Área 6_Desarrollo de la Competencia digital del alumnado
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Hola, soy Eduardo González García, profesor de filosofía en educación secundaria obligatoria y primero y segundo de bachillerato.
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En este caso os traigo aquí una de las tareas que yo utilizo para ilustrar el área 6, el desarrollo de la competencia digital del alumnado.
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Y es una tarea que he utilizado en diferentes niveles, tanto en primero de bachillerato como, por ejemplo, en cuarto de la ESO.
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una tarea que es pensar nuestra realidad y que parte del análisis del documento,
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que es el decálogo, el famoso decálogo para la manipulación de las masas.
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El texto es un texto breve que es claro y directo y es analizado en clase con los alumnos
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para ir viendo cuáles son todas estas estrategias diferentes de manipulación de masas.
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Analizamos el texto y a continuación hacemos un cuestionario con preguntas que ilustran cada uno de esos puntos del decálogo que hemos visto.
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En algunas ocasiones nos encontramos con noticias, en otras ocasiones nos encontramos con vídeos, con anuncios de televisión, en fin, se trata de ir viendo algunos de esos contenidos e ir asignándolos a cada una de las diferentes estrategias que se tratan en el texto.
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Todo esto es una forma de introducir la cuestión de las fake news, porque a continuación lo que vamos a hacer es facilitarles una serie de materiales para que ellos puedan investigar acerca de qué es eso de las fake news y sobre todo cómo fabricarlas, porque una de las tareas que hacemos a continuación es la de elaborar nuestra propia fake news.
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Para eso yo les facilito enlaces de este tipo, por ejemplo, la portada aquí tenemos de maldita.es, que es un clásico para analizar bulos, pero sobre todo manejamos la página de Incibe, que es muy amplia en este sentido.
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Y aquí hay otro montón de enlaces. En este lugar encuentran un montón de pistas para identificar este tipo de bulos, incluso el manual para detectar y para denunciar. Todo esto es un material que analizamos en clase.
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Tenemos muy en cuenta también las directrices de la Unión Europea, que en su página web tiene documentos tan interesantes como este, que le van a ayudar después a elaborar su propia fake news para poder conocer el proceso por dentro de lo que es la elaboración de una fake news.
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Y bueno, diferentes enlaces donde ellos van a poder ir y comprobar efectivamente aquellas noticias reales que están viendo actualmente en los medios y ante la duda poder consultar si efectivamente se trata de una fake news, un bulo y sobre todo enseñarles a detectar cuáles son los ingredientes, las características, los rasgos que tienen este tipo de informaciones que aparecen por diferentes medios
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y que proliferan sobre todo en el uso de las redes sociales.
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Con este tipo de actividad pretendo ilustrar de alguna manera como trabajo el ámbito de la búsqueda de información
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y la creación de contenidos, puesto que ellos van a elaborar su propia fake news en un formato, por ejemplo,
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tipo noticia corta o directamente la elaboración de un artículo para un periódico digital,
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Por ejemplo, en ella trabajamos estos aspectos que tienen que ver con la forma en la que se van a desenvolver después ellos en el mundo digital.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Eduardo González
- Subido por:
- Eduardo G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 14 de junio de 2026 - 21:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JULIO PALACIOS
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.71 MBytes
