Saltar navegación

Nuestro Barrio

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de febrero de 2024 por Carolina Q.

7 visualizaciones

Infografía de proyecto Nuestro Barrio

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

A través de la siguiente infografía vamos a exponer cómo se lleva a cabo el proyecto de Nuestro Barrio. 00:00:00
Se realiza a través de una secuencia de cinco tareas en las que se aplican en todo momento 00:00:09
metodologías activas y cooperativas basadas en un aprendizaje de proyectos. 00:00:13
En este caso, elaborados en pequeños grupos de cuatro o cinco alumnos. 00:00:18
La primera tarea consiste en la creación de un proyecto cooperativo por grupos, como ya hemos dicho, 00:00:23
para conocer nuestro barrio. Esto nos surge como una inquietud, necesidad de vivenciar y experimentar 00:00:29
la tarea que estudiamos en una de las unidades didácticas de sociales de tercero que se llama 00:00:36
Vivimos Juntos. Como presentación al grupo del proyecto se expone el siguiente geniali, este es 00:00:42
la URL y este es el proyecto con un hipervínculo. La segunda tarea consiste en la creación de grupos 00:00:48
y reparto de roles y tareas entre los miembros. 00:00:56
Quién lleva los materiales, quién escribe, quién se carga de las tablets, 00:01:00
quién busca los códigos QR. 00:01:04
En esta foto vemos cómo los alumnos se disponen por grupos en el aula. 00:01:06
Y en esta siguiente foto lo que vemos es un pequeño trabajo de investigación 00:01:12
en donde a través de las tablets, de herramientas digitales, 00:01:15
van a elaborar un trabajo de investigación de dónde están los servicios, 00:01:20
donde se encuentran ubicados y van a descargar y a imprimir mapas donde ubicarlos. 00:01:24
La tercera tarea es la exposición en clase de este pequeño trabajo de investigación 00:01:31
en donde ellos exponen los tipos de servicios, el plano de nuestro barrio 00:01:38
y en donde se repasa qué es la leyenda de un plano y cómo nos orientamos en ello. 00:01:43
Aquí vemos a la portavoz de uno de los grupos elaborando esta exposición. 00:01:48
La cuarta tarea consiste en una actividad de gamificación. 00:01:54
Nos desplazamos al aula de usos infinitos, que no es más que un aula de usos múltiples, 00:01:59
y allí realizan una gincana para buscar los servicios del barrio a través de códigos QR, 00:02:05
que están desplazados y están ubicados por toda la sala. 00:02:10
Cada grupo se organiza y trabaja de forma cooperativa para buscar y escanear dichos códigos, 00:02:15
dichos servicios y rellenar la ficha de trabajo. 00:02:21
La quinta tarea es la puesta en común. 00:02:24
Una vez que subimos al aula virtual las fotos de las fichas creadas con los códigos QR, 00:02:27
cada portavoz elabora una exposición, como vemos aquí en esta foto, 00:02:32
y van a exponer sus descubrimientos, aprendizajes, dificultades que han encontrado 00:02:38
y experiencias vividas en la actividad. 00:02:43
Como colofón final, vamos a realizar una salida por nuestro barrio. 00:02:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carolina Quintana Nájera
Subido por:
Carolina Q.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 15:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
6.06 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid