Classroom2 - Contenido educativo
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Buenas tardes a todos, aquí les presento mi evidencia sobre Classroom.
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Bueno, pues después del confinamiento empezamos a utilizar, yo creo, como todos los colegios, Classroom
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y ya se ha quedado en nuestros centros como una herramienta más de digitalización.
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En este caso he creado una clase de inglés con los dos últimos temas que hemos estado trabajando en el último trimestre,
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que es Summer and Mealtime con los alumnos de 5 años
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alumnos y alumnas
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la estructura de las clases es siempre la misma
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como son niños de infantil no puede ser muy larga
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porque no aguantan mucho tiempo haciendo una misma actividad
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siempre empiezo con una pregunta
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en cualquiera de los dos temas
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como veis los dos temas tienen la misma estructura
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la pregunta, las rutinas, un tiempo de juego interactivo
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una canción para también motivar a aquellos alumnos de necesidades
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que a veces les cuesta un poquito más este segundo idioma
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y una evaluación.
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Por ejemplo, me voy a meter en la tarea Summer.
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Empiezo siempre con esta pregunta, en este caso,
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¿where are you going on summer?
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Y a través de una lámina motivadora los alumnos me van contando
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y alumnas, como dónde van a pasar ellos las vacaciones y el vocabulario que conocen.
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Luego siempre paso a unas rutinas, en este caso me he creado un vídeo de una presentación
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interactiva de Geniali, donde voy trabajando con ellos todo lo que viene aquí, desde los
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días de la semana, los meses del año, no siempre paso por todos estos temas. Volviendo
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otra vez al Classroom, después de pasar por todas estas rutinas tendríamos un momento
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de juego. En esta ocasión he metido un juego interactivo que consiste en completar los
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gaps, los espacios en blanco
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luego pues como os he contado antes
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siempre hay una canción para
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motivarles un poquillo
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y por último una evaluación
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en esta evaluación, tanto
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en el otro
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en este como en el otro tema
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lo que he hecho ha sido
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meter actividades
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que lleven
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audio
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También porque hay niños de 5 años que saben leer, otros que no saben leer, entonces para facilitar a aquellos alumnos que van un poquito más lentos, pues si pinchas te dice la palabra y así ellos ya luego la pueden unir con el dibujo.
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dibujo. Lo mismo he hecho en la otra actividad, empezamos con un póster, en este caso en
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los daily routines lo que he hecho ha sido crearme un vídeo a través de un powerpoint
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con mi propia voz para que los niños también estén más familiarizados y no sea una voz
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que les es ajena para que también se motiven más fácilmente y este vídeo ha sido creado
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por mí. Luego continuaríamos con un playtime, con una canción y la evaluación, que antes
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se me ha olvidado decir que la evaluación también he creado unas rúbricas y aquí
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como antes os he contado, la ficha de evaluación va con ayuda auditiva para aquellos alumnos
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que no saben leer. Y por último tenemos la evaluación con las
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rúbricas. Aquí iríamos viendo todas las actividades con la puntuación que han obtenido
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los alumnos y posteriormente las metería en mi plataforma en el apartado de calificaciones
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para poder tener un registro de sus avances. Y esto es todo, espero que les haya gustado.
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Un saludo.
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- Autor/es:
- Cristina Mª Cañamares
- Subido por:
- Cristina María C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 0:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 828x442 píxeles
- Tamaño:
- 107.97 MBytes