECOC, referido a lo cercano para el hablante, para el emisor, 00:37:16
Y el demostrativo ILEILAILUT, que se refiere más a la tercera persona y se refiere a lo que está lejos, cerca y lejos, nada más, en lugar de asociarse más bien a las tres personas. 00:37:25
Aunque ya digo que en latín hay otro demostrativo asociado a la segunda persona que veremos el curso que viene. 00:37:38
Bien, pues ICAECO lo asociamos, como digo, a la primera persona, ILEILAILUT a la tercera. 00:37:43
Mira, si observamos la declinación de ambos pronombres, nos llama la atención que el pronombre Ikaekok tiene una C final que complica un poco su declinación. 00:37:49
Esta C en origen no estaba, ¿no? Al principio teníamos el pronombre de este modo, ¿no? Con su raíz, que era una H, y las desinencias, como por ejemplo la de acusativo masculino terminada en AM. 00:38:02
A eso se le reforzó con una partícula demostrativa C, dando lugar a una forma como ANCE, entonces, bueno, ya sabemos que unas consonantes fonéticamente influyen en otras, de tal manera que la consonante C sorda contagió, por así decir, a la nasal M, que también se hizo sorda, dando la forma ANQUE, 00:38:13
y luego finalmente la E en posición postónica se perdió dando una forma de acusativo ANC. 00:38:37
Vemos que en origen AMB, mucho más fácil de reconocer en comparación con las declinaciones, 00:38:43
y una forma ANC un poco más oscura. 00:38:49
El pronombre fórico es muy usado, muy habitual, lo hemos estado viendo desde el principio del curso. 00:38:57
Vemos que tiene unas desinencias similares a las de otros pronombres 00:39:03
y sabemos que su traducción puede ser diferente. 00:39:06
Podemos traducirlo como el pronombre de tercera persona, el, ella, ello, como un demostrativo, ya sea este, ese o aquel. 00:39:11
Incluso podemos traducirlo como un posesivo, ¿no? En genitivo decimos vila ellos, ¿no? Es decir, en genitivo del pronombre ellos. 00:39:19
La traducción literal sería la villa de él. Bueno, pues, en lugar de decir de él o de ella, mejor su, ¿no? El posesivo, su villa. Es otra traducción válida. 00:39:27
y finalmente el último pronombre que hemos estudiado es el pronombre de identidad 00:39:36
o el último pronombre que ha aparecido es el pronombre de identidad ipse 00:39:43
ipse significa el mismo, el en persona, nos refiere a el y no otro 00:39:46
en cuanto a su traducción pues dependerá de en qué caso vaya 00:39:52
en acusativo ipse una el mismo, ipsan a ella misma 00:39:57
ipsis en genitivo pues como es genitivo le añadimos la preposición de el mismo, de ella misma 00:40:00
si es dativo las preposiciones a o para, a el mismo, para el mismo 00:40:05
Si es ablativo, pues depende de qué preposición lleve, en compor, el mismo, el en persona, ella en persona, y lo mismo en plural. 00:40:09
Aquí tenemos ahora todos los pronombres juntos. 00:40:25
Si nos fijamos un poco en las desinencias de estos pronombres, veremos que tienen muchas desinencias en común. 00:40:31
Por ejemplo, en el genitivo vemos que tiene una desinencia ius en todos los pronombres. 00:40:37
igualmente vemos que todos tienen un dativo en i que vale para todos los géneros 00:40:42
o un ablativo masculino en o, femenino en a y neutro en o 00:40:47
igual que las declinaciones, podemos ver en todos ellos 00:40:55
incluso el plural vemos que es prácticamente igual que en las declinaciones 00:40:58
y nos fijamos en todos los pronombres 00:41:02
con esto lo que quiero decir es que cuando estudiemos los pronombres 00:41:05
lo mejor es estudiar todos los pronombres a la vez 00:41:09
porque tienen unas disidencias muy similares, muy parecidos. 00:41:12
Entonces, el recordar uno de ellos nos hará que seamos capaces de recordar las terminaciones de los demás. 00:41:17
Y ya que hemos hecho mención del relativo, pues vamos a recordar un poco cómo funciona la oración de relativo, 00:41:29
es decir, la oración subordinada adjetiva. 00:41:34
Recordamos que el relativo lo que está haciendo realmente es sustituir a su antecedente, 00:41:36
es decir, a un sustantivo, en la oración subordinada. 00:41:43
En la primera oración que tenemos aquí, puer cui parvam puelam pulsat improbus es, 00:41:47
lo que hace cui realmente es sustituir a puer en la oración subordinada, es decir, originalmente teníamos dos oraciones. 00:41:53
Por un lado, puer improbus es, el niño es malo, y por otro lado, puer parvam puelam pulsat, el niño golpea a la niña pequeña. 00:41:58
Bueno, pues para no utilizar dos oraciones simples, la lengua se vuelve más compleja y entonces utilizamos una oración subordinada. 00:42:06
Y para no repetir el antecedente dos veces, lo que hace la lengua es utilizar este relativo, esta pieza, que nos sirve para no repetir el nombre. 00:42:13
