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Festival de Invierno. 5º de Primaria. Curso 2015/16

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Subido el 31 de marzo de 2019 por Tic cp cristobalcolon madrid

28 visualizaciones

El día 18/12/2015 el alumnado de 5º de Primaria realizó su festival de Invierno. Cantaron y bailaron la canción "En Navidad", interpretaron la obra "La Muela" y recitaron "Canción marinera" y "Se equivocó la paloma", interrpretaron "El aula de tócame Roque" y "Pedimos un mundo distinto".

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Música 00:00:03
No los cuentes Bea, que hoy son muchos y que ahora toda esta gente aquí 00:00:03
Creo que los de Quinto han montado algo raro 00:00:30
¿Así? ¿Qué es? 00:00:33
Un festival de invierno o algo así 00:00:34
Nada, que creo que se aburren y han montado una fiesta para pasar el tiempo. 00:00:37
Yo me apunto, me encantan las fiestas. 00:00:42
Bienvenidos a todos a nuestro festival de invierno. 00:00:44
Gracias por venir y compartir este ratito con nosotros. 00:00:47
Los grupos de Quinto y los chicos de Compensatoria vamos a actuar para vosotros. 00:00:50
Empezamos con Quinto A y su canción con baile en Navidad de Rosano. 00:00:55
Esperamos que os guste y os deseamos unas felices fiestas. 00:01:00
A continuación los alumnos de quinto B vamos a interpretar una obra de teatro que se llama El aula de Tócame Roque 00:01:15
de un autor que se llama Francisco García Purriños 00:04:43
pero que nosotros hemos adaptado para que pudiéramos participar todos los alumnos y alumnas de esta clase 00:04:47
Por favor, rogamos a los que estáis aquí que no ríais muy alto para no despertar tanto a los que quieren dormir como para no perderse esta comedia. 00:04:53
Esperamos que os guste y que os divirtáis con nosotros. 00:05:03
La conexión con una noticia de última hora. 00:05:16
Al parecer, en una clase de quinto de un colegio, aún por identificar, los alumnos no saben nada, nada de nada. 00:05:29
¿No es así, Laura? 00:05:35
¡Exacto! Según fuentes policiales, los alumnos de esta supuesta clase de quinto de primaria tienen dificultades para sumar y restar. 00:05:35
Además, tampoco se sabe el abecedario. Y lo que es peor, el profesor de este grupo tampoco se lo sabe. 00:05:42
¿El abecedario? ¿Qué es eso? 00:05:47
¡Madre mía! Cinco años de periodismo para esto. 00:05:49
Conectemos pues con la clase de quinto donde nuestro equipo de investigación ha colocado cámaras por todo el aula. 00:05:52
Buenos días, pónganse en pie 00:06:05
Pueden saber que habéis todos de pie 00:06:27
Que he dicho que os sentéis 00:06:30
¿Cuántas veces solo tengo que repetir? 00:06:31
¿Me tenéis? 00:06:33
Bueno, ayer quedamos en que dos y dos son cinco, ¿no? 00:06:34
Sí, el dos y dos eran siete 00:06:37
Depende, Marta, depende 00:06:39
Pero bueno, ahora que estáis todos atentos 00:06:41
Aprovecharé para haceros unas preguntas, ¿vale? 00:06:43
A ver, tú, Lola, dime dos pronombres 00:06:45
¿Quién? ¿Yo? 00:06:47
Muy bien, sí, señor, dos pronombres 00:06:49
A mí no era tan difícil estudiar. 00:06:50
Ahora tú, Rocío, dime una palabra que piensas por Jota. 00:06:52
