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Subido el 27 de junio de 2026 por M.carmen G.

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En este vídeo presento una secuencia de aprendizaje no lineal diseñada para atender a la diversidad del alumnado mediante el uso de tecnologías digitales inclusivas y flexibles.
Para responder a los principios del DUA empleo diferentes formas de representación e implicación, utilizando distintos formatos para presentar la información. Asimismo, incluyo diferentes medidas de accesibilidad en los recursos digitales para facilitar la participación del alumnado e incorporo actividades diferenciadas de refuerzo y ampliación.
Respondiendo al principio de acción y expresión muestro que el alumnado puede elegir el formato de elaboración y presentación de sus producciones, favoreciendo su autonomía y creatividad.
El itinerario de aprendizaje es adaptativo, ya que la tecnología redirige al alumnado hacia diferentes rutas según sus necesidades.
Durante el video presento soluciones digitales respondiendo a necesidades concretas detectadas, tales como de apoyo, ampliación y adaptación a diferentes ritmos, analizando su idoneidad y contribución a una educación personalizada y accesible.