Así que, puer cui parvam pulat in probuses. El cui está subiendo a puer y por eso va en su mismo género y número. 00:42:24
El niño que golpea a la niña pequeña es malo. 00:42:31
Este relativo tendrá diferentes terminaciones en función de que su antecedente, es decir, el sustantivo al que se refiere, sea masculino, sea femenino o neutro. 00:42:35
Vemos cómo en la oración de abajo, como se refiere a puela, pues cambia la forma en cual. 00:42:43
En la siguiente, como se refiere a vacur, un bastón, pues su forma cambia a nominativo neutro, cuoz. 00:42:47
Ya hemos visto anteriormente las residencias de este pronombre. 00:42:53
En cuanto al propio relativo, hemos dicho que concuerda en género y número con su antecedente, pero no así en caso. 00:42:57
Es decir, la función del relativo puede ser cualquiera, porque no tiene que tener la misma función que su antecedente. 00:43:04
Su antecedente tiene una función en la oración principal, mientras que el relativo tiene una función en la oración subordinada. 00:43:09
Con lo cual el relativo puede desempeñar cualquier función. 00:43:16
Aquí hemos visto como qui, quai y quod son nominativo sujeto, pero pueden funcionar como complemento directo. 00:43:19
Por ejemplo, Puer con Emilia Berberat Marcos es. El niño al que Emilia golpea es Marcos. 00:43:26
vemos como aquí el pronombre 00:43:31
cuem está en masculino 00:43:34
está en singular porque se refiere a puer 00:43:36
que es masculino singular 00:43:38
sin embargo no está en nominativo el pronombre 00:43:39
está en acusativo porque el nominativo 00:43:41
sujeto del verbo es a Emilia 00:43:44
Emilia es la que golpea 00:43:45
cuem es el complemento directo 00:43:47
el objeto a quien golpean 00:43:49
el niño al que Emilia golpea es Marcos 00:43:50
si fuera en femenino 00:43:54
utilizamos el acusativo femenino cuam 00:43:56
el relativo 00:43:58
pues también podría ir en genitivo, a Emilia cuyus huir a Uyurius es 00:44:00
Benid, ¿no? Emilia, al pie de la letra sería Emilia 00:44:04
del cual el marido es Julio, viene, bueno, no vamos a traducir Emilia del cual el marido 00:44:08
es Julio, sino mejor Emilia cuyo marido es Julio, viene 00:44:12
vemos como el relativo cuyus, que está en genitivo 00:44:15
da en castellano el relativo cuyo 00:44:19
así que en lugar de traducirlo por del cual, bueno, si lo traducimos por del cual no va a estar mal 00:44:23
Lo que pasa es que queda un poco raro. Si lo traducimos por cuyo, pues mucho mejor. 00:44:28
El dativo también puede ir en... mejor dicho, por nombre de relativo, también puede ir en dativo, por ejemplo, ¿no? 00:44:34
Como aquí, en el último ejemplo, dice Julius cum filio cui malum dat venit, ¿no? 00:44:41
Julio viene con su hijo cui malum dat, al cual da una manzana. 00:44:47
Este cui es el complemento indirecto, malum es el directo y dat es el verbo. 00:44:51
Podría ir en ablativo también, como la oración que tenemos al lado 00:44:55
Julius mensam in qua vaculum es guiret 00:44:58
Julio ve una mesa, in qua vaculum es 00:45:01
En la cual está el bastón, en la cual hay un bastón 00:45:03
Vemos como in qua es el pronombre que lleva una preposición 00:45:07
En este caso, el pronombre en ablativo 00:45:10
Con lo cual, en resumen 00:45:12
El relativo siempre va a unir el antecedente con la oración subordinada 00:45:14
Va a ir en el mismo género, en el mismo número que ese antecedente 00:45:20
pero va a desempeñar cualquier función 00:45:23
y dependiendo de la función que desempeñe 00:45:25
pues irá en nominativo, en acusativo, en genitivo, dativo, hablativo 00:45:27
y habrá que aprenderse bien este pronombre 00:45:30
y ya que hemos visto la oración de relativo 00:45:32
vamos a comentar ahora lo último que hemos visto con relación a ella 00:45:39
que es la sustantivación de estas oraciones 00:45:42
del mismo modo que un adjetivo se sustantiva 00:45:44
una oración adjetiva se puede sustantivar 00:45:48
castellano yo puedo decir 00:45:51
los niños altos son buenos 00:45:53
Altos funciona como adjetivo de niños y todo junto es el sujeto 00:45:56
Pero altos el adjetivo funciona simplemente como adyacente, como complemento del nombre del núcleo del sustantivo niños 00:46:01
Si yo quito niños, me queda los altos son buenos 00:46:06
Con lo cual el adjetivo altos, por así decir, ha subido de categoría 00:46:10
Ya no es un adjetivo, no complementa a nadie, sino que se ha convertido en el verdadero núcleo del sujeto 00:46:15
Todo junto, los altos es el sujeto 00:46:20
En una oración adjetiva pasa lo mismo 00:46:23
Los niños que son altos son buenos 00:46:25
La oración adjetiva que son altos 00:46:28
Funciona como un complemento del nombre 00:46:30
Como un adyacente de niños 00:46:32
Si yo quito el sustantivo niños 00:46:33
Me queda los que son altos son buenos 00:46:35
Con lo cual la oración adjetiva ha subido de categoría 00:46:38