Hoy. 00:06:55
¿Hoy? Claro, no va a ser mañana. 00:06:56
Pero en el profe quería decir que no juegues, que piensas por Jota. 00:06:58
Pero hombre, sí que no juegues. 00:07:01
Vale, pero Félix, ¿qué haces? ¿Por qué te lo pones en la cabeza? 00:07:03
Es que no entiendo. 00:07:06
¿Qué es lo que no entiendo? 00:07:07
Que todos juntos escribes el parado y se va a usar el que lo juntó. 00:07:09
Déjalo, Félix, te puede explotar la cabeza. 00:07:12
Piensa en otra cosa. 00:07:14
A ver si te la puedo ampliar, María. 00:07:17
¿Cuál es tu duda? 00:07:18
¿Ayer se escribe con H? 00:07:19
Pues, espera un momento, lo voy a consultar. 00:07:21
No, me confirman que no. 00:07:25
¿Y hoy? 00:07:27
Pues, no lo sé, qué pregunta más difícil me haces. 00:07:27
Sí, hoy se escribe con H, Nerea, hoy sí. 00:07:32
¿Y cómo es que puede cambiar tanto de un día para otro? 00:07:34
Qué tromba, qué tromba. 00:07:36
Porque estas cosas de ayer te sabrán significar. 00:07:38
No me digas lo que tengo que hacer, te pongo una incidencia. 00:07:40
A ver, ¿qué es lo que nos han invadido España? 00:07:43
¿Aníbal y de España? ¿Pero cuándo ha sido eso? ¿Esta mañana? 00:07:46
¿Qué usted ahí tan tranquilo dando clases? 00:07:50
Pero si la burla, me refiero a que por los aníbales y de España en la antigüedad. 00:07:53
Pero cómo voy a saberlo, profe, si yo en la antigüedad esa no había nacido. 00:07:56
Voy a hacer como que no le dio nada. 00:08:00
A ver, Antonio, ¿qué me puedes decir de Abderramán III? 00:08:02
Pues tenía sus manías, pero en general era un buen tipo. 00:08:04
Por cierto, Teresa, ¿qué me puedes decir de Abderramán III? 00:08:09
Yo no sé, pero creo que es que es el mal de Abderramán III. 00:08:12
Escucha, monólogo, ¿qué me puedes decir de la muerte del Cid? 00:08:16
De la muerte del Cid... 00:08:18
Que lo siento mucho por él, ¿no? 00:08:19
¿Qué? ¿No lo sabes a ti o no, profe? 00:08:21
¡Que no! ¡Que se dice Cid! 00:08:23
Perdone que interrumpa, señor profesor, pero tengo que medir más si es cierto lo que me cuenta mi hijo aquí presente. 00:08:27
Supongo que por el tremendo parecido físico su hijo es feliz. 00:08:33
No, mi hijo es rubén. 00:08:35
¿Quién es rubén? 00:08:36
Profe, ¿no se sabe mi nombre todavía? 00:08:37
Por supuesto que me lo sé. Quería comprobar si tus pensamientos estaban atentos. 00:08:39
Bueno, dígame, aunque no sea de tutoría, voy a hacer una sección y le voy a atender. 00:08:43
¿Qué le cuesta a su hijo? 00:08:48
Pues que usted, al pobre chico, le hace las preguntas más difíciles. 00:08:49
¿Eso es verdad? 00:08:52
Hombre, para nada, señor padre, nada de nada. 00:08:53
Precisamente ahora estaba realizando las preguntas al alumno. 00:08:56
¿Quiere usted comprobarlas? 00:08:58
Sí, claro, a eso he venido. 00:08:59
Está bien, vamos a verlo. 00:09:01
No te pongas nervioso y conteste. 00:09:02
¿Cuántos son? 00:09:04
Dos y dos. 00:09:04
¿Lo ves, papá? 00:09:05
De empiezas yo así, no me voy a concentrar. 00:09:06
Te lo comento, señor padre. 00:09:08
Además, tengo que comunicarle que su hijo copia de un examen. 00:09:09
Nos fuimos enseguida a corregir la prueba, copió de Miriam. 00:09:12
