Saltar navegación

ejercicios contabilidad nacional clase 02/03/21 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de marzo de 2021 por Eduardo O.

9 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

lo primero que habíamos calculado 00:00:00
era el producto en este momento a precio de mercado 00:00:09
¿cómo lo calculamos? 00:00:19
¿erreo o no? 00:00:27
Vale, pues como notaba, a ver, como notaban, el proceso interior bruto nos daba los datos para poder calcularlo por el lado del gasto, eso fue lo que hicimos. 00:00:34
¿Qué es lo que notaba? Por un lado, consumo privado, 35.000, ¿vale? Por otro lado, inversión, 5.000 euros, ¿sí? 00:00:45
Por otro lado, gasto público, a ver que vea cuánto era aquí, 10.000, ¿no? O gasto público, 10.000, nos sumamos. Nos daban importaciones 2.300 e importaciones 6.500, ¿sí? Total, 45.800 millones de euros. 00:00:57
Luego, ¿qué nos pide el enunciado? 00:01:20
Nos pedía calcular los impuestos indirectos. 00:01:22
Vamos a la fórmula que tienen los impuestos indirectos. 00:01:26
¿Dónde aparecen los impuestos indirectos? 00:01:30
En la fórmula del Producto Interno Bruto a coste de factores. 00:01:32
Y eso es igual al Producto Interno Bruto a precio del mercado, menos los impuestos indirectos más las subvenciones. 00:01:37
¿Tenemos el Producto Interno Bruto a coste de factores? 00:01:43
si nos lo daba el enunciado 00:01:46
nos daba y era 42.000 00:01:48
a ver 00:01:51
lo que hicimos aquí es despejar 00:01:53
hemos despejado el producto directo 00:01:54
el producto interno bruto a precios de mercado 00:01:56
más o menos menos 00:01:58
el producto interno bruto a coste de gasto 00:02:00
entonces vamos a cobrar 00:02:02
el producto directo 00:02:04
voy a hacerlo mejor 00:02:05
vale 00:02:06
tenemos el producto interno bruto a precios de mercado 00:02:08
perdón, si no lo hemos calculado antes 00:02:12
dime 00:02:15
después de despejar 00:02:16
ahora hay que sustituir 00:02:22
¿tenemos el precio de la propuesta de mercado? 00:02:24
sí, 45.000 00:02:26
leo 00:02:27
impuestos indirectos 00:02:31
subvenciones, tengo las subvenciones, perdón 00:02:34
800 era, ¿no? 00:02:36
hoy más 00:02:40
800 00:02:41
luego tenemos el PIB 00:02:41
a coste de factores, sí, nos lo daban 00:02:44
42.000, ¿no? 00:02:46
¿Esto cuánto era? 00:02:51
4.600 millones de euros. 00:02:52
Los impuestos indirectos son 4.600 millones de euros. 00:02:57
Porque el enunciado decía millones, no hubiera 4.600 millones. 00:03:02
¿Vale? 00:03:05
Pues ya está. 00:03:06
Luego, calcular el Producto Nacional Bruto a precio de venta. 00:03:12
Producto Nacional Bruto a precio de venta. 00:03:17
¿Sí? 00:03:21
A ver. 00:03:24
producto nacional 00:03:25
bruto a precio de mercado 00:03:28
si es 00:03:30
que es nacional 00:03:31
¿qué diferencia tiene con 00:03:33
interior? ¿qué diferencia hay entre interior y 00:03:36
nacional? 00:03:38
uno sea en un 00:03:42
territorio y en otro 00:03:47
en una nación, el nacional es 00:03:48
la generación de riqueza 00:03:50
que han generado los factores productivos 00:03:52
nacionales, ¿vale? 00:03:54
Entonces, para calcular el nacional bruto a precios de mercado, nosotros tenemos el Producto Instituto Bruto a precios de mercado. 00:03:57
¿Vale? Pues, ¿qué hay que hacer con esto? 00:04:06
Por un lado, hay que restarle la renta que han generado los factores productivos extranjeros que están en España 00:04:08
y hay que sumarle la renta que han generado los factores productivos que están fuera de España. 00:04:19
¿vale? haciendo eso 00:04:26
se me va a quedar nacional, lo quito 00:04:27
las rentas que generan los factores productivos 00:04:30
de empresas 00:04:32
de otros países 00:04:34
eso que generan, lo quito 00:04:36
y le sumo lo que generan por ejemplo 00:04:38
las empresas españolas en Francia 00:04:40
en Italia, en diferentes lugares 00:04:42
entonces aquí tenemos que producen periodos 00:04:44
nacionales de los mercados 00:04:47
la política de los productos 00:04:49
a precio de mercado 00:04:50
más rentas 00:04:52
de factores nacionales 00:04:54
en el extranjero, le sumamos 00:04:56
lo que ha generado los factores productivos 00:04:58
en el extranjero, se los sumamos 00:05:00
y hay que quitarle 00:05:02
la renta de los factores 00:05:03
extranjeros en la nación 00:05:07
¿vale? 00:05:08
pero no se ve nada en la pantalla 00:05:09
¿no se ve? ¿por qué? ¿pero nada, nada? 00:05:11
a ver 00:05:15
sí, pero se ha quedado pillado 00:05:15
ahora sí 00:05:17
vale, pues ya está 00:05:19
pues eso 00:05:21
claro 00:05:23
si hubiese sido 00:05:24
si nos hubiesen pedido 00:05:26
el Producto Nacional Bruto 00:05:27
a costa de factores 00:05:28
¿qué hay que hacer 00:05:29
aparte de hacer eso? 00:05:31
esto es a precio de mercado 00:05:36
entonces por eso 00:05:37
hemos cogido el Producto Integral Bruto 00:05:38