Y pasa a ser ya el propio sujeto 00:46:41
Pues en latín ocurre lo mismo 00:46:43
Un ejemplo como este que tenemos aquí 00:46:44
Is cui taberna navet tabernarius es 00:46:47
Vemos como cui taberna navet es una oración adjetiva 00:46:49
que funciona como adyacente complemento del nombre del núcleo is 00:46:52
y todo junto es el sujeto 00:46:57
el que tiene una tienda, o este que tiene una tienda, mejor dicho 00:46:59
este que tiene una tienda es el tendero 00:47:02
Ahora bien, si yo quito el antecedente 00:47:04
resulta que la oración adjetiva no puede ser complemento de ningún núcleo 00:47:07
porque no hay ningún núcleo, no tiene un antecedente del que es el adyacente complemento 00:47:11
La propia oración adjetiva ha subido de nivel 00:47:15
ya es una oración que funciona como un sustantivo 00:47:17
En este caso, realiza la función ya de sujeto, una de las funciones propias del sustantivo, y no la función de complemento del nombre, que es la función habitual del adjetivo. 00:47:20
Dice, el que tiene una tienda, quien tiene una tienda, es tabernarius, es el tendero. 00:47:29
O en la oración de abajo, dice, estos que tienen una tienda, no es la misma pero en plural, estos que tienen una tienda son tenderos. 00:47:35
Veamos con la oración de qui, es una oración adjetiva que se refiere al antecedente y funciona como su adyacente, el complemento del nombre, y todo es el sujeto. 00:47:41
pero si quitamos el antecedente, resulta que la oración adjetiva ya no puede complementar a ningún sustantivo 00:47:49
y ella es la que realiza esta función sustantiva. 00:47:55
En este caso, una de las funciones del sustantivo, como hemos dicho, es la de sujeto, 00:47:59
así que toda esta oración funciona como sujeto. 00:48:02
Los que tienen una tienda son tenderos. 00:48:04
Bueno, aquí hay otro par de ejemplos, simplemente es lo mismo, pero en femenino singular o en femenino plural. 00:48:06
Siempre que la oración adjetiva no tenga un antecedente, es que la oración sea sustantivado. 00:48:12
entonces le añadimos el artículo, el, la, los, las y ya está sustantivada 00:48:16
antes de leer la escena 3 del capítulo 10 vamos a repasar la formación y la sintaxis del infinitivo 00:48:21
el infinitivo se forma con la raíz más el morfema re 00:48:32
el infinitivo de presente, activo, digo de presente porque también habrá infinitivos de pasado y de futuro 00:48:40
pero bueno, de momento el infinitivo se forma con la raíz más el morfema re 00:48:46
Si recordamos, la raíz termina en vocales diferentes en función de la conjugación 00:48:51
La primera conjugación siempre va a acabar en una A, una A que es larga 00:48:57
La segunda conjugación, una E larga 00:49:01
Y la cuarta conjugación, en una I larga 00:49:03
En cuanto a la tercera conjugación y la llamada mixta, que es también tercera conjugación 00:49:07
Estos son verbos que acaban en consonante o bien en una I que antiguamente era consonante 00:49:13
que en el origen o el paso de la lengua europea al latín era consonante, pero después se transformó en una i, por lo tanto es una i breve. 00:49:20
Se diferencia de los verbos de la cuarta porque los verbos de la cuarta tienen una i larga. 00:49:27
Bien, pues a la raíz le añadimos la desinencia re y formamos los infinitivos. 00:49:31
He de tener cuidado en la tercera conjugación y en la mixta porque en la tercera siempre he de intercalar esto, 00:49:38
esta vocal E llamada vocal de unión entre la raíz que acaba en una consonante y la desinencia de infinitivo re. 00:49:45
Y en la tercera conjugación mixta, hay que tener cuidado porque la primitiva I se ha transformado también en una E, 00:49:52
igual que ocurre en el resto de infinitivos de la tercera. 00:50:01
Así pues, el infinitivo de la primera acaba en A, de la segunda la raíz acaba en A, 00:50:05
el infinitivo de la segunda conjugación cuya raíz acaba en E y de la cuarta que acaba en I, 00:50:09
no presentan mayores problemas, solamente tener cuidado con los infinitivos de la tercera. 00:50:14
Y este es el infinitivo de la voz activa, infinitivos como amar, cantar, saltar, 00:50:21
pero además tenemos un infinitivo pasivo en latín, se traducirá por ser amado, ser cantado. 00:50:27
Este infinitivo se forma de la misma manera que la voz activa, 00:50:34
solo que en lugar de añadirle re, añadiremos la forma ri, tanto para la primera conjugación como la segunda o la cuarta. 00:50:38
Hay que tener cuidado solamente en la tercera y la mixta de nuevo, en las que el infinitivo se formará con la disinencia i. 00:50:49
Así pues, a la raíz, que termina en consonante o en i, le añado la disinencia i. 00:50:57
Y en los verbos de la mixta, la doble I, una I es de la raíz y la otra es la desinencia, digo, la doble I se simplifica en una sola I. 00:51:02