¿Sí? ¿Yo? ¿Y cómo sabe usted que copió de esa tal Miriam? 00:09:15
No fue al revés, por falta de parte de que tenga una mente superior a esta gente, 00:09:18
corrigiendo los exámenes, comprobó que Miriam en la tercera pregunta puso, 00:09:22
esta no merece, y su hijo en la misma pregunta puso, yo tampoco. 00:09:26
Es verdad, no me lo sabía, ¿qué me decís de ti, mi profesor? 00:09:32
¿Qué bochorno, hijo? ¿Qué es lo que me has hecho pasar? 00:09:35
Vamos chicos, ánimo, ya pasó todo, seguimos preguntando 00:09:38
Veamos, Teresa, ¿qué es un polígono? 00:09:46
Es un señor que tiene muchas diferencias, o algo así 00:09:49
Bueno, hablemos de batería, veamos, Manolo, pregúntale a Lili 00:09:51
¿Recuerdas cómo piojudas? 00:09:56
Ah, sí, con finas 00:09:59
No, es que no me entiendes, quería decirte que murió de alfomía, así nunca aprobarás 00:10:02
No sé si reír o llorar 00:10:07
En fin, para mañana me tenéis que traer 00:10:09
Terminados todo el problema 00:10:11
De potencia, infracciones y aires 00:10:12
Pobre mamá, ¿qué ves? 00:10:14
¿Qué te pasa si no se ve el papá? 00:10:18
Bueno, es el momento de repasar los tiempos del baile 00:10:20
Si yo os digo, yo soy guapo que tiempo del baile 00:10:23
A ver, eh, Paco 00:10:25
Eso es pasado 00:10:27
¿Por qué? 00:10:28
Porque es lo que ha soñado usted esta noche 00:10:28
No, profe, no le hagas a mi pobre padre 00:10:30
A ver, ahora lo hago más fácil 00:10:35
Literatura 00:10:36
Dime, Fernando, ¿quién es que me lo dijo? 00:10:37
si lo que hace es pago 00:10:40
si no se pueden traer móviles antiguos, ya solo falta que pongan eso en el WhatsApp. 00:11:02
¿Qué ocurre, hombre? ¿Se cambia siempre? 00:11:07
Casi nada, le pregunta a Fernando quién es Chivio Quijote y me contesta que no es él. 00:11:20
Y encima Pedro le dice que Fernando es mío, pero si él dice que no es, ¿qué le parece? 00:11:25
Mire, permiso, yo también conozco a Fernando, sé que no es un materioso, 00:11:29
si no sé qué tal es, pero no se preocupe, que este no es un materioso. 00:11:32
Oye, llámala al boli. 00:11:36
¿Quién ha escrito el Quijote, eh? 00:11:38
¿Quién lo ha escrito, eh? 00:11:43
¡No! ¡No he sido! 00:11:44
Resulta que lo escribís y luego os calláis, ¿eh? 00:11:47
¡Qué cobardes! ¡Qué vergüenza me daría a mí! 00:11:50
¡Madre mía! 00:11:53
Pero nada, nada, ¿eh? 00:11:55
Que como me doy cuenta, yo quiero que haya escrito 00:11:56
que yo metí 15 años en la cárcel. 00:11:58
Y eso es poco. 00:12:00
Ya verás cómo aprendes. 00:12:01
¿Quién es el que escribió el Quijote ese? 00:12:12
Buenos días. 00:12:35
Señora inspectora de educación, que listo salir a un guardia a toda prisa. ¿Qué pasa? 00:12:35
Estoy desesperado, señora inspectora. Aquí nadie escribió el Quijote. 00:12:39
Esta no me dice que no ha sido. Y encima la guardia se hubiera salido corriendo a ver si entramos. 00:12:42
¿Qué le parece? ¿Qué podemos hacer? 00:12:46
Pero hombre, señor profesor, tenga paciencia. Menos mal que he llegado yo. 00:12:48
El Quijote es una obra muy famosa de la literatura española, 00:12:51
escrito por uno de los famosos lectores llamado Calderón de la Garpa. 00:12:55
Y escenas como estas son las que podemos presenciar cada día en este aula de quinto de primaria 00:12:58
Parece ser que las últimas leyes educativas no han dado su fruto 00:13:06
O simplemente que estos niños y niñas son muy burros 00:13:09
No lo sabemos, lo único cierto es que como decía mi abuelo, esto es el aula de Tócame Rock 00:13:12
Buenos días, somos los alumnos de 5T 00:13:17
Y hoy vamos a presentar una canción 00:13:36
que no es una vida en la que llevamos trabajando, que hemos trabajado en este trimestre. 00:13:40
También hemos hecho un montaje que tiene fotos, pero que no se hago yo porque se me van a hacer las fotos. 00:13:48
¿Qué le he hecho a ti? 00:13:55
¡Pedimos un mundo distinto! 00:14:07
¿Ahora? 00:14:10
¡Pedimos un mundo distinto! 00:14:12
¡Más alto! 00:14:14
¡Queremos un mundo distinto! 00:14:15
¡Nosotros también! 00:14:18
¡Vamos! 00:15:15
No quiero que se lleven tu amor. 00:15:50
Que no nos llevemos de los momentos y los dañinos, aunque al final no nos veremos. 00:15:55
Que no nos llevemos de los malditos trabajos. 00:16:19
Que no nos llevemos de los malditos y los desagradables. 00:17:30
Que no nos llevemos de los hermosos, que el libre depende por un guío de voz. 00:17:40
¡Feliz Navidad! 00:19:38
¡Ay de mí! Descansado estaba en mi aldea, al servicio de un molinero. 00:19:45
Pero en mala hora me entraron ganas de ver al rey. 00:19:50
Pedí la soldada a mi amo y me vine a la corte. 00:19:53
He visto al rey y es un hombre como los demás. 00:19:57
Ahora solo me queda medio real. Tengo hambre y me duele una muela. 00:20:02
Si di medio real para que me la saquen, me quedaré sin comer y me moriré de hambre. 00:20:08
Si por el contrario, me la gasto en comer, me dolerá la muela. 00:20:13
¿Qué haces? No hay mayor regla que la mía. 00:20:17
Parezo, ¿cuántos pasteles serías capaz de engullir en una sola sentada? 00:20:22
¿Un buen transmercedés? 00:20:45
¿De cuántos pasteles serías capaz de comerte en una sola comida? 00:20:47
¿Quien? ¿Yo? 00:20:50
Sí. 00:20:51
Pues, no sé. Pienso que llegaría hasta 500. 00:20:51
¡500! ¡Ahí estaría el chico! Tiene que estar ya acabando de comer ese 500 de esos pasteles. 00:20:55
¿Y te confías? ¿Te estás confiando? A mí me parece una barbaridad. 00:21:00
¡Va! De poco se faltan vuestras mercedes. ¿Por qué no apuestas en algo al que me das como? 00:21:03
¿Qué apostarías? 00:21:08
No tengo dinero, pero estoy tan seguro de ganar que sería capaz de sacarme una muela si no me pongo 500 de esos pasteles. 00:21:09
¡Aceptado! Ya puedes comprar con que te quedas sin muela. 00:21:16
¡Eso lo he dicho! 00:21:19
Parece que la cosa va en serio. 00:21:21
Esto se pone bueno, con una risa nos vamos a pasar 00:21:22
¿Puedo comenzar? 00:21:27
Sí, sí, usted, pasteleros, háganos el favor de contar las que se comen 00:21:28
Porque yo con la risa... 00:21:32
Yo la leo, puedes comenzar, amigo 00:21:34
Pues a la plaza 00:21:36
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, nueve, diez, once, doce, trece 00:21:37
¡No puedo más! 00:21:51
Yo doy por vencido. 00:21:52
¿Así que has perdido la apuesta? 00:21:55
Sí. 00:21:57
En ese caso, ya sabes, mi abuela, ¿no? 00:21:58
¿Qué hay de medio? 00:22:02
Bueno, no faltamos tiempo. 00:22:03
Voy a mamar el ravero para que te la saques. 00:22:05
Y a pisar que ya no ha echado de visita, 00:22:08
quizás se quede un calabrigo. 00:22:09
Así quien pierde, paga. 00:22:11
Oye, tú, Pedro, 00:22:14
¿qué haces con la cara ese? 00:22:16
¡Date una tenaza, que tienes que ir temperando! 00:22:17
¡Voy! 00:22:19
¡Ea, ea, señores! Esto ya pasa de broma. Dejad de marchar en paz. 00:22:20
¡No, eso no! He pedido... ¡Y pago! ¡Es lo justo! 00:22:23
¿Sí? 00:22:28
¿Qué? 00:22:29
Es un hombre honrado, ¿eh? El palito. Es un hombre honrado. Además, me da más o menos... ¡Qué importa! 00:22:29
¿Quién es el paciente? 00:22:39
¡Yo soy! ¡Séntate aquí! 00:22:40
¡Abre la boca! ¡Ah, qué mola es! 00:22:44
Eh, esta. Esa de aquí. 00:22:47
Así no se notará menos que cuando. 00:22:50
Pues allá va. 00:22:52
¡Venga, aquí! 00:22:54
¿Y a mí quién me paga? 00:23:06
De eso se encargarán los señores. 00:23:08
Sí, sí, nosotros nos encargaremos. 00:23:10
A eso se llama suerte. 00:23:13
Me he llenado la panza y me han quitado la muela que me dolía. 00:23:15
Y todo gratis. He matado a dos pájaros de un tiro. 00:23:19
Miren cómo se ríen esos. 00:23:22
Más tarde que ellos no son los burladores, sino los burlados. 00:23:24
Todos somos marineros. 00:23:58
Marineros que saben bien navegar. 00:24:00
Todos somos capitanes. 00:24:02
Capitanes de la mar. 00:24:03
Todos somos capitanes. 00:24:05
Y la diferencia está... 00:24:06
Sobre el barco que vamos, sobre las aguas del mar. 00:24:07
Marinero, marinero, marinero, capitán. 00:24:10
Que llevas un barco humilde, sobre las aguas del mar. 00:24:14
Marinero, capitán, no te asustes en aflagar. 00:24:17
Que el tesoro que buscamos, capitán, no está en el seno del puerto, sino en el fondo del mar. 00:24:20
Se equivocó la paloma, se equivocaba, por ir al norte fue al sur, creyó que el río era agua, se equivocaba. 00:24:49
Creyó que el mar era cielo, y la noche, la noche, la mañana, se equivocaba, se equivocaba, se equivocaba, se equivocaba. 00:25:13
Que tu corazón, su casa, se equivocaba, se equivocaba. 00:25:43
Ella se durmió en la villa, tú en la cumbre de un terreno. 00:26:03
Y ahora van a actuar dos grupos de quinto y sexto con unas coreografías chulísimas con compas. 00:26:14
Estos bailes han sido hechos en educación física. 00:26:29
Esperemos que os gusten. 00:26:32
Con una base musical de Michael Jackson cuando era Jason Pye. 00:29:22
Bueno, pues nada, esto ha sido todo. 00:29:33
Quise decirles que lo pasen muy bien estas navidades y bueno, nos vemos el 8 de enero. 00:29:37
Disfruten con los suyos. 00:29:45
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Idioma/s:
es
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
Autor/es:
Juan José Bueso
Subido por:
Tic cp cristobalcolon madrid
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
28
Fecha:
31 de marzo de 2019 - 16:00
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CRISTOBAL COLON
Duración:
29′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
635.86 MBytes

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