a precio de mercado 00:05:39
pero si nos piden 00:05:40
el Producto Nacional Bruto 00:05:41
a costa de factores 00:05:43
¿qué hay que hacer? 00:05:44
a costa de factores 00:05:49
¿y cómo hago 00:05:50
de precio de mercado 00:05:50
a costa de factores? 00:05:51
¿qué es lo que hago? 00:05:55
para pasar de precio de mercado 00:05:56
a costa de factores 00:05:58
¿qué hago? 00:05:59
¿Qué le tengo que restar? 00:06:01
A ver, precio de mercado es 00:06:04
el precio que incluye 00:06:06
cuando el precio sale a mercado. 00:06:08
El IVA, ¿no? 00:06:12
¿El IVA qué es? 00:06:13
Un impuesto indirecto. 00:06:15
Entonces, ¿qué habría que quitar 00:06:17
si es coste de factores? 00:06:19
Impuestos indirectos 00:06:21
y ¿qué habría que sumar? 00:06:23
Vale, estos impuestos 00:06:27
a coste de factores, pero como no es 00:06:28
es todo lo mismo, ¿vale? 00:06:30
porque no es 00:06:33
entonces, ahora vamos a hacer 00:06:34
100 toneladas 00:06:38
pero este interior punto es a precios de mercado 00:06:39
lo tenemos, ¿no? 00:06:42
45, 800 00:06:44
vale, renta de factores nacionales en extranjeros 00:06:45
y vamos aquí al enunciado 00:06:52
a ver que ha abierto alguna cosa sin querer 00:06:53
tenéis que tenerlo 00:06:58
pone, tenéis dos cosas, RCN y 00:07:01
RSN 00:07:03
vale, renta de factores extranjeros 00:07:05
en la nación es 800 00:07:07
y renta de factores nacionales en el extranjero 00:07:09
es 2.000 00:07:12
entonces 00:07:14
la vuelta que ha de haber pillado el profe 00:07:14
es que he cambiado de página, no te preocupes 00:07:17
ahora lo ves, ¿a que sí? 00:07:19
sí 00:07:22
vale, que era para ver que tengo la enuncia en otro lado 00:07:23
y si no, no lo veo 00:07:26
vale, entonces aquí hay que sumar 2.000 00:07:26
¿por qué hay que sumar 2.000? 00:07:30
porque son 00:07:33
la renta 00:07:34
que ha generado los factores 00:07:35
productivos españoles fuera de España 00:07:37
y ya no se les tiene 00:07:40
tenéis todo 00:07:43
R30 de factores nacionales en el extranjero 00:07:48
2000 ¿no? 00:07:51
mirad vuestro enunciado 00:07:53
entonces yo que os voy a ver 00:07:54
cuál es el Producto Interno Bruto de 00:07:56
los españoles, no del territorio 00:07:58
español, de los españoles 00:08:01
entonces a esto 00:08:02
es utilizar lo que ha generado un español 00:08:04
por ejemplo, mi chavo de la Francia 00:08:07
y los extranjeros fuera del mundo 00:08:08
ha generado una renta 00:08:16
de 2.000 euros 00:08:18
y que le tengo que quitar 00:08:19
por lo que ha generado los extranjeros en España 00:08:21
que ha generado los extranjeros en España 00:08:24
una renta 00:08:26
que tiene una vivienda que adquira 00:08:27
etc 00:08:30
entonces eso 00:08:30
ha generado en España 00:08:33
la renta que generan los extranjeros 00:08:34
en el territorio español 00:08:37
que tenemos 00:08:38
que el sector 00:08:39
es el más productivo 00:08:41
de los extranjeros 00:08:42
de la mayoría española. 00:08:43
¿Sí? 00:08:46
Claro, 00:08:47
y está lo que hacen 00:08:48
a los extranjeros. 00:08:49
Yo solo quiero ver 00:08:49
lo que hemos generado 00:08:50
a los españoles, 00:08:51
la generabilidad española. 00:08:52
Quito lo que han generado 00:08:54
a los extranjeros 00:08:55
y sumo lo que han generado 00:08:56
a los españoles 00:08:57
fuera de España. 00:08:58
Entonces, 00:09:00
aquí no me lo entiendo. 00:09:00
47 meses. 00:09:08
¿Aquí alguien 00:09:11
atiende esto bien? 00:09:11
Así es. 00:09:13
¿Dónde más? 00:09:15
si lo habéis hecho 00:09:16
corregir el error que habéis cometido 00:09:17
muy bien también los que lo han hecho 00:09:20
los que no pues 00:09:27
pues si entonces mal 00:09:28
aquí no es por el resultado 00:09:30
si lo hacéis antes o después saldrá bien 00:09:32
si no lo hacéis no le va a salir nunca bien 00:09:35
vale 00:09:36
¿y qué es lo que nos pedía más? 00:09:41
renta nacional 00:09:44
vale 00:09:46
la renta nacional 00:09:47
se puede calcular de dos maneras 00:09:48
Por un lado, la renta nacional es igual al producto nacional neto a coste de factores, ¿sí? 00:09:51
Lo tenéis en la fórmula. 00:10:08
Voy a bajar de la cifra y calmaré esto. 00:10:10
Esta vaya siempre fecha. 00:11:08
vale, pues fijaos 00:11:10
la renta nacional es igual 00:11:13
junto nacional neto 00:11:14
a puestos de factores 00:11:17
¿qué diferencia hay entre neto y bruto? 00:11:18
diferencia entre neto y bruto 00:11:30
¿tenéis ahí? 00:11:31
neto que implica 00:11:33
que al bruto que le quitamos 00:11:35
la amortización 00:11:37
entonces bruto es con amortización 00:11:40
neto es sin amortización 00:11:42
¿vale? 00:11:44
Y otra manera de calcular la renta nacional es a través de las rentas que reciben los factores productivos 00:11:45
al producir los bienes y servicios que se producen en un país. 00:11:53
¿Qué rentas se perciben? 00:11:58