Así que infinitivo de presente, bueno, dejamoslo de presente, paso ahí futuro. 00:51:13
Infinitivo activo se forma con la raíz más el morfema re, infinitivo pasivo se forma con la raíz más ri, excepto en la tercera mixta que se forma con I. 00:51:18
En cuanto a esta forma, es en infinitivo el verbo ser y también en infinitivo el verbo comer 00:51:28
¿Qué ocurre con estos infinitivos? 00:51:34
No tienen la desinencia re, son diferentes 00:51:37
Bueno, lo que ocurre es que estos infinitivos sí conservan la desinencia original de infinitivo, que era se 00:51:40
Simplemente es que, como ya sabemos, la s entre vocales rotatizó, es decir, pasó a r 00:51:45
con lo cual, excepto en el verbo ser, el verbo comer y alguna otra excepción que veremos 00:51:54
en todos los demás verbos esta S de la desinencia de infinitivo antigua pasó a R 00:52:00
que es la que después pasó a castellano cuando se perdió la última vocal que era postónica 00:52:07
En cuanto a la sintaxis del infinitivo debemos recordar que el infinitivo es una forma híbrida 00:52:13
es un sustantivo verbal, es decir, es sustantivo y a la vez es verbo 00:52:22
Por tanto, tendrá características de ambos. 00:52:26
Como sustantivo, podrá realizar las funciones normales que desarrolla el sustantivo, es decir, las más habituales, sujeto, directo, atributo. 00:52:29
Por ejemplo, si observamos estos dos ejemplos, DavosBullKibum, Davos quiere la comida, o DavosBullS, Davos quiere comer, 00:52:38
vemos que no hay ninguna diferencia estructural entre decir o utilizar una construcción y otra. 00:52:48
La única diferencia está en el complemento directo, la comida o comer. 00:52:52
En el primer caso es un sustantivo, en el segundo caso es un infinitivo, es decir, un sustantivo verbal. 00:52:57
Pero no hay diferencias estructurales en esta oración. 00:53:02
Como hemos dicho, el infinitivo es un sustantivo, por lo tanto puede desarrollar la misma función comer que la comida. 00:53:07
Ahora bien, el infinitivo es un sustantivo, pero también es un verbo. 00:53:14
Por tanto, podrá llevar sus propios complementos, directo, indirecto, circunstancial. 00:53:18
así tenemos un ejemplo como 00:53:22
Dabo quiere comer pan 00:53:24
en este caso, el infinitivo 00:53:29
lo hemos concretado con un complemento directo 00:53:31
aquí ya el complemento directo del verbo querer 00:53:34
no se los comer, es comer pan, todo junto 00:53:37
puesto que el infinitivo tiene un complemento 00:53:40
ya actúa como verbo 00:53:45
y puesto que hay verbo, tenemos una oración 00:53:46
en este caso será una oración sustantiva 00:53:50
una oración subordinada a la sustantiva, que funcionará como complemento directo, igual que funcionaba el simple infinitivo. 00:53:52
Aquí tenemos varios ejemplos de oraciones de infinitivo. 00:54:03
En primer lugar, Davos bull vivere. Davo quiere beber. 00:54:09
Vemos cómo el infinitivo vivere complementa el verbo bull y funciona igual que un sustantivo. 00:54:14
Como hemos dicho, en este caso funciona como complemento directo. 00:54:21
Y en el ejemplo de abajo, Davos vult amari, tenemos otro infinitivo, pero en este caso pasivo, que funciona del mismo modo, como un complemento directo, concretando el significado del verbo querer. Davos quiere ser amado. 00:54:24
La única diferencia entre estas dos oraciones es simplemente que en la primera oración el infinitivo es activo y en la segunda oración es pasivo, pero ambos infinitivos se comportan como un sustantivo, realizan la función de complemento directo. 00:54:39
Perfecto. En las dos oraciones de abajo tenemos estos mismos infinitivos pero concretados a su vez. 00:54:51
Dabus vult aquam vivere, Dabo quiere beber agua, Dabus vult absira amari, Dabo quiere ser amado por Sira. 00:54:58
Tenemos los dos infinitivos de antes, activo vivere, pasivo amari, solo que en este caso los dos han sido completados, concretados, en el primer caso con un complemento directo y en el segundo con un complemento agente. 00:55:06
nos damos cuenta de que el segundo infinitivo es pasivo y por tanto no puede ser concretado por un complemento directo, ¿no? 00:55:18
Tiene que ser completado, o sea, puede tener un complemento agente, pero nunca un complemento directo. 00:55:24
La traducción de la primera oración sería, Dabo quiere beber agua. 00:55:29
¿Qué está ocurriendo? Pues que el infinitivo beber, hemos dicho que es un sustantivo, pero también es un verbo, 00:55:32
y como verbo que es, puede tener los propios complementos del verbo, ¿no? En este caso un complemento directo. 00:55:40
Es decir, estamos concretando el significado beber, lo estamos concretando con un complemento directo agua. 00:55:44
Pero el complemento directo del verbo principal quiere sigue siendo, o en este caso es todo, 00:55:50
tanto el infinitivo como su propio complemento. 00:55:56
Mientras que en la oración anterior, en la primera oración, el complemento directo es solo el infinitivo, beber, 00:55:59
en la segunda el complemento directo es todo, beber, agua. 00:56:05
Luego veremos cómo analizaríamos este tipo de oraciones. 00:56:09
Simplemente tenemos que ir a darnos con la idea de que el infinitivo, como sustantivo que es, 00:56:12
funciona como sujeto directo y atributo, pero además, como verbo, como forma verbal que es, 00:56:17
puede tener complementos. 00:56:22
Que es activa, como en este caso el infinitivo vivere, pues puede llevar un complemento directo. 00:56:23
Que es pasiva, pues no puede llevar complemento directo. 00:56:28
Lo que sí puede llevar es complemento agente, como en esta oración, 00:56:31
Dabo quiere ser amado por Sira. 00:56:34
Y el complemento directo sigue siendo lo mismo, amado por Sira, ser amado por Sira. 00:56:36
Pero además de este tipo de oraciones en latín, que se llaman oraciones de infinitivo concertado, se llaman infinitivo concertado porque el sujeto del verbo y el sujeto del infinitivo concierta, el sujeto del verbo principal me refiero. 00:56:39
Por ejemplo, dabus vul vivere, tenemos que, ¿quién es el sujeto de querer? ¿Quién es el que quiere algo? Dabo. Dabo quiere beber. ¿Y quién es el que bebe? Dabo. 00:56:54
Tanto el sujeto del infinitivo como el sujeto del verbo es el mismo, por eso se llaman de infinitivo concertado. Vemos que en los cuatro ejemplos ocurre lo mismo, ¿no? 00:57:06
Dabus es el sujeto de tanto el verbo principal vult como de los infinitivos vivere o amari 00:57:13
Pero además de estas oraciones, existen en latín otro tipo de oraciones 00:57:20
que son las llamadas de infinitivo no concertado 00:57:25
en las cuales el sujeto del infinitivo será uno y el sujeto del verbo principal será otro diferente 00:57:28
Por ejemplo, dabus vult medum vivere 00:57:34
En este primer ejemplo, vemos como dabus es el sujeto del verbo querer 00:57:37
Dabo quiere. Y luego tenemos otro sujeto del infinitivo, en este caso medum. Al pie de la letra esta oración se traduciría por dabo quiere, medo beber. Esto habría que traducirlo de otra manera. 00:57:43
Tendríamos que añadirle la conjunción que en castellano para introducir esta oración subordinada. 00:57:59
Y el infinitivo beber ya no lo traduciremos como infinitivo, sino como un verbo en forma personal. 00:58:06
En este caso, beba. No vamos a traducir Dabo quiere medo beber, como si hablaran un indio. 00:58:11
Dabo quiere medo beber. Sino que traduciremos Dabo quiere que medo beba. 00:58:17
La conjunción que, repito, la añadimos nosotros en la traducción y luego el verbo en infinitivo lo traducimos como verbo principal. 00:58:22
Y en este caso observamos bien que los sujetos del verbo y del infinitivo no concuerdan, no conciertan. 00:58:29
De ahí que digamos no concertado. 00:58:37
Repito, Dabo es el sujeto de Bult, Dabo quiere, pero el sujeto de Ver es Medo. 00:58:39
O sea que cada verbo tiene su sujeto. 00:58:44
La oración de abajo es el mismo ejemplo, pero con un infinitivo pasivo. 00:58:47
Dabo quiere Medo ser amado. 00:58:52
Traduciremos, Dabo quiere que Medo sea amado. 00:58:54
una vez más introducimos el nexo que al inicio de la oración subordinada 00:58:58
y luego el infinitivo lo traducimos como infinitivo, perdón, como un verbo en forma personal, no como infinitivo 00:59:03
en el tercer ejemplo y en el cuarto vamos a ver estas mismas oraciones pero con un complemento directo 00:59:08
es decir, el infinitivo con un complemento directo o con un complemento agente 00:59:15
del mismo modo que habíamos visto en la pareja de oraciones de arriba, de infinitivos concertados 00:59:18
En la primera de ellas dice 00:59:25
Dabus vult medum aquam vivere 00:59:28
Literalmente sería 00:59:30
Dabo quiere medo beber agua 00:59:32
Otra vez añadimos el nexo que 00:59:34
Para la traducción en castellano 00:59:37
Y el infinitivo ya no traducimos como beber 00:59:40
Sino como una forma personal 00:59:42
Beba 00:59:44
Dabo quiere que medo beba agua 00:59:44
Vemos como en este tipo de oraciones 00:59:47
Tenemos el infinitivo 00:59:50
Que el infinitivo tiene un complemento directo 00:59:51
Aquam y un sujeto medum 00:59:53
también en acusativo, de esto no hemos hablado 00:59:55
el sujeto de los infinitivos 00:59:57
siempre va en acusativo 00:59:59
siempre en acusativo 01:00:01
de tal manera que, bueno, esto nos ayuda por un lado 01:00:03
porque así sabemos que, o no lo podemos 01:00:05
confundir con el sujeto de la oración principal 01:00:07
de ahí que medun 01:00:09
termine 01:00:11
en um, como los acusativos 01:00:12
vemos que el sujeto de todas estas oraciones 01:00:15
de todos estos infinitivos es medun 01:00:17
y por eso va en acusativo 01:00:19
y finalmente 01:00:21
