Área 4: Evaluación y retroalimentación - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2026 por María M.

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Buenas tardes, me llamo María Martínez y voy a pasar a explicar las evidencias de aula correspondientes al área 4, evaluación y reacto de alimentación. 00:00:00

Para ello me voy a ir al aula virtual y mientras voy a dejar constancia de que nos encontramos en un aula de educación especial, 00:00:08

por lo que hacemos uso en numerosas ocasiones de la observación directa, pero además de ello utilizamos diversos recursos. 00:00:15

Aquí en el aula virtual tenemos alojado un apartado de cuestionarios donde podemos ver, por ejemplo, diversas actividades con las que vamos a comprobar si los alumnos están consiguiendo los objetivos que nos estamos proponiendo. 00:00:23

Por ejemplo, en mayúscula, para que sea más accesible para mis alumnos, une la palabra con la imagen. 00:00:41

Arrastran con el ratón o de manera táctil y en el momento comprueban si han acertado. 00:00:48

También utilizamos la plataforma Kahoot, que realizamos con la ayuda de las tablets de aula, poniendo el pin. 00:00:55

A ver si lo podemos ver aquí, para hacerlo una demostración. 00:01:04

en este caso es de los transportes, empezar cargando el pin. 00:01:10

Con esta herramienta se hace de manera visual también y los alumnos pueden pulsar la imagen que les estamos pidiendo. 00:01:22

Por ejemplo, ¿qué transporte va por el agua? 00:01:31

Pues ellos tienen que pulsar el correspondiente. 00:01:36

Vamos a salir para ver ahora la plataforma Evalu. 00:01:39

En este caso voy a enseñar uno que no está activo, pero aquí podemos poner la duración del test, dar el acceso, convocar a los alumnos con su correo de EducaMadrid. 00:01:49

Vamos a ver este que es del taller de Astronomía y vamos a intentar ver la demo para, pues igual, los alumnos leen la pregunta, eligen la correcta y van navegando. 00:02:00

por la plataforma realizando el cuestionario que les hemos planteado. 00:02:13

Tenemos también el TinyTap. 00:02:22

Este es de sonidos de animales de la granja 00:02:26

que los alumnos tienen que escuchar 00:02:28

y ver qué animal están escuchando. 00:02:31

Y ellos pulsan 00:02:36

el animal que tenemos con el lector de mirada 00:02:39

y mira al que corresponde. 00:02:43

Y luego también tenemos las rúbricas, que en este caso es de la actividad de los animales, que las hemos realizado con el programa Aditio, están relacionadas con las competencias específicas y podemos valorar si lo ha adquirido muy bien, bien o mejorable. 00:02:45

Todas estas son para evaluar, pero sobre todo en este aula se realiza de manera cualitativa y a través de la observación directa. 00:03:09

Porque a lo mejor el momento en el que le planteas esta actividad, su participación por lo que sea no es la adecuada y luego en otro momento determinado le ves que de manera espontánea está realizando lo que antes querías comprobar. 00:03:23

Entonces van unidas y trabajamos siempre conjuntamente para ello. 00:03:37

Gracias. 00:03:41

Materias:

Comunicación

Etiquetas:

Competencia Digital

Niveles educativos:

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Subido por:

María M.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

30 de junio de 2026 - 15:44

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP EE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

Duración:

03′ 43″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1920x1080 píxeles

Tamaño:

41.33 MBytes

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