Pues del factor trabajo, sueldos y salarios, del factor capital e intereses, 00:12:00
del factor tierra, alquileres y del factor empresarial, beneficios. 00:12:06
¿Vale? 00:12:12
Pues tenéis aquí. 00:12:13
podemos 00:12:14
sacudirlo de estas dos formas 00:12:15
venta nacional 00:12:17
es igual al producto nacional 00:12:20
neto a coste de factores 00:12:21
o hay otra manera 00:12:22
que es a través de las ventas 00:12:25
que reciben los 00:12:27
adobes 00:12:28
así es verdad, si queréis 00:12:32
primero probar 00:12:40
el producto nacional 00:12:41
neto a coste de factores, ahora mismo tenemos el 00:12:44
producto nacional bruto 00:12:46
a precios de mercado 00:12:47
¿no? es el que hemos calculado 00:12:49
último 00:12:51
vale, si lo quiero pasar, tendríamos que pasar 00:12:51
a coste de factores 00:12:55
y restar la amortización 00:12:56
en el enunciado 00:12:58
podríamos pasarla a coste de factores, claro 00:13:00
quitando el impuesto 00:13:03
indirecto y sumándole subvenciones 00:13:04
os voy a pasar a coste de factores 00:13:06
tengo la amortización 00:13:09
en algún lado 00:13:11
en el enunciado 00:13:12
pensáis que podéis calcular la amortización de alguna manera 00:13:13
vamos a la fórmula 00:13:19
la inversión es igual 00:13:26
vale, podríamos hacer esto de la misma manera 00:13:34
inversión es 00:13:51
la inversión es la capital 00:13:52
y la inversión es la capital 00:13:53
y la inversión es la capital 00:13:55
vamos a ver que datos tenemos 00:13:57
inversión la tenemos por ejemplo 00:13:59
por la acción bruta de capital la tenemos 00:14:03
no, no hay ¿no? 00:14:06
porque no podemos calcularla 00:14:09
tampoco nos dan la amortización 00:14:10
pues 00:14:12
no podemos, vamos a intentar 00:14:14
entonces ahora calcular 00:14:16
si no se puede por aquí, por el lado de las rentas 00:14:17
¿vale? porque por aquí no se puede 00:14:20
ya lo digo 00:14:22
por el lado de las rentas 00:14:23
¿qué rentas perciben los factores productivos? 00:14:25
las que nos han dado 00:14:28
¿alquileres están? 00:14:29
No. ¿Qué más? ¿Qué más perciben? ¿Suelos y salarios? Tenemos, ¿no? ¿Qué tenemos? Sector público y privado, ¿no? Ahí tenemos sueldos y salarios en total. ¿Beneficios empresariales hay? Sí. ¿Intereses hay? ¿Intereses hay dónde? No hay. Vale. 00:14:33
¿qué le pasa a este ejercicio? 00:15:00
este ejercicio, vosotros si eres aquí 00:15:02
tenéis que decir 00:15:04
que este ejercicio es una economía 00:15:06
en donde no hay alquileres ni intereses 00:15:08
¿vale? 00:15:11
porque no se puede calcular 00:15:12
por el otro lado 00:15:14
no hay ni alquileres ni intereses 00:15:15
entonces ¿qué va a ser 00:15:19
una economía que no tiene alquileres ni intereses? 00:15:20
¿cuál va a ser la renta nacional? 00:15:22
la suma de los sueldos y salarios 00:15:24
y la suma de los beneficios 00:15:26
¿vale? pero porque en este ejercicio 00:15:27
no lo da, y no podemos calcularlo 00:15:31
por el otro lado, ¿vale? 00:15:34
A veces, 00:15:36
que os pueden dar, que calculen por el lado del gasto, 00:15:37
por ejemplo, el precio interio 00:15:41
bruto, y que noten una variable, 00:15:42
a lo mejor no tiene gasto público, 00:15:44
y no hay otra manera de calcularlo, 00:15:46
pues es que no tiene gasto público, ¿vale? 00:15:47
Pues en este 00:15:51
caso, ¿cómo haríamos, pues? 00:15:51
Solo tenemos dos rentas, una es 00:15:53
beneficios empresariales, 00:15:56
bueno, pues hay renta nacional, 00:15:58
es igual. 00:16:00
A beneficio, beneficio más interés, más interés, más alquiler, más, que se me va, eso no es mi salario, eso es. 00:16:01
Vale. 00:16:28
Beneficio, ¿tenemos beneficio empresarial? 00:16:31
Sí, ¿cuánto es? 00:16:33
20.000. 00:16:35
más 00:16:36
¿interés tenemos? 00:16:41
no, vamos a poner cero, más 00:16:43
¿alquiler tenemos? no, vamos a poner cero 00:16:45
¿y sueldos y salarios? sí, ¿cuántos son los sueldos y salarios? 00:16:47
19.000, ¿no? 00:16:50
total 39 00:16:54
a ver, os aclaro esto 00:16:55
cuando empezáis a hacer 00:17:00
estos ejercicios 00:17:01
si veis que no hay un dato, no me hagáis de primera 00:17:02
guau, pues ya cero, porque a lo mejor se puede 00:17:05
resolver, y no me la firman 00:17:07
pues bueno, a ver, pues vino el tarde 00:17:09
Si lo pueden calcular por otro lado, es que significa que no son ceros, ¿vale? 00:17:11
Entonces, primero tienen que comprobar por qué lado se puede calcular. 00:17:16
Si no se puede calcular por ninguno, pues probablemente porque en este caso le faltan dos, no hay, ¿sí? 00:17:19
Pero yo os pretendo daros todos los números, ¿vale? 00:17:25
Que les cuento acá. 00:17:29
30.000, 39.000 millones de euros, ¿vale? 00:17:31
Y ahora se nos pide la renta personal disponible. 00:17:37