el último ejemplo, davus vul medum absira amari, literalmente la traducción 01:00:23
sería, davo quiere, medo, ser amado por sira, es una vez 01:00:27
más, añadimos el nexo que, y el infinitivo 01:00:31
lo traducimos en forma personal, sea amado, y luego 01:00:36
pues le añadimos el complemento agente, que está complementando también al verbo 01:00:39
así que, en resumen, en latín existen dos tipos 01:00:42
de oraciones, con infinitivo, las oraciones de infinitivo concertado 01:00:47
y no concertado. ¿Cuáles son las de infinitivo concertado? Aquellas en las que el sujeto del 01:00:51
oro principal y el sujeto del infinitivo es el mismo. En ese caso traduciremos el infinitivo 01:00:56
como infinitivo normal en castellano. Son este tipo de oraciones. En estas oraciones puede que 01:01:02
el infinitivo tenga un complemento o puede que no lo tenga, pero siempre lo traduciremos como 01:01:08
infinitivo y el sujeto, como digo, será el mismo, el mismo del verbo y el del infinitivo. Y luego 01:01:12
tenemos las oraciones de infinitivo no concertado, en las cuales el infinitivo ya no se va a traducir 01:01:18
como un infinitivo, sino que habrá que traducirlo como un verbo en forma personal. Y además tendremos 01:01:23
un acusativo que funcionará como sujeto del infinitivo. Luego, además de esto, el infinitivo 01:01:29
podrá llevar su complemento directo, su complemento agente, en función del tipo de infinitivo que sea 01:01:36
activo o pasivo. Pero es necesario que haya un sujeto en acusativo, para que tengamos oraciones 01:01:42
de infinitivo no concertado. Tenemos ahora estas oraciones de las que hemos 01:01:48
hablado antes, pero todas ellas analizadas. Vamos a empezar con las cuatro 01:01:58
de la izquierda. Davos vult vivere, Davos vult amari, Davos vult acuan vivere, Davos 01:02:04
vult absira amari. En estas cuatro oraciones tenemos que el infinitivo es 01:02:09
un infinitivo concertado, es decir, el sujeto del oro principal es el sujeto del 01:02:16
infinitivo. Dabo quiere beber, quien es el sujeto de quiere, Dabo. Quien es el sujeto 01:02:20
de beber, Dabo. En las cuatro oraciones que tenemos en esta columna ocurre lo mismo. Por 01:02:25
lo tanto, el infinitivo, como vemos que está en rojo, lo vamos a traducir siempre como 01:02:31
infinitivo castellano, beber o ser amado. Independientemente de que, como infinitivo 01:02:35
que es, lleve un complemento directo o lleve un complemento agente, siempre lo traduciremos 01:02:42
como infinitivo en castellano. ¿Por qué? Porque no hay un sujeto diferente del infinitivo 01:02:47
y del verbo. Siempre es el mismo. Cuanto a la hora de analizarlo, pues pondremos infinitivo 01:02:51
y luego debajo, como hemos dicho, el infinitivo será sujeto directo a atributo, ¿no? En 01:02:57
función, dependiendo de la función que tenga en esa oración, tendremos que señalar una 01:03:02
de las tres funciones. En este caso vemos cómo no puede ser atributo, puesto que bult 01:03:08
no es el verbo ser, y tampoco puede ser sujeto el infinitivo, puesto que davus acaba en us y debe ser nominativo singular. 01:03:14
Entonces, si vivere fuera sujeto, davus no tendría otra función que poder desempeñar, 01:03:22
con lo cual davus tiene que ser obligatoriamente sujeto, y entonces el vivere, el infinitivo, 01:03:28
queda como complemento directo, y es lo que señalamos en la oración. 01:03:33
En la oración de abajo, davus vult amari, vemos que se analiza del mismo modo, 01:03:37
igual, infinitivo y complemento directo, ya hemos dicho, da igual que sea activo o pasivo 01:03:41
para la construcción o el análisis sintáctico del infinitivo cuando va solo, da igual 01:03:45
y en las dos oraciones de abajo, la única diferencia es, como decíamos, que aquí en la primera 01:03:50
el infinitivo tiene además su propio complemento directo, con lo cual el infinitivo ya está actuando 01:03:55
como un verbo, ha dejado de lado sus usos más centrado en el sustantivo 01:04:00
y pasa a adquirir las cualidades propiamente del verbo. 01:04:10
Entonces, actúa como verbo y, por tanto, tiene su complemento directo. 01:04:15
Y tanto el infinitivo como su complemento directo ya forman una oración, 01:04:19
en este caso es una oración subordinada sustantiva, 01:04:25
porque realiza las funciones de un sustantivo, igual que el infinitivo solo. 01:04:28
¿Y cuáles son estas tres funciones? 01:04:31
Las mismas que veíamos para el infinitivo solo, sujeto, directo, atributo. 01:04:33
En este caso ocurre lo mismo. 01:04:38
Sabemos que a cuan vivere no puede ser atributo porque el verbo vult no es el verbo ser. 01:04:39
No puede ser sujeto, pues ya hemos dicho que entonces davus no tendría otra función. 01:04:46
Con lo cual nos queda complemento directo. 01:04:49
Así que la oración subordinada sustantiva funciona como complemento directo. 01:04:52
¿Qué es lo que vemos entonces? 01:04:57
Que da igual que vaya un infinitivo solo o un infinitivo con un complemento formando una oración subordinada. 01:04:58
La función que va a desempeñar tanto el infinitivo como la oración subordinada va a ser la función de un sustantivo. 01:05:03
Sujeto directo o atributo. 01:05:09
Solo tengo que tener cuidado en que si el infinitivo es activo, pues podrá llevar complemento directo. 01:05:11
Y si es un infinitivo pasivo, como vemos en la oración, en la cuarta oración, lo que llevaría o podría llevar es complemento agente, como absira. 01:05:16
Pero el análisis de la oración no cambia. 01:05:24
Ya vemos que sigue siendo una oración subordinada sustantiva en función de complemento directo. 01:05:26
El infinitivo ya actúa como verbo. 01:05:30
Como hemos dicho, actúa como verbo en cuanto tenga un complemento. 01:05:32
Y puesto que tengo un verbo, tengo una oración. 01:05:36
En este caso, subordinada sustantiva. 01:05:37
Estos son los cuatro ejemplos de análisis de oraciones con infinitivo concertado. 01:05:41
¿Qué pasa cuando el infinitivo es no concertado? ¿Cómo lo analizamos? 01:05:47
Pues como vemos en el primer ejemplo, Davos, Bull, Medum, Vivere. 01:05:52
Como vemos, digo, en el primer ejemplo, tenemos Medum, Vivere, ¿no? 01:06:01
Medum es un acusativo, Vivere es un infinitivo. 01:06:06
en este caso medun no será el complemento directo del infinitivo 01:06:09
sino que será su sujeto 01:06:13
y el infinitivo actúa como verbo 01:06:15
y una vez más, siempre que el infinitivo actúa como verbo 01:06:17
pues ya tenemos una oración subordinada sustantiva 01:06:20
que funciona como complemento directo 01:06:22
vemos que en la traducción hemos añadido el nexo que 01:06:24
y hemos traducido el infinitivo como una forma personal 01:06:29
como ya hemos dicho 01:06:34
En la oración de abajo, Davos, Bud, Medun, Amari, tenemos lo mismo 01:06:35
Medun, un sujeto en acusativo del infinitivo 01:06:39
que actúa como verbo, porque ya tiene un sujeto, ya es un verbo 01:06:43
y todo es una oración subordinada sustantiva 01:06:47
Y en los últimos dos ejemplos tenemos la misma construcción 01:06:50
solo que el infinitivo activo tiene un complemento directo 01:06:55
en la primera oración y un complemento agente porque es pasivo en la segunda 01:07:00
Un acusativo sujeto, un acusativo directo y un infinitivo que actúa como verbo. 01:07:03
Y todo junto forma una oración subordinada sustantiva en función de directo. 01:07:13
La oración de abajo es similar. 01:07:17
Un acusativo sujeto, un infinitivo que actúa como verbo. 01:07:19
Y en este caso, como el infinitivo es pasivo, no tiene un acusativo directo, sino un ablativo complemento agente. 01:07:23
y todo junto de nuevo forma una oración subordinada sustantiva en función de complemento directo. 01:07:29
¿Cuál es la mayor dificultad en este tipo de oraciones? 01:07:36
Pues diferenciar entre, por ejemplo, estos dos, en las cuales en ambas oraciones tenemos un acusativo y un infinitivo. 01:07:38
¿Cómo sé yo si el acusativo es sujeto del infinitivo o su complemento directo? 01:07:48
Pues esto lo sé por la traducción. 01:07:53
Si puedo mantener la traducción del infinitivo como tal, es decir, puedo traducirlo en infinitivo, 01:07:55
Entonces significa que el acusativo es su complemento directo. 01:08:00
Mientras que si no puedo mantener esta traducción de infinitivo y tengo que añadirle el nexo que, 01:08:03
significa que el acusativo es su sujeto. 01:08:08
De hecho, decimos Davos vult aquam vivere, Davo quiere beber agua. 01:08:11
No decimos Davo quiere que el agua beba, Davo quiere beber agua. 01:08:14
Así que el sujeto del infinitivo del verbo es el mismo, 01:08:19
mantenemos el infinitivo con su traducción de infinitivo, beber, 01:08:22
y el acusativo aquam funciona como su directo. 01:08:26
Sin embargo, en la siguiente oración, Dabo quiere beber Medo, debe significar, lógicamente, Dabo quiere que Medo beba, no que quiere beberse a Medo. 01:08:29
Por lo tanto, Medo funciona como su sujeto. 01:08:40
Y traducimos con el nexo que y el infinitivo, lo traducimos como forma personal. 01:08:42
Dabo quiere que Medo beba. 01:08:46
Así que simplemente por sentido común muchas veces vamos a tener que ver si el acusativo es complemento directo del infinitivo o si el acusativo es sujeto del infinitivo. 01:08:49
En cualquier caso, las dos oraciones serán subordinadas sustantivas, como vemos, porque el infinitivo ya está actuando como un verbo, bien porque tenga un sujeto, bien porque tenga un complemento directo. 01:09:01
En cuanto al hecho de añadir el next ok en la traducción, que nos parece un poquito raro, 01:09:13
vemos que, por ejemplo, esto lo hacemos en oraciones en inglés, 01:09:20
I want you to come, y no nos parece tan raro, lo hacemos automáticamente. 01:09:25
Quiero que vengas, decimos en la traducción, next ok, vemos que aquí no aparece. 01:09:32
Pues es lo único que ocurre con las oraciones de infinitivo en castellano. 01:09:38
Añadimos el, perdón, el latín en la traducción al castellano, le tenemos que añadir el nexo que, justo antes del sujeto y del infinitivo traducido como forma personal. 01:09:42
Y ya para acabar el repaso de las oraciones subordinadas, hemos de mencionar las adverbiales, ya sabemos que van introducidas siempre por un nexo, por una conjunción, y aquí tenemos las que han aparecido hasta ahora. 01:09:58
El nexo cuía y el nexo cuot significarán porque y serán, por tanto, adverbiales causales 01:10:08
De momento este curso con que distingamos subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales nos vale 01:10:17
Ya el próximo curso deberemos distinguir entre los diversos tipos de adverbiales 01:10:22
Igual que hay adverbios de cantidad, de modo, de causa, pues hay subordinadas adverbiales de diferentes tipos 01:10:26
La forma quote, recordamos, puede ser adjetiva 01:10:32
Siempre que tenga un antecedente neutro singular 01:10:36
Y si no, será un nexo adverbial con el significado de porque 01:10:39
Y luego tenemos cuatro nexos adverbiales temporales 01:10:43
Kun, que significa cuando como nexo 01:10:48
Ya sabemos que también puede ser una preposición con el significado de con 01:10:51
Dum, que significa mientras 01:10:55
Antecuan, antes de que 01:10:57
Y poscuan, después de que 01:10:59
todas ellas, como decimos, adverbiales temporales. 01:11:01
Ya sabemos que una subordinada adverbial realiza la función, 01:11:04
pues la misma función que un adverbio, es decir, un complemento circunstancial. 01:11:07
Y ya para acabar el repaso de las oraciones compuestas, 01:11:15
hablamos de las coordinadas, ya sabemos que las coordinadas son oraciones con sentido completo independiente, 01:11:19
no hay una oración que realice una función dentro de la otra, 01:11:25
como si pase con las subordinadas. 01:11:29
Hablamos de cinco tipos de coordenadas habitualmente en función de la relación que hay entre ellas y las vamos a distinguir por los nexos. 01:11:31
Vemos que hay copulativas, es decir, oraciones que significan adicción, suma y utilizan en latín estos nexos, cuyo significado es y en todos ellos. 01:11:43
destacamos la forma que es en crítica decir se pegan las palabras por detrás aunque se traduzca 01:11:57
por delante no es una palabra que aparezca de forma autónoma no aparece ya sola sino que tiene 01:12:02
que aparecer pegada a otra en cuanto a las disyuntivas presentan dos nexos out nivel 01:12:06
bueno presentan más nexos pero estos son los únicos que hemos visto hasta ahora 01:12:14
out significa o lo que da etimológicamente la t final se pierde y el dictón guau monóctono 01:12:18
Bueno, y la forma B significa lo mismo. 01:12:26
Realmente solo hay otro nexo más que significa O, que es la enclítica B, que ya veremos posteriormente. 01:12:29
En cuanto a las adversativas, tenemos tres, o hemos estudiado tres nexos hasta ahora, 01:12:38
SEP, AUTENAT, que significan PERO, SINO, SINO QUE. 01:12:42
Los tres tienen más o menos este significado en función de la oración que tengamos en concreto. 01:12:47
las coordenadas explicativas aparecen introducidas por los nexos 01:12:52
NAM, ENIM, ERGO 01:12:57
que significan pues, puesto que 01:12:59
y explican un poco una oración y explican la otra 01:13:02
y finalmente contra las distributivas hemos visto un poco la correlación 01:13:06
NON SOLUM SET ETIAN 01:13:10
que significa no solo, sino también 01:13:11
finalmente las preposiciones ya sabemos que pueden ser 01:13:15
preposiciones de ablativo o preposiciones de acusativo 01:13:24
hay una preposición IN 01:13:26
que puede ir con los dos casos 01:13:29
si va con ablativo significa EN 01:13:31
y no implica 01:13:34
movimiento, si va con acusativo significa 01:13:35
A o hacia, ya implica ese movimiento 01:13:37
el resto de preposiciones 01:13:39
van bien con ablativo, bien con acusativo 01:13:41
bueno, la preposición 01:13:43
SUB, que es una de las últimas que hemos visto 01:13:45
también puede ir con ablativo 01:13:47
y bueno, todas estas preposiciones las hemos visto 01:13:48
ya a lo largo de estos capítulos 01:13:53
luego no tienen mucho 01:13:55
Bueno, no necesitan mucha explicación. 01:13:56
Las últimas han sido estas, supra, super, que ya nos indica sobre, encima de, infra, sub, bajo, debajo de. 01:13:59
Autor/es:
José González
Subido por:
Jose G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
31 de mayo de 2023 - 21:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS DE GONGORA
Duración:
1h′ 14′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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