Vale, esto es igual a la renta nacional menos, a ver, vale, se observa. La renta personal significa que a la renta nacional le quitamos los impuestos directos y los beneficios no distribuidos, ¿vale? 00:17:40
A la renta nacional, para pasarla a personal, quitamos impuestos directos y beneficios no distribuidos, ¿vale? Entonces, primero, vamos a quitar la renta nacional, impuestos directos, impuestos directos, y vamos a sumar otro impuesto directo que pagan los trabajadores, son las cotizaciones sociales, entonces ponemos cotizaciones sociales, ¿vale? 00:18:02
Los impuestos directos y las cotizaciones sociales, los dos, son como impuestos directos, ¿vale? Más los beneficios no distribuidos. Si yo lo dejo así, si yo a la renta nacional solo le quito eso, impuestos directos más cotizaciones sociales, y le quito los beneficios no distribuidos, lo que estoy hallando es la renta personal. 00:18:26
Y luego, la renta personal disponible, hay que añadirle las transferencias que reciben las familias, por así decirlo. Una transferencia es un dinero que se recibe sin contrapartidas, por nada, se recibe porque sí. 00:18:57
Por ejemplo, el Estado nos da una beca, el Estado nos da una renta mínima, diserción, ¿vale? Esas son transferencias. No hay contrapartida monetaria. Nos dan dinero y ya está, punto. Transferencias. 00:19:15
Entonces, se le suman las transferencias y también se suman las transferencias exteriores. Es lo mismo. Lo que pasa es que las transferencias exteriores son rentas que se perciben del extranjero. Por ejemplo, la Unión Europea subvenciona la agricultura, pues las subvenciones van a la renta a piso, personal disponible, ¿vale? Las subvenciones que recibimos nosotros por la política agraria común, por la agricultura, ¿vale? 00:19:32
Esas son rentas sin contrapartida. Vale, fijaos que, claro, aquí ya hablamos de renta personal disponible. Disponible significa la renta que realmente tiene y por eso incluye las transferencias, porque nos han dado dinero. Vale, nos han dado o hemos dado. 00:20:01
Si hemos dado dinero, si hemos dado más de lo que hemos recibido, ¿qué pasa? Que el asumatorio de las transferencias será negativo, minorará la renta nacional. 00:20:20
sí 00:20:33
entonces recordar 00:20:35
personal es restar la renta nacional 00:20:37
los impuestos directos 00:20:39
que incluyen las cotizaciones de la seguridad social 00:20:41
y los beneficios no 00:20:43
los beneficios no distribuidos 00:20:45
que son los beneficios que se ha quedado la empresa 00:20:47
y no los se ha distribuido en traccionistas 00:20:49
esa sería la renta personal 00:20:51
y disponible si incluye las traccionistas 00:20:53
que recibimos y aportamos 00:20:55
vale, puede ser negativo o positivo 00:20:57
entonces 00:20:59
aquí que tenemos 00:21:02
renta nacional 39 00:21:05
menos impuestos 00:21:07
directos ¿cuántos son los 00:21:12
impuestos directos? 00:21:14
1800 00:21:16
más, todo esto va a negativo 00:21:17
quiero decir, lo que pasa es que está entre paréntesis 00:21:21
porque el negativo acepta 00:21:23
a todo el paréntesis, cotización de la seguridad 00:21:24
social ¿cuánto es? 1500 ¿no? 00:21:26
más, beneficio no distribuido 00:21:31
¿cuánto era? 1000 00:21:33
¿sí? pues ahora mismo 00:21:34
si lo quitamos así tal cual 00:21:39
tenemos la renta personal 00:21:40
y ahora que hay que sumar las transferencias 00:21:42
tenemos transferencias en el enunciado 00:21:45
a ver que láminas que tenemos 00:21:47
tenemos transferencias corrientes 00:21:49
a las familias 00:21:51
el dinero que han recibido las familias 00:21:52
tenemos transferencias del exterior 00:21:54
si también ¿no? 00:21:57
o vamos a sumar las dos 00:21:59
1200 y 1400 00:22:00
¿vale? 00:22:02
aquí más 1200 00:22:04
más 1400 00:22:06
Pues a ver, ¿cuánto da eso? 00:22:08
32.000 00:22:15
Está bien 00:22:17
32.100 00:22:21
Claro, fijaos que la renta personal 00:22:23
disponible es menor 00:22:27
que la renta nacional, porque le hemos 00:22:28
quitado impuestos directos 00:22:30
por disminución de seguridad social 00:22:32
y beneficio no distribuido 00:22:34
Si le hemos incluido transferencia podría ser mayor 00:22:36
Si decidimos una inversión 00:22:38
de transferencia, sí, pero es raro 00:22:40
lo normal es que sea más pequeño 00:22:42
porque esto realmente 00:22:44
por así decirlo está la renta 00:22:46
que realmente disponen 00:22:48
las personas en este país 00:22:50
en Narnia 00:22:53
claro, porque tú cuando no 00:22:54
la renta nacional 00:22:56
la renta nacional incluye 00:22:57
las cotizaciones sociales y los impuestos 00:23:00
quiero decir, que ese dinero no lo tenemos 00:23:02
y se debe quedárselo al Estado 00:23:04
ahora se lo quitamos 00:23:06
para saber cuánto dinero 00:23:08
realmente tienen las personas 00:23:10
vale, quitado 00:23:11
y los beneficios no distribuidos 00:23:14
¿por qué? porque si no los tenemos 00:23:15
están ahí 00:23:17
la transferencia, claro, si alguien me da una beca 00:23:18
pues tengo eso, si no me la dan, ¿no? 00:23:21
pues realmente la renta 00:23:24
el tonel 00:23:27
por así decirlo, los agentes 00:23:27
de esa nación, ¿vale? 00:23:29
32.100 millones de euros 00:23:32
a ver, vamos a ver 00:23:34
si no me lo pongo a mí 00:23:37
A ver, ¿esto los habéis hecho? 00:23:41
A ver, ¿cuál es el que más problemas os ha dado? 00:24:00
Ya, estos dos son fáciles, primero y segundo. 00:24:05
¿O no? 00:24:10
¿En tres? 00:24:10
¿En tres? 00:24:13
lo que puedo pedir en el examen es 00:24:13
producto interior bruto, aprecio de mercado 00:24:45
coste de factores 00:24:47
nacional, fruto neto 00:24:48
renta nacional 00:24:51
renta personal disponible 00:24:53
todo eso se lo puedo pedir 00:24:54
podría hacer el calco a la continuación 00:24:56
el tema 00:24:58
algo, el IDH, esas cosas 00:25:16
limitaciones del PIB 00:25:18
no voy a poner ese ejercicio 00:25:21
no lo sé 00:25:26
tengo que decir que no lo sé 00:25:31
eso es según se me ocurra 00:25:32
mitad mitad no puede ser 00:25:34
aunque hayamos hecho un parcial 00:25:36
quiero decir 00:25:37
son dos temas y otro uno 00:25:38
ahora sí pretendo dar un poco el tema siguiente 00:25:41
pues estos días 00:25:43
un día o dos 00:25:46
¿qué? claro 00:25:47
a ver, el otro lo hicimos con la otra también 00:25:54
no, este, el otro 00:25:59
la tenéis más miedo 00:26:01
contra la otra, porque al final son iguales los exámenes 00:26:06
no, no 00:26:08
hay que apuntar 00:26:10
el exámen 00:26:11
pero igual 00:26:12
pero igual 00:26:17
pero igual 00:26:20
el exámen 00:26:20
de hecho con tablas es más fácil 00:26:25
no, con tablas es más fácil 00:26:31
porque dice, diferente entre una cosa 00:26:35
y os pone tres cuerpos 00:26:37
le pones cada una 00:26:39
para mi forma de entender 00:26:40
a ver 00:26:43
estoy buscando esto que no lo encuentro aquí 00:26:46
el que no te sume un puto punto 00:26:50
quiero decir, realmente no pensé quizás que yo 00:27:02
hubiera tenido puntos mal, no 00:27:04
porque los exámenes son solo 80% 00:27:05
¿vale? entonces 00:27:08
solo 80%, aunque tú tengas 00:27:09
dos puntos, no te suma dos puntos 00:27:12
como tal, entonces me explico 00:27:13
no te suma 5 más 2 00:27:17
o sea, a lo mejor tú has sacado que solo 80% 00:27:18
y tienes un 7 00:27:21
o ponle 00:27:22
ya sabes 00:27:24
un 7 de media 00:27:25
entre los exámenes 00:27:26
es como si hubieras sacado 00:27:27
yo qué sé 00:27:28
un 6 00:27:29
¿no? 00:27:30
de media 00:27:31
o así sería 00:27:32
que sería como que tener 00:27:33
claro 00:27:35
tú ves 00:27:38
si tuvieras un 7 00:27:39
sería un 9 00:27:39
¿no? 00:27:40
para lo mejor tendrías 00:27:41
como si tuvieras un 8 00:27:41
¿vale? 00:27:43
te sumarías dos puntos 00:27:43
teniendo todos 00:27:44
como si tuvieras un 8 00:27:45
¿vale? 00:27:46
que no te sumas realmente 00:27:47
dos puntos 00:27:48
¿vale? 00:27:48
te sumas dos puntos 00:27:50
pero no sobre el total 00:27:51
¿vale? 00:27:52
No sé si me explico. 00:27:54
Sí. 00:27:57
A ver, depende. 00:27:59
Si fuese evaluación continua, sí, pero como eso es casi... 00:28:09
25%. 00:28:15
A ver, el que ha probado es que es igual siempre. 00:28:19
el parcial es igual que lo del final 00:28:22
no tiene más 00:28:24
siempre es igual 00:28:25
claro, Verónica 00:28:27
¿tú estudias? 00:28:33
pues entonces así suspende 00:28:37
porque igual que se te da bien hacer deporte 00:28:38
también se te da 00:28:41
no, ¿qué quiero decir? 00:28:42
si se te da bien algo es porque te gusta y lo haces 00:28:44
pues esto pasa igual, seguro que lo harías bien 00:28:46
claro, es que no te gusta 00:28:48
de todas formas 00:28:50
os tenéis que acostumbrar 00:28:54
a una cosa 00:28:55
hay cosas 00:28:55
que no nos gustan 00:28:57
que tenemos que hacer 00:28:57
bueno 00:28:58
sí que sirve 00:29:01
es que siempre lo veis 00:29:02
vosotros 00:29:03
al hacer esto 00:29:04
estáis desarrollando 00:29:05
ciertas habilidades 00:29:06
y decretas 00:29:07
que no tendríais 00:29:09
si no las veis 00:29:11
a lo mejor 00:29:11
no te sirve 00:29:12
de utilidad 00:29:13
para una cosa concreta 00:29:14
evidentemente 00:29:14
vosotros no os vais a dedicar 00:29:15
a calcular 00:29:16
el producto interior 00:29:17
justo en España 00:29:17
evidentemente 00:29:19
pero si está dando unas herramientas 00:29:20
si está haciendo una manera 00:29:22
de pensar, si está estructurando el cerebro 00:29:25
de una manera determinada 00:29:27
para en el futuro poder resolver otros problemas 00:29:28
que pensáis 00:29:30
lo importante igual que si algún día estudias una carrera 00:29:31
no es tanto el contenido que estudias 00:29:34
sino la forma de pensar 00:29:36
que se desarrolla 00:29:39
en cada tipo de carrera 00:29:40
no es lo mismo un ingeniero como piensa un ingeniero 00:29:42
que como piensa un filósofo 00:29:44
que como piensa una persona que ha estudiado de hecho 00:29:45
cambian la forma de pensar 00:29:48
y la forma de afrontar los problemas 00:29:50
y eso es lo que hacemos aquí 00:29:51
realmente ninguno de aquí 00:29:53
yo no calculo el proyecto de bruto en mi vida 00:29:55
quiero decir que yo no 00:29:57
estoy en el Instituto Nacional de Estadística 00:29:59
me dedico a eso 00:30:01
pero aquí sí que os da 00:30:02
una forma de pensar y de afrontar 00:30:05
ciertos problemas 00:30:08
eso va a valer en la vida cotidiana 00:30:08
siempre, lo que pasa es que claro 00:30:12
vosotros como habéis nacido ya 00:30:13
con la educación y el estudio 00:30:15
si no hubieses estudiado 00:30:17
ciertos razonamientos 00:30:18
que tenéis ahora 00:30:19
no tendríais 00:30:20
pero lo veis como dado 00:30:21
quiero decir 00:30:22
claro 00:30:23
si te llevan aquí 00:30:24
y no 00:30:24
es porque has estudiado 00:30:25
sabes leer 00:30:26
sabes empresarte 00:30:27
y eso te da 00:30:28
ciertas habilidades 00:30:29
¿vale? 00:30:30
y eso todo forma parte 00:30:31
del estudio 00:30:32
no veáis solo 00:30:32
el estudio como un fin 00:30:33
sino que es un medio 00:30:35
¿vale? 00:30:36
en los medios 00:30:37
te terminan los fines 00:30:38
quiero decir 00:30:40
no es lo mismo 00:30:41
un poco 00:30:41
en un ejemplo de economía 00:30:42
por ejemplo 00:30:43
vamos a imaginar 00:30:46
el fin, vamos a intentar 00:30:46
aumentar la riqueza de la nación 00:30:48
¿vale? no es lo mismo conseguir 00:30:50
ese fin vendiendo armas 00:30:52
y creando guerras 00:30:54
que invirtiendo 00:30:56
por ejemplo en medio ambiente 00:30:58
crecer de las dos maneras, la economía 00:31:00
pero el medio 00:31:02
que nosotros utilizamos 00:31:05
al final determina 00:31:06
el fin, entonces dependiendo 00:31:08
de lo que otro estudia 00:31:10
pues tal vez va a ser de una manera o de otra 00:31:11
no es lo mismo una persona que estudia 00:31:14
matemáticas, la forma de razonar 00:31:16
que tiene no es la misma que una persona que estudia 00:31:18
filosofía, por ejemplo 00:31:19
no, no es que no razone 00:31:21
es que razona de otra manera 00:31:24
es diferente, no es ni mejor 00:31:25
ni peor, ¿qué es lo idóneo? 00:31:28
pues estudiar todas las cosas 00:31:30
para tener diferentes formas de pensar 00:31:31
y actuar 00:31:34
claro, vosotros en el futuro 00:31:36
tendréis un problema, el que sea 00:31:38
que no tiene que ver con esto 00:31:40
pero dependiendo de lo que hayáis 00:31:41
hecho, podréis afrontar ese problema 00:31:44
de una manera o de otra 00:31:46
y eso es lo que os da la educación 00:31:47
aparte de otras cosas 00:31:49
os enseña a leer, os enseña a expresaros 00:31:50
pero sobre todo 00:31:54
os pone la cabeza de una manera determinada 00:31:55
para pensar y resolver problemas 00:31:58
que podéis tener vuestra vida 00:32:00
y no veis solo, ¿para qué me vale a mí esto? 00:32:01
pues así listo, para nada 00:32:04
nadie va a calcular por un tiempo y un minuto 00:32:05
en su vida 00:32:08
a no ser que te dediques 00:32:08
a trabajar en el INE, pues para nada 00:32:11
pero esto ya no es la finalidad de la educación 00:32:13
y aún así habrá alguien que vaya a trabajar en el INE. 00:32:15
Aunque solo hubiese una persona, 00:32:18
pues ya tiene que saber esto, ¿vale? 00:32:20
Pues entre 00:32:24
¿qué nos pide? 00:32:25
Calcula el Producto Interior Bruto 00:32:29
al precio del mercado, 00:32:31
voy a copiar los datos, ¿vale? 00:32:32
Porque si no, 00:32:33
si lo voy a poner, 00:32:35
entonces no seáis tan utilitaristas 00:32:40
en plan, ¿esto me vale o no me vale? 00:32:43
Porque os valen más de lo que creéis. 00:32:46
es lo mismo una persona que tiene estudios 00:32:48
que una que no tiene 00:32:51
se ve, por ejemplo, en este 00:32:52
poltroveré y seguramente 00:32:55
la isla de las tentaciones y las cosas 00:32:56
yo no lo he visto en mi vida 00:32:58
pero imagino que habrá gañanes 00:33:01
ahí, quiero decirte 00:33:03
eso es la diferencia 00:33:04
entre gente que tiene estudios y gente que no 00:33:08
que sí, que ganarán dinero 00:33:09
pero no todo es el dinero 00:33:10
vale, los 32 brutos 00:33:13
a precio de mercado 00:33:19
y por ejemplo, esto concretamente 00:33:19
no vale, pero la economía sí que vale 00:33:24
para que cuando vosotros tengáis que votar 00:33:25
no venga el político de turno 00:33:28
y os engañe 00:33:29
si no sabes 00:33:31
te engañan más 00:33:36
y claro que se engañan todos, pero si no lo sabes 00:33:36
te engañan más 00:33:40
al menos de ciertos clientes que te están engañando 00:33:41
vale, pero este interior 00:33:44
bruto, o vamos a hacerlo de siempre 00:33:46
por el lado del gasto 00:33:48
consumo más inversión 00:33:49
más gasto público 00:33:52
más exportaciones 00:33:53
hay un culo 00:33:56
consumo más inversión 00:34:05
más gasto público 00:34:07
por ejemplo 00:34:09
aquí hay gente que hace deporte 00:34:15
por ejemplo 00:34:18
¿qué vale el deporte? 00:34:19
¿qué vale el deporte? 00:34:20
y luego te agarras viejo 00:34:24
y tu tipín desaparece 00:34:25
por ejemplo 00:34:27
esto, lo que está diciendo aquí 00:34:28
esto concretamente no, pero el estudiar 00:34:30
va a hacer que sea más inteligente en el futuro 00:34:32
y esto sí que no se pierde 00:34:34
en cambio el físico sí 00:34:35
y luego no, ¿cuánta gente se dedica profesionalmente 00:34:37
a la cosa del deporte? 00:34:40
cuatro 00:34:42
un ejemplo, otra cosa, puedo poner 00:34:42
un montón de ejemplos, quiero deciros 00:34:46
algo que os guste, no sé, ¿para qué vale eso? 00:34:48
o que te guste, punto 00:34:50
vale, vamos, entonces 00:34:51
¿tenemos el consumo? 00:34:56
¿está aquí o no? 00:34:58
consumo en las familias 00:35:00
si, tenemos 600, ¿tenemos la inversión? 00:35:03
si, ¿dónde está la inversión? 00:35:06
si, si va 00:35:10
inversión empresarial 300 00:35:11
gasto público también 130 00:35:12
¿no? exportaciones 00:35:15
si, 100 importaciones 00:35:17
muy fácil esto ¿no? 00:35:19
por poner todos 00:35:22
consumo 00:35:22
600 00:35:25
más inversión 00:35:26
300 era, ¿no? 00:35:31
más gasto 00:35:36
130 00:35:38
exportaciones 100 00:35:40
menos importaciones 00:35:48
1000, ¿no? 00:35:54
gasto 00:35:57
y 100 00:35:57
¿qué vamos a pedir? 00:36:00
a ver, ¿qué dice la denuncia? 00:36:11
y se va también 00:36:13
a coste de factores 00:36:19
es muy fácil ¿no? 00:36:21
¿qué hay que hacer para coste de factores? 00:36:22
añadir 00:36:34
claro 00:36:35
restar, pensar, hacerse de mercado 00:36:39
incluye los impuestos 00:36:42
pues hay que restarlo 00:36:43
entonces ponemos, producto interior bruto 00:36:44
a coste de factores, el producto interior bruto 00:36:47
a precio de mercado 00:36:49
menos 00:36:50
le quitamos 00:36:53
los impuestos indirectos 00:36:55
recuerdo que los impuestos indirectos 00:36:56
son aquellos que no graban directamente 00:36:59
la renta 00:37:01
en este caso graban el consumo 00:37:02
y sumamos las subvenciones 00:37:05
vale 00:37:07
tenemos el producto interior bruto 00:37:09
a precio de mercado 00:37:11
si porque lo hemos calculado 00:37:13
impuestos indirectos los tenemos 00:37:15
a ver que lo vea 00:37:20
si menos 100 00:37:22
¿tenemos las subvenciones? 00:37:23
¿sí? ¿dónde están? 00:37:28
casi 60 ¿no? 00:37:29
o en 1060 ¿no? 00:37:32
ya está 00:37:37
fácil ¿no? 00:37:38
pero 00:37:49
eso entonces demuestra 00:37:49
como es posible 00:37:52
llevar de una magnitud 00:37:53
de una magnitud a otra 00:37:55
¿cómo demostramos esto? 00:37:57
pues igual, la posibilidad fue la inversa 00:38:00
¿cómo pasamos 00:38:02
que quiero ver si se puede calcular 00:38:04
no vale 00:38:13
o como pasamos de 00:38:14
esto es una tontería 00:38:16
interior bruto a precios de mercado 00:38:18
como pasamos 00:38:20
o pasaríamos de la siguiente manera 00:38:22
interior bruto 00:38:25
a costes de factores 00:38:27
menos impuestos 00:38:29
indirectos 00:38:32
al revés 00:38:33
es una tontería 00:38:35
más impuestos indirectos 00:38:41
menos subvenciones 00:38:42
pasamos ahora al revés 00:38:45
es lo mismo 00:38:48
1.060 00:38:49
más impuestos indirectos 00:38:50
que son 100 00:38:54
menos las subvenciones 00:38:57
que son 60 00:39:00
y esto nos da 00:39:02
1000 00:39:04
vale 00:39:04
ya está 00:39:07
en esta 00:39:08
en cada uno 00:39:14
y luego hacemos uno de estos 00:39:21
que no he hecho ninguno 00:39:24
bueno, hice un día en clase 00:39:25
pero bueno, vamos a hacerlo en uno 00:39:27
en uno 00:39:28
ya tenemos el uno 00:39:54
vale, así que nos pide 00:40:18
es un país que tiene 00:40:29
dos bienes, X y Y 00:40:30
y recoge la siguiente tabla 00:40:32
los precios de un año, 2018-2019 00:40:34
nos pide 00:40:38
calcular el PIB nominal y el PIB real 00:40:38
¿alguien sabe 00:40:41
la diferencia entre el PIB nominal 00:40:42
y el PIB real? 00:40:45
no, a ver 00:40:48
vale, en resumidas cuentas 00:40:49
en el nominal nosotros calculamos 00:41:02
el valor de la producción 00:41:04
a los precios del año 00:41:06
y en el real 00:41:08
nosotros calculamos el valor 00:41:10
de la producción a los precios 00:41:12
de un año base 00:41:14
¿por qué hacemos eso? 00:41:15
porque el valor de la producción 00:41:17
en un año puede haber variado 00:41:20
porque hayan variado los precios 00:41:22
entonces yo para saber 00:41:23
si ahora somos más ricos 00:41:25
porque somos más 00:41:26
en el PIB real calculo 00:41:27
por los precios del año 00:41:30
base de referencia 00:41:31
entonces analizo los precios 00:41:33
y la variación que se produzca 00:41:35
será producida por las cantidades 00:41:37
no por los precios 00:41:39
¿por qué? 00:41:40
porque estoy usando los mismos precios 00:41:41
entonces variación 00:41:42
es debido a las cantidades 00:41:43
no a precios 00:41:44
entonces 00:41:45
este entero crudo nominal 00:41:47
es igual a 00:41:49
sumatorio 00:41:57
ahí lo puedo poner 00:41:59
sumatorio 00:42:00
de los precios 00:42:01
de 2018, bueno de las cantidades 00:42:05
por ejemplo, cantidades 00:42:07
2018 00:42:09
por 00:42:10
precios 00:42:14
2018, está bien, ¿no? 00:42:17
sumatorio 00:42:21
es ahí que no se pone sumatorio, ¿no? 00:42:21
es que yo aquí no puedo poner 00:42:23
entonces, ¿qué tenemos que hacer? 00:42:24
claro 00:42:32
¿y por qué? 00:42:32
¿por qué además multiplicamos por el precio 00:42:34
las cantidades? porque yo no puedo sumar 00:42:36
ojito a esto, yo no podría sumar 00:42:38
40 unidades de X y 40 00:42:40
de Y, no, porque son cosas 00:42:42
distintas, yo no puedo sumar una mesa 00:42:44
con una silla, ni con un ordenador 00:42:46
ni con un avión, son cosas 00:42:48
distintas, entonces ¿cómo lo sumamos? 00:42:50
a través de sus valores 00:42:52
entonces, cada bien que se produce, se multiplica 00:42:53
por los precios para obtener el valor 00:42:56
y se suman los valores de los bienes 00:42:58
que producimos 00:43:00
entonces aquí 40 00:43:01
por 30 00:43:03
más 00:43:06
por 10 00:43:10
¿no? 00:43:12
primero 00:43:14
1800 ya 00:43:15
1800 00:43:19
este es el PIB nominal 00:43:23
voy a ponerlo en lo opuesto 00:43:25
del 18 00:43:26
me va a calcular 00:43:27
el del 19 00:43:30
igual 00:43:33
factorio del 19 00:43:48
vale, pues ahora 00:43:58
¿qué hacemos? 00:44:04
40 por 40, ¿no? 00:44:06
más 10 por 65 00:44:11
¿no? 00:44:14
¿estamos todos de acuerdo? 00:44:15
Verónica, ¿estás de acuerdo o te lo crees? 00:44:17
¿Estás de acuerdo con lo que he hecho? 00:44:20
¿Te lo crees? 00:44:21
¿Cómo crees en Dios? 00:44:22
Vale, yo se lo pregunto. 00:44:24
Como te ve ahí. 00:44:26
Vale, 40 por 40 y 10 por 65. 00:44:27
2.250, ¿vale? 00:44:33
Ahora, fijaos que el Producto Interior Bruto del año 19 es mayor que el del año 18. 00:44:38
La pregunta que nos viene a la cabeza es, 00:44:44
¿estas variaciones de vida a que han aumentado los precios 00:44:48
o que realmente han aumentado las cantidades que producimos. 00:44:51
Claro, ¿cómo puedo saber eso? 00:44:56
Pues hallando el Producto Interior Bruto a precios del año base. 00:44:58
En este caso, el año base, lo pone en el enunciado, es el 2018. 00:45:02
Claro, si yo multiplico las cantidades, 00:45:06
si yo vendo en el 2019 por los precios del año anterior, 00:45:08
lo que estoy haciendo es homogenizando los valores. 00:45:12
Entonces, si ha aumentado el valor, 00:45:14
implica que ha aumentado las cantidades producidas. 00:45:16
¿Vale? Y si no ha aumentado, implica que no ha aumentado los precios. 00:45:20
O en PIB real del 2019. 00:45:25
Aquí ahora, cogemos, sumatorio. 00:45:31
Sumatorio de las cantidades del año 2019. 00:45:37
¿Cobren los precios de qué año? 00:45:42
El 18. 00:45:44
Vale, si os digo cuál es el PIB real del 2018, ¿cuál es? 00:45:46
El mismo que el nominal, porque son sus precios. 00:45:52
¿Vale? Son sus precios. Podéis tener más años, ¿eh? Aquí es un ejemplo con dos años. Podría poner tres, cuatro, cinco años. Y hay un año que es el base, y en base a ese año se calculan todos los precios, todos los demás pre-reales, en base a un año, que es el denominado base. Base es el que se toma de referencia. 00:45:55
entonces ahora pues cogemos 00:46:16
en vez de multiplicar por 40 hay que multiplicar 00:46:19
por 30 00:46:23
más 00:46:24
¿cuánto es ahora? 10 ¿no? 00:46:26
en vez de 35 por 60 00:46:29
¿cuánto nos da? 00:46:31
1800 00:46:34
¿qué implica? fijaos 00:46:35
que el fin real es igual que el fin 00:46:37
nominal del 2018 00:46:39
el fin real del 2019 implica 00:46:41
que la variación del previo 00:46:42
En fin, no hubo nada debido a los precios. 00:46:45
No ha habido un incremento de la producción. 00:46:47
Para hacerlo real, 00:46:50
no es igual, ¿eh? 00:46:52
No es igual a la cantidad de frutos. 00:46:53
La cantidad de frutos 00:46:56
que calculan bien, 00:46:57
han aumentado los precios. 00:46:58
Ahora, pues, ya ha producido. 00:47:00
¿Qué se ve? 00:47:03
Y ya está. 00:47:04
Eso lo sabemos porque hemos calculado 00:47:07
el fruto entre los frutos reales. 00:47:09
Si no lo hubiésemos calculado, no lo sabíamos. 00:47:10
Gracias por ver el video. 00:47:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Orozco López
Subido por:
Eduardo O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
9
Fecha:
2 de marzo de 2021 - 16:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PALAS ATENEA
Duración:
47′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
51.96 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid