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Sociales I Clase a distancia 4 - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2021 por Eduardo M.

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Climas

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Vale, estupendo. Pues nada, buenas tardes. Esto es una clase de sociales nivel 1 del día lunes 18 de octubre de 2021. Seguimos en el tema 1. Vamos con un poco de retraso dado que tuvimos la fiesta del Puente del Pilar. 00:00:02
entonces con eso perdimos una clase 00:00:21
pero vamos a intentar avanzar ahora un poco más deprisa 00:00:23
habíamos hablado ya del tiempo y el clima 00:00:27
pero voy a retomar un poco desde un pelín más atrás 00:00:29
para refrescar conocimientos 00:00:33
entonces decía así 00:00:36
que la atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra 00:00:39
está unida por la acción de la gravedad 00:00:41
esto es lo que permite que haya vida en el planeta 00:00:44
y que se den los distintos climas en definitiva 00:00:46
Por cierto, la composición de la atmósfera, no olvidéis que es nitrógeno, oxígeno, argón, dióxido de carbono, etc. 00:00:50
El tiempo y el clima, la diferencia que había entre el tiempo y el clima era que el tiempo es en un momento determinado 00:01:00
Son las condiciones atmosféricas, el estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados 00:01:08
y esto pues se contrapone al clima que es la digamos el término medio de todo el tiempo que 00:01:14
hace a lo largo del año en ese lugar y en distintos momentos del año claro el clima es la sucesión 00:01:28
periódica de tipos de tiempo que se observan en una región a lo largo de los meses y los años 00:01:35
Por eso podemos hablar de climas templados, climas cálidos, climas fríos, etc. El clima es permanente, duradero y estable. Lo tenéis aquí. 00:01:39
Entonces teníamos aquí estas tres primeras actividades y para ello voy a mostrar lo que había hecho de soluciones. 00:01:48
y para eso, pues, vamos a ver, voy a detener la pantalla que estaba compartiendo 00:01:58
y voy a compartir todo directamente, para no estar así. 00:02:11
Vale, y entonces, ¿qué es la atmósfera? 00:02:17
Pues lo hemos dicho, es la capa gaseosa que envuelve la Tierra, 00:02:21
es unida a ella por acción de la gravedad, permite asistencia de personas, animales y plantas y la composición. 00:02:23
La pregunta 2 era, vamos la tenemos aquí, explica la diferencia entre tiempo atmosférico y clima. 00:02:31
Vale, pues el tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados 00:02:39
mientras que el clima es la sucesión periódica de los tipos de tiempo a lo largo de meses y años. 00:02:43
El clima es más permanente, duradero y estable y se suele expresar a través de una temperatura media, cantidad de precipitaciones anuales y los tipos de tiempo característicos de cada estación. 00:02:49
la pregunta 3 00:03:01
era el tiempo atmosférico en tu localidad 00:03:03
en el día de hoy 00:03:05
ya me refiero a las temperaturas, las lluvias 00:03:06
y el viento, que no se nos olvide el viento 00:03:09
y para eso teníamos la página 00:03:11
de la AEMED 00:03:13
que no sé si querrá funcionar 00:03:15
si querrá abrirse y si no, pues simplemente 00:03:17
poned en internet AEMED 00:03:19
Madrid, por ejemplo, o AEMED 00:03:21
incluso el barrio 00:03:23
podéis poner AEMED 00:03:25
Madrid o el pueblo del que estéis 00:03:27
y os saldrá 00:03:29
el momento, el tiempo que hace en ese momento 00:03:31
vale, seguimos con los elementos del clima 00:03:35
que habíamos hablado de que son la temperatura 00:03:38
los componentes que se pueden medir son la temperatura 00:03:42
y que esta se mide 00:03:45
en nuestra región y en gran parte del planeta 00:03:49
se miden grados centígrados, ya sabemos que los ingleses lo miden en Fahrenheit 00:03:53
que es otra medida, pero nosotros hablamos de grados centígrados 00:03:57
que es como se mide el calor 00:04:00
esto es, pues tenemos una escala 00:04:03
de 0 a 100 donde nos servimos 00:04:06
del estado del agua, el agua 00:04:09
a 0 grados se congela, se vuelve en estado 00:04:11
sólido, mientras que a 100 grados se evapora 00:04:15
en unas ciertas condiciones 00:04:18
a nivel del mar, ya sabemos esto de la presión 00:04:21
que hace variar la temperatura, etc. 00:04:24
Entonces, bueno, no se varía la temperatura, sino que, bueno, sí, también, pero que el estado del agua varía también de la altitud, ¿vale? La presión atmosférica. 00:04:26
Bueno, en los grados centígrados es como se miden las temperaturas del clima y hay unas líneas que se llaman isotermas. Las isotermas son las líneas, aunque más bien podríamos hablar de áreas encerradas por líneas, que reúnen las temperaturas iguales en ese espacio. 00:04:38
¿No? Entonces, las isotermas, aprendeos esta definición, son las líneas que unen lugares de la Tierra que tienen la misma temperatura. ¿Vale? Entonces, aquí en el mapa, por ejemplo, vemos aquí el lugar más caluroso del planeta, que está aquí en el África central, digamos, no es el Ecuador, sino tropical, ¿no? 00:05:05
está el África tropical, que es donde más calor hace, ¿vale? 00:05:31
Pues aquí tenemos una isoterma de 30 grados, parece poco, seguramente sean más, 00:05:37
y esto es un mapa muy general, ¿no? 00:05:44
Luego tenemos aquí esta gran zona de 25 grados, que también es una región tropical, 00:05:48
luego otra región tropical un poco menor, que es esta de 20 grados, 00:05:53
y ya estaríamos luego en las zonas templadas, que son las de entre 20 y 10, y luego en los climas fríos, que están por estas regiones, entre 0 y 10 o ya menos 10. 00:05:57
Hay regiones, zonas de mucho más calor, por lo que tengo entendido, uno de los sitios más calurosos está en la península arábiga, en Arabia, por aquí, 00:06:10
cerca de, bueno, zonas de estas desérticas 00:06:23
y que tienen tanta exposición a los rayos de sol 00:06:28
que la temperatura diaria es más o menos unos 50 grados. 00:06:32
Y bueno, pues esto es todo en cuanto a las isotermas. 00:06:39
Según la temperatura, nuestro planeta se divide 00:06:44
en una zona cálida, dos templadas y dos frías. 00:06:47
como dice aquí, dice que está entre los dos trópicos 00:06:51
los trópicos son importantes, ¿qué son los trópicos? 00:06:55
bueno, pues son, habíamos hablado de 00:06:58
que la esfera 00:07:00
del globo terráqueo, lo podemos ver aquí 00:07:04
está dividida por 00:07:07
en esto, en meridianos 00:07:09
¿no? que son las verticales meridianos 00:07:13
con el meridiano cero de Greenwich y los paralelos 00:07:16
¿vale? pues hay dos paralelos muy importantes 00:07:19
que se llaman trópico de cáncer 00:07:23
que está por encima del ecuador 00:07:24
y está pues a media altura 00:07:27
pasando por África, por la zona de Centroamérica 00:07:30
por el sur de Arabia que os había dicho 00:07:34
y el trópico de Capricornio 00:07:38
que está en el hemisferio sur 00:07:40
está debajo del ecuador 00:07:42
y pues también pasa por esta zona de Sudáfrica 00:07:43
Sudamérica, etc. 00:07:47
Y entre 00:07:50
esos dos trópicos 00:07:52
es donde hace más calor 00:07:54
siempre, ¿vale? 00:07:56
Entonces, tenemos 00:07:58
una zona cálida entre los dos trópicos 00:08:00
donde inciden 00:08:02
casi todo el año, ¿no? 00:08:04
Todo el año. 00:08:07
Prácticamente perpendiculares. Las temperaturas 00:08:08
son elevadas y hay poca diferencia 00:08:10
de temperatura entre 00:08:12
unas estaciones y otras. Es que casi no hay estaciones, 00:08:14
O sea, en la zona ecuatorial, en el Ecuador, no hay estaciones, es todo el año lo mismo, pero en las regiones tropicales, es decir, por encima y debajo del Ecuador, en estas regiones, lo que vamos a tener es un calor bastante constante, digamos, hay poca diferencia entre, según la inclinación de la Tierra, digamos, cuando está girando alrededor del Sol, 00:08:16
la Tierra y mantiene su inclinación de su eje 00:08:43
y al mantenerse así de inclinada 00:08:47
los rayos solares van a llegar de distinta incidencia 00:08:50
distinta inclinación según vaya rotando 00:08:55
o sea, rotando no, haciendo la traslación alrededor del Sol 00:08:59
digamos que con esa poquita diferencia que hay 00:09:02
de los rayos según llegan perpendiculares o no 00:09:07
la única diferencia va a ser más bien en precipitaciones 00:09:10
es decir, que las regiones tropicales 00:09:16
se suelen caracterizar más bien por tener una estación húmeda 00:09:18
y otra seca, pero eso lo veremos enseguida 00:09:22
vamos a ver en cuanto veamos los climas, los tipos de climas que hay 00:09:25
vale, entonces tenemos estas regiones que son 00:09:28
la zona cálida entre los dos trópicos 00:09:30
donde está el clima ecuatorial y el tropical 00:09:32
y luego las zonas templadas que están entre los trópicos 00:09:37
y los círculos polares. Los círculos polares son otros paralelos muy importantes 00:09:40
que ya están cerca de los casquetes polares de la Tierra, ¿de acuerdo? 00:09:46
Entonces, estos paralelos son también muy importantes porque también van a ser una frontera, 00:09:50
una línea imaginaria que va a marcar un cambio de clima muy importante. 00:09:58
Ya a partir de aquí, el clima, a partir de los círculos polares, es indudablemente frío. 00:10:03
ya sea en el pueblo norte o el pueblo sur 00:10:09
o era, porque ahora 00:10:12
con el cambio climático todo empieza a ser 00:10:13
demasiado caluroso 00:10:15
Bueno, en las zonas frías 00:10:17
se echan ciclos polares donde los rayos 00:10:21
inciden de manera 00:10:24
muy oblicua todo el año 00:10:25
El viento 00:10:27
es el movimiento de las 00:10:29
masas de aire 00:10:32
y por qué se genera el viento 00:10:32
es muy importante 00:10:35
y por qué se genera el viento 00:10:36
Pues cuando hay zonas de contacto entre masas de aire de distinta presión atmosférica, ¿de acuerdo? La presión atmosférica es algo que varía según la masa de aire, puede tener mayor o menor presión. 00:10:39
si no hubiera humedad ni otros componentes en la atmósfera 00:10:57
y la atmósfera fuera de algún tipo de gas que estuviese quieto totalmente, muy estable 00:11:03
imaginemos una atmósfera de un gas noble o algo así en algún planeta 00:11:11
esa atmósfera tendría una diferencia de presión constantemente gradual 00:11:15
Es decir, que habría más presión siempre al nivel del mar, al nivel del mar es donde más presión hay. ¿Por qué? Pues porque tenemos una columna de aire más grande que está ejerciendo su peso sobre ese punto, ¿no? 00:11:25
¿La presión qué es? La presión es fuerza partido por superficie, ¿vale? La presión es, digamos, si yo tengo aquí una superficie, ¿no? Y yo hago una fuerza así, ¿vale? 00:11:42
La presión es la fuerza que hago partido de, dividido en, entre toda la superficie que se está apoyando, ¿de acuerdo? 00:12:01
Entonces eso es presión. 00:12:13
La presión, imaginemos, si en vez de ser esta superficie yo pongo esta, aquí es mucho mayor, 00:12:16
porque estoy ejerciendo mucha más presión al haber mucha menos superficie, ¿vale? 00:12:23
Simplemente que sepáis qué parámetros son los que regulan la presión, la fuerza y la superficie, ¿no? 00:12:27
Entonces, nosotros en la Tierra vamos a tener una superficie enorme, porque tenemos toda la superficie del planeta, ¿no? 00:12:34
La superficie, pero claro, para eso tenemos que tomar una medida y, bueno, pues ahí hay distintas medidas, 00:12:41
ni un 2 por metro cúbico, etcétera, pero la que se va a usar por convención, digamos, de los meteorólogos es los milibares, ¿vale? 00:12:54
Los milibares es una medida muy pequeña, la milésima de los bares, ¿no? La medida de presión del bar es una presión bastante fuerte, 00:13:04
que es la que se mete, por ejemplo, en las ruedas de los coches o de los aviones, 00:13:19
que está dentro de un neumático para que esté duro. 00:13:24
No sé cuántos bares son los que tienen un neumático ahora mismo. 00:13:26
Pero bueno, la cuestión es que recordéis al menos que la presión atmosférica es de 1013 milibares al nivel del mar. 00:13:31
¿De acuerdo? 1013 milibares. 00:13:46
Esas son las condiciones normales, la presión atmosférica a nivel del mar. 00:13:48
Entonces, ¿qué pasa? Que si hay más de eso, pues podemos hablar de altas presiones 00:13:52
y si hay menos, podemos hablar de bajas presiones. 00:13:57
Y eso se da en distintos momentos, en la atmósfera, en cualquier lugar que estemos en la superficie 00:14:00
y ya estemos a nivel del mar o en una montaña o en una llanura. 00:14:05
Bueno, entonces, el viento es cuando hay masas de aire que están en contacto 00:14:10
y va a haber una diferencia de presiones. ¿Por qué? Pues porque se estén moviendo y con la velocidad 00:14:17
disminuye la presión. Siempre he hecho yo este ejercicio, esta prueba. Por ejemplo, voy a coger aquí 00:14:21
un examen de un alumno y voy a coger esta hoja de papel. ¿Y qué pasa? ¿Qué voy a hacer con la hoja de papel? 00:14:31
Pues vais a ver que cuando soplo va a pasar una cosa. ¿Por qué narices? ¿Por qué demonios? 00:14:38
si yo estoy soplando por encima del papel 00:14:49
se levanta 00:14:52
lo normal es que se levantase 00:14:54
si yo soplase por debajo 00:14:56
pero si soplo por encima 00:14:57
¿por qué se levanta el papel? 00:14:59
bueno, pues porque el aumento 00:15:02
de la velocidad del aire 00:15:04
hace que disminuya la presión 00:15:05
entonces, perdón 00:15:08
tengo que 00:15:10
estoy a la vez en un curso 00:15:12
de formación 00:15:15
y tengo que 00:15:17
fichar la salida del peso. Bien, pues estaba con 00:15:19
esto de la presión, que la velocidad 00:15:36
del aire hace que disminuya 00:15:40
la presión y por lo tanto la diferencia de presiones que hay 00:15:45
es que debajo, donde no estoy soplando 00:15:49
la presión que hay es la que había. Entonces, como estoy 00:15:53
produciendo una menor presión encima del papel, hace 00:15:57
que la presión de debajo sea mayor que la de arriba y levante el papel. 00:16:01
Este es el principio por el cual vuelan los aviones. 00:16:05
Los aviones tienen un perfil alar, tienen una forma a las alas, 00:16:08
de manera que al aumentar la velocidad, al hacer que pase el aire a gran velocidad 00:16:12
por el perfil alar, se produce una diferencia de presiones entre lo que hay encima y debajo 00:16:17
y el ala se levanta. 00:16:23
Por eso un avión necesita una carrera de despegue para aumentar su velocidad, 00:16:25
que el aire aumente su velocidad por encima de los planos de las alas 00:16:29
y esto produzca la sustentación, ¿de acuerdo? 00:16:33
La sustentación que hace que se levante el avión. 00:16:37
Bueno, dicho esto, lo que os quería contar era que el viento se produce por eso, 00:16:41
porque como se mueve el aire va a haber diferencias de presiones, 00:16:48
va a bajar la presión cuando empiezan a moverse las masas nubosas y esas cosas, ¿no? 00:16:52
Siempre, generalmente, antes de una tormenta suele hacer viento, ¿verdad? 00:16:59
Bueno, ¿cómo se mide? Con el alemómetro se mide la velocidad del viento. 00:17:04
Aquí tenéis este aparato que habéis visto siempre, que mide la velocidad del aire, 00:17:09
y ya sea en kilómetros hora, metros por segundo, lo que sea, ¿no? 00:17:17
Y luego una veleta, una simple veleta, que es para ver en qué dirección va. 00:17:20
Más que una veleta se suele usar una manga. 00:17:24
Una manga es este calcetín naranja y blanco que hay ahí en un palo muchas veces y sirve para ver de dónde viene el viento, si tiene fuerza y tal, para cuando despegan los helicópteros o zonas aeroportuarias que necesite mirarse el viento. 00:17:26
Bueno, hay distintos tipos de vientos, los alisios, que son unos vientos cálidos que van desde los trópicos hacia el ecuador, estos son los que llevaron a Colón, América, los vientos alisios se dicen, que son constantes y por tanto mueven los barcos. 00:17:45
Vientos polares que también son bastante constantes, vientos estacionales que también de dirección como los monzones, luego también hay vientos regionales, el cierzo, el fagueño, etc. Son distintos tipos de vientos. 00:18:05
Las precipitaciones también son un factor muy importante en el clima y se miden con el pluviómetro. El pluviómetro es este aparato y fijaos en esta medida que un milímetro de precipitaciones significa que en un metro ha caído un litro de agua. 00:18:20
Entonces, con este embudo y este tubo, vamos a ver que un milímetro que se llene esto de agua 00:18:43
significa que en un metro cuadrado ha caído un litro, un litro de agua, un litro de lluvia. 00:18:52
Entonces, de aquí, muy importante, que tenemos también unas líneas que unen las zonas 00:18:58
con las mismas precipitaciones que puede haber a lo largo del año, y eso se llaman isolletas. 00:19:05
isoyetas, son las líneas que unen 00:19:12
la superficie, los lugares de la superficie terrestre 00:19:14
con una misma cantidad de precipitaciones 00:19:18
vale, aquí tenemos un mapa 00:19:20
supuestamente de precipitaciones 00:19:26
vamos a hacerlo más grande 00:19:29
donde podéis ver con unos colores 00:19:30
intuitivos, que lo más verde es donde más llueve 00:19:35
y lo más amarillo es lo más desértico 00:19:39
Entonces, tenemos aquí que las zonas más lluviosas son estas zonas, fijaos, que están en contacto con el océano atlántico, están cerca del mar, cerca del océano y sobre todo en regiones templadas. 00:19:41
¿Por qué? Porque luego si bajamos un poco más, bueno, aquí no, no tiene por qué ser regiones templadas, porque aquí esto es tropical y también va. 00:20:01
Entonces esto ya serían cuestiones de mucho más factores, quizá por las corrientes marinas, etcétera, las que hacen que llueva más en ciertas regiones que en otras, pero casi siempre suele coincidir que es tan cerca del mar. 00:20:07
luego tenemos regiones desérticas 00:20:25
donde no llueve o bien de climas fríos 00:20:30
porque en los climas fríos, aunque haya mucho hielo 00:20:32
por los casquetes polares que pueda haber 00:20:36
y glaciares 00:20:39
y cebers y todo el hielo que pueda haber arriba 00:20:41
no llueve, por eso cuando se está fundiendo 00:20:45
el hielo de los polos por el cambio climático 00:20:48
eso ya es un daño irreversible 00:20:52
no puede volver nunca porque allí no llueve prácticamente, puede hacer viento, puede 00:20:55
hacer frío, pero no nieva ni llueve, ¿vale? Entonces en las zonas polares pues hay muy 00:20:59
pocas precipitaciones y luego pues hay países que tienen mucha diversidad, sobre todo países 00:21:06
grandes, ¿no? Y luego hay algunos que tienen pues un poco la misma, el mismo clima. Fijaos 00:21:13
Australia también, ¿qué diferencias hay? Que tenemos que estar 00:21:24
en la costa del Pacífico, va a ser mucho más fértil 00:21:27
y con bastantes más lluvias que el desierto 00:21:31
de la zona central, donde no llueve nada. 00:21:36
Pues tenemos aquí unas preguntas que dicen 00:21:39
¿dónde se encuentran las zonas cálidas del planeta? 00:21:43
Bueno, pues 00:21:50
Y relacionarlo con el movimiento de traslación. Pues creo que lo tenía aquí hecho, si no recuerdo mal. Vale, pues una zona cálida, dice aquí, ¿dónde se encuentran las zonas cálidas del planeta? Relacionarlo con el movimiento de traslación. 00:21:51
dice una zona cálida entre los dos trópicos 00:22:08
que es que hay una zona cálida entre cada trópico 00:22:13
y en ella los rayos solares inciden total o parcialmente 00:22:18
o prácticamente perpendiculares durante todo el año 00:22:22
por ello las temperaturas son elevadas y hay muy poca diferencia entre unas estaciones 00:22:24
y otras. Y yo aquí he pensado que en esta pregunta 00:22:30
donde se encuentran las zonas cálidas del planeta 00:22:34
yo creo que aquí se refiere a que la pregunta está mal hecha 00:22:37
y se refería a las zonas templadas 00:22:41
¿por qué? porque si está preguntando por el movimiento de traslación 00:22:43
donde más afecta el movimiento de traslación 00:22:48
para el clima es en las zonas templadas 00:22:51
ya hemos hablado de la inclinación del eje de la tierra 00:22:53
que cuando gira la tierra con el eje inclinado 00:22:55
va a tener una zona con la estación 00:22:59
que va a ser verano, si el sol está pegando más por aquí 00:23:03
y otra que va a ser invierno se está pegando por aquí, ¿vale? Entonces, esas son 00:23:06
las zonas templadas, donde hay estaciones más marcadas, no sé 00:23:10
¿vale? Entonces, digo, si la pregunta es de zonas templadas 00:23:14
pues esto tiene que ver con el clima de estas grandes zonas, ¿no? 00:23:18
Vale 00:23:23
Bueno, esto como luego la clase va a estar grabada 00:23:24
podéis ver más despacio, hacer pantallazos, tomar apuntes 00:23:30
etcétera. La siguiente pregunta es ¿qué elementos condicionan las distintas áreas climáticas del 00:23:34
mundo? Pues la temperatura, el viento y las precipitaciones. Aquí convendría definirlas 00:23:42
brevemente, ¿vale? Si está haciendo esta pregunta en un examen, no contestéis tan brevemente, 00:23:52
siempre dad un poquito más de información de la que sepáis claramente, claro, pero decid un poquito 00:23:57
que es la temperatura, que es el viento y que son las precipitaciones 00:24:03
que acabamos de ver. Luego dice 00:24:06
realiza una tabla en la que 00:24:09
se recoja los elementos del clima contemplando 00:24:12
los siguientes aspectos. Definición, se mide con, 00:24:15
se refleja en y consecuencias. Pues aquí yo he hecho la tabla 00:24:18
para que la veáis y dice 00:24:21
definición, que es 00:24:24
se mide con, bueno yo he puesto una columna que es para decir 00:24:27
el elemento, porque si tenemos que decir 00:24:30
qué es, pues vamos a decir qué es 00:24:32
la temperatura 00:24:33
qué es 00:24:36
la cantidad de calor que tiene el aire 00:24:38
en la atmósfera 00:24:40
lo podemos definir así en cuanto 00:24:40
a climatología, si queremos hablar de qué es 00:24:44
la temperatura en física 00:24:46
pues tenemos que hablar de la agitación 00:24:48
de los átomos que produce un efecto 00:24:50
que es un tipo de energía que es el calor 00:24:52
que se mide en julios y luego 00:24:54
en calorías, pero no 00:24:56
estamos hablando de la temperatura 00:24:57
temperatura en la atmósfera. Se mide con termómetro. Vale, espera, voy a salir yo 00:24:59
de aquí ya porque veo que ya había terminado la clase. Bueno, ¿y cómo se refleja? En 00:25:05
isotermas, que son líneas que unen lugares de la Tierra que tienen la misma temperatura. 00:25:20
Entonces, temperatura, cantidad de calor de la atmósfera, se mide con termómetro y se 00:25:25
refleja en isotermas. El viento. ¿Cómo podemos definirlo? ¿Qué es el viento? Pues 00:25:29
Es el movimiento de una masa de aire y está provocado por las corrientes de aire generadas por el contacto de zonas de diferente presión atmosférica. 00:25:35
Es muy importante que digáis lo de la diferencia de presiones, las zonas de distinta presión atmosférica, porque eso es precisamente lo que produce el viento. 00:25:44
El aire va de las zonas de alta presión a las de baja presión. 00:25:55
¿De acuerdo? Donde más presión hay, pues quiere como llenar el espacio que parece que pesa menos, ¿no? El que pesa más ocupa el que pesa menos, ¿vale? Eso es lo que hace la alta presión sobre la baja. 00:25:59
¿Cómo se mide? Con el anemómetro 00:26:11
y luego dice, se refleja en 00:26:13
pues como el viento no tiene 00:26:16
iso 00:26:18
líneas 00:26:20
isoanemómicas 00:26:21
o como podamos llamarlas 00:26:24
isoeólicas 00:26:25
el viento 00:26:29
lo que podemos decir es que se refleja en los 00:26:31
vientos alisios, en los vientos polares 00:26:34
en los vientos estacionales 00:26:36
y en vientos regionales, en los distintos 00:26:37
tipos de viento que hay, que son lo que tenemos constante en cuanto a vientos, porque estamos 00:26:40
hablando de puntos comunes, de zonas constantes, por eso las isotermas en la temperatura, pues 00:26:47
el viento lo que tenemos en vez de líneas lo que vamos a tener son vientos. Y luego 00:26:56
las precipitaciones, ¿qué son las precipitaciones? La cantidad de agua que cae sobre un lugar 00:27:02
en cualquiera de sus formas, lluvia, nieve o granizo. 00:27:08
Hay que tener en cuenta que no solamente es lluvia, no solamente es agua, 00:27:11
puede ser también el agua en sus distintas formas, en nieve o en granizo. 00:27:14
Se mide con el pluviómetro y se refleja por medio de isoyetas 00:27:20
o líneas que unen los lugares con la misma cantidad de precipitaciones 00:27:25
que ya habíamos dicho en la teoría. 00:27:29
Como os podéis dar cuenta, se trata de estudiar. 00:27:31
Si estudiáis y os lo sabéis, podéis rellenar las tablas, contestar los ejercicios, contestar las preguntas que se os hagan. 00:27:36
Es simplemente estudiaros estos breves apuntes que están muy resumidos ya de los libros. 00:27:44
No os estamos cargando de información, es todo muy poquito y muy sencillo. 00:27:49
Vale, siguiente pregunta. 00:27:54
Compara los mapas de isotermas e isoyetas. 00:27:56
Selecciona un país cálido y húmedo, otro cálido y seco, otro frío y húmedo y otro frío y seco. 00:28:00
Es decir, que veamos este mapa, el de las temperaturas, ¿vale? 00:28:06
Tenemos aquí calor, calor, por aquí calor, aquí hay un poco menos calor, pero también, ¿vale? 00:28:13
Y luego tenemos el otro mapa que es el de las lluvias, el de las precipitaciones. 00:28:19
Donde tenemos precipitaciones y tenemos lo verde oscuro, más precipitaciones, lo clarito, lo marrón, claro, va a ser los desiertos, donde llueve menos. Y luego todo esto naranja también es que llueve muy poco. 00:28:24
todo esto, aquí está el desierto de Gobi 00:28:38
aquí está la estepa rusa 00:28:40
que aquí no 00:28:42
bueno, hay bosques y tal 00:28:43
pero en muchas regiones 00:28:46
no hay tantas precipitaciones 00:28:48
luego tenemos 00:28:50
otras regiones de Australia 00:28:51
de la sabana africana 00:28:53
donde hay 00:28:55
una estación seca larguísima y casi no llueve 00:28:58
tampoco, en fin 00:29:00
entonces, ¿qué podemos decir de aquí? 00:29:01
vamos a ver, pero 00:29:05
dejo las preguntas 00:29:06
y vamos a ver, pues por ejemplo 00:29:07
un país cálido y seco, pues podemos hablar 00:29:10
o sea, perdón, cálido y húmedo, ¿vale? 00:29:14
un país cálido y húmedo, pues por ejemplo en Centroamérica 00:29:16
¿vale? tenemos 00:29:19
que aquí hay bastante humedad, entonces 00:29:21
pues por aquí hay calor y humedad 00:29:25
pues por ejemplo Panamá, Costa Rica, Nicaragua 00:29:28
¿de acuerdo? un país cálido 00:29:31
o países cálidos y secos, cálido y seco 00:29:34
Pues podemos hablar de Egipto, casi todo el país es un desierto, ¿verdad? 00:29:37
Argenia, Libia, ¿no? Toda esta zona del Magreb, del norte de África, es bastante cálida y seca. 00:29:45
Somalia, Angola, ¿vale? Fijaos que también aquí Somalia, es este pico de aquí, ¿no? De África, está sequísimo. 00:29:52
Aquí no llueve nada. Angola está aquí. Aquí tampoco vamos a encontrar muchas precipitaciones. 00:30:03
Entonces, frío y húmedo, pues por ejemplo, Islandia, Suecia y Noruega, ¿no? Estos países nódicos son fríos y, bueno, no es que haya podido seleccionar algo que tuviese lo verde más oscuro, pero tiene este tipo de verde que también es de bastantes especificaciones. 00:30:13
Entonces, pues Suecia, Noruega e Islandia, Islandia además sí que tiene un trocito verde de más lluvia, son países fríos y húmedos. 00:30:36
frío y seco, pues el norte de Siberia 00:30:46
o sea, frío y seco, no puedo 00:30:49
no se me ha ocurrido 00:30:51
un país entero 00:30:53
porque no hay ningún país entero que sea 00:30:54
frío y seco, sin embargo sí que podemos 00:30:57
hablar de 00:30:59
de todo en la región norte 00:31:00
de la Federación 00:31:03
Rusa, ¿no? 00:31:05
que se llama Siberia, pues aquí 00:31:07
tenemos también 00:31:09
mucho frío y sequedad, ¿no? 00:31:10
aquí no llueve nada, hace frío pero no 00:31:13
en esta zona septentrional de Siberia, de Rusia, ¿vale? 00:31:15
Entonces, norte de Siberia, Rusia, Canadá y Groenlandia, pues tenemos lo mismo. 00:31:23
En Canadá, fijaos que aquí arriba, ¿no?, donde matan las focas y todo eso, 00:31:27
pues aquí habrá bastante nieve y hielo, pero no hay precipitaciones, prácticamente. 00:31:32
Y lo mismo en la isla de Groenlandia, que por cierto es mucho más pequeña, 00:31:40
ya que esta proyección de mapa es bastante parecida a una proyección cilíndrica. 00:31:44
¿Os acordáis de las proyecciones de los mapas? Pues es una proyección cilíndrica. 00:31:50
Y Groenlandia es mucho más pequeña, pero aquí aparece agrandada. 00:31:55
Bueno, pues tampoco vamos a encontrar precipitaciones en todo el norte de la isla de Groenlandia. 00:32:00
Groenlandia, por cierto, significa la isla verde, o sea, es como Greenland, o sea, la tierra verde. 00:32:07
Es cuando los vikingos llegaron a esta isla, desde Suecia, luego Islandia y tal, la llamaron así porque la vieron bastante fértil o quisieron que pareciese que fuera fértil para que fueran más colonos allí a vivir, ¿no? La verdad es que la zona sur sí que tiene algo de verde y de bosques. 00:32:14
bueno, ¿qué relación establecerías entre el sol 00:32:38
y el frío polar? bueno, pues que 00:32:42
esta pregunta, por cierto, es 00:32:45
¿dónde estamos? bueno, esto no es, estamos en el 00:32:48
en el PDF 00:32:56
que está aquí 00:32:59
¿qué relación establecerías entre el sol y el frío polar? 00:33:01
bueno, pues es fácil de decir, vosotros decir que no da el sol 00:33:06
o que da poco sol. Bueno, pero la manera correcta de contestar es que los rayos de sol inciden muy inclinados, 00:33:09
muy transversales, muy inclinados, ¿verdad? De manera que la radiación solar en estas regiones es muy pequeña 00:33:16
y la temperatura, por tanto, es baja. Bueno, vamos a seguir con los factores del clima, 00:33:25
que habíamos hablado ya mucho de la presión atmosférica 00:33:32
que es la fuerza sobre una superficie de la Tierra 00:33:37
pues aquí tenéis, es el peso que ejerce el aire 00:33:41
sobre un lugar de la Tierra, se define así de manera general 00:33:45
no vamos a hablar de qué lugar ni qué 00:33:49
área en metros cuadrados o lo que sea 00:33:53
es ese lugar, no nos importa 00:33:57
ahora en este momento. Se mide con el barómetro, el barómetro es lo que mide la presión atmosférica 00:34:01
y se expresa por medio de isobaras. Así que lo que sí tenemos aquí son líneas que van 00:34:07
a medir la misma presión atmosférica y se llaman isobaras, que se miden los puntos de 00:34:16
la Tierra, puntos más bien de la atmósfera, con la misma presión, bueno, sí, de la atmósfera 00:34:22
sobre la Tierra. Estudiaos esto muy bien, que miden los puntos de la Tierra con la misma 00:34:27
presión. La presión media a nivel del mar es de 1.013 milibares, que es lo que os estaba 00:34:32
diciendo. Esto equivale, por cierto, a una atmósfera. La atmósfera también es una 00:34:38
unidad de presión, se llama así. ¿Cuántas atmósferas hay de presión en tal sitio? 00:34:43
Por ejemplo, en otros planetas del Sistema Solar, si hablamos de Venus o de Marte o lo 00:34:48
que sea, como la atmósfera es tan distinta y la presión no conviene de darla en milibares, 00:34:53
hay que darla en atmósferas, ¿no? Pues una presión de 30 atmósferas. Pues imaginaos 00:34:58
la presión de 30 veces nuestra atmósfera sobre nosotros. Nos aplastaríamos como chinchas, 00:35:03
¿no? Pues eso lo hay en varios planetas, en el sistema solar o de otros. Entonces, la 00:35:09
presión media a nivel del mar es de 1013,13 milibares y hay zonas de alta presión. Y 00:35:17
Estas zonas de alta presión, ¿cómo se llaman? Anticiclones, ¿vale? 00:35:22
Acordaos de la A de alta, A de anticiclones, ¿vale? 00:35:27
Esto es una regla mnemotécnica muy buena, alta presión, anticiclones. 00:35:32
Y las zonas de baja presión se llaman borrascas, ¿vale? 00:35:37
B, B, baja presión, borrascas, ¿de acuerdo? 00:35:42
Alta presión, anticiclones. 00:35:48
La presión varía en función de la temperatura del aire, el aire cálido pesa menos que el frío y de la altitud, ¿vale? La presión, bueno, la presión cuando no tengamos un cambio atmosférico de choque de masas de aire que estábamos diciendo, ¿no? Lo que vamos a tener son cambios de presión por la temperatura y por la altitud, ¿vale? 00:35:50
Porque donde haya, donde haga más calor en la tierra vamos a tener generalmente mayor presión atmosférica y en las zonas elevadas muy altas, ¿no? En las cumbres, en el Everest y todo eso vamos a tener poca presión, va a haber menos presión atmosférica, ¿vale? 00:36:09
Eso es lo que os digo, que en las cumbres de las montañas el agua hierve antes, porque hay menos presión sobre el agua para cuando tiene que hacer ebullición, ¿vale? Si tenemos un hornillo de gas y una cacerola en la cumbre de un pico de, a ver, debería que sea a partir de 4.000 o 5.000 metros, ¿no? 00:36:30
y queremos hacernos ahí un té o algo así con agua hirviendo, vamos a ver que el agua hierve en vez de a 100 grados, a lo mejor a 80 o 70 grados, ¿vale? 00:36:50
Porque esto ocurre porque hay menos presión. Bueno, el siguiente factor del clima son las masas de aire, que dice aquí. 00:37:03
El aire de las capas bajas de la atmósfera se divide en masas de aire que se diferencian por su temperatura y su humedad, ¿vale? 00:37:12
en cada hemisferio hay dos masas de aire 00:37:19
que llaman el aire tropical, que es cálido, y el aire polar 00:37:22
que es frío. Entonces esas masas de aire 00:37:25
van a ser más o menos constantes, que están circulando por la superficie 00:37:28
empujadas por los vientos y dan lugar a cambios 00:37:31
de temperatura. Esto es un poco obvio 00:37:34
simplemente que sepáis que hay dos grandes masas de aire 00:37:37
el tropical y el polar 00:37:39
y que tienen una temperatura y humedad 00:37:41
características. 00:37:45
¿Vale? Otros factores del clima, otros factores que afectan al clima, pues es la latitud, ¿vale? La latitud es muy importante porque eso es la distancia al ecuador, ¿no? Al ecuador, el ecuador es del punto de tierra donde más sol da siempre, porque es donde más perpendiculares están dando siempre los rayos. 00:37:47
Entonces, en las zonas próximas al ecuador la radiación solar incide más directamente y provoca la subida de temperaturas. Entonces, cuanto más lejos nos vayamos del ecuador, pues vamos a tener temperaturas más bajas por la incidencia más inclinada de los rayos. 00:38:06
La altitud, cuando ascendemos, el aire va siendo menos denso, claro, porque la atmósfera, al estar sometida a más presión abajo, en la superficie, o sea, a nivel del mar, el aire es más, tiene mayor densidad, ¿no?, y a mayor altitud, pues, vamos a tener más, menos densidad. 00:38:25
Y por lo tanto esto hace que la temperatura sea más baja, ¿vale? Esa menor densidad, ese mayor espacio, digamos, de las moléculas del aire, ¿no? Que van a estar un poco más dispersas a mayor altura, va a hacer que desciendan las temperaturas unos 6 grados por cada 1000 metros, ¿no? 00:38:52
Yo sí, lo que os puedo decir es de mi experiencia con aviones es que por donde suelen volar los aviones en los vuelos largos, ¿no?, transoceánicos o intercontinentales, estos aviones que suelen volar a 11.000 metros de altura, 11 kilómetros, 11.000 metros de altura, ¿vale? 00:39:10
Entonces esa altitud hace que la temperatura sea, si no recuerdo mal, de unos 56 grados bajo cero, me parece, unos 56 grados bajo cero a 11.000 metros de altitud, ¿vale? 00:39:30
por lo tanto eso 00:39:45
ha pasado una vez que alguien 00:39:48
ha intentado colarse 00:39:51
en un avión en el tren de aterrizaje 00:39:52
y obviamente pues suele 00:39:55
acabar muy mal o muerto cuando 00:39:57
llega al aeropuerto de destino 00:39:58
y baja las patas del tren del avión 00:40:01
y el que estuviera ahí escondido 00:40:03
pues va a estar bastante 00:40:05
frío 00:40:06
bueno 00:40:08
y por lo tanto dicen los emprendedores 00:40:10
o menos en las montañas, en las zonas bajas, claro, en las zonas de montaña suele darse 00:40:15
un clima particular que se llama clima de montaña y ahí pues la temperatura suele 00:40:21
ser más baja. Las precipitaciones aumentan también con la altura, al estar muchas veces 00:40:27
en las masas nubosas, pues muchas veces digamos casi que se enganchan, se puede ver que se 00:40:32
Se forman cortinas de, digamos, como cataratas de nubes sobre las superficies de las montañas 00:40:39
que van pasando por encima de estas superficies. 00:40:47
Estas superficies, digamos, estas montañas es como si rozasen las nubes y por lo tanto se van a quedar ahí. 00:40:50
Por lo tanto va a haber más precipitaciones, ¿verdad?, en las montañas. 00:40:55
La proximidad o lejanía de los océanos. 00:41:00
Cerca del océano, pues, va a haber temperaturas más suaves. 00:41:03
Por eso, dice que conservan más el calor que los continentes, pero más que conservan el calor lo que pasa es que se regula la temperatura. 00:41:07
Cuando en zonas, bueno, zonas calurosas sí que es verdad que va a hacer siempre calor, pero en zonas templadas, por ejemplo, los inviernos fríos no son tan fríos, 00:41:18
por este calor que dice que retiene el océano, los inviernos fríos no son tan fríos como en el interior 00:41:30
y luego pues los veranos pueden ser igual de calurosos pero quizá la cercanía del agua hace que se conciban de otra manera. 00:41:38
Dice que por eso, las zonas próximas a la costa suelen predominar las temperaturas suaves 00:41:49
y no se producen cambios bruscos de temperatura. 00:41:55
Y las zonas costeras suelen tener climas más húmedos debido a la humedad del aire marino, ¿de acuerdo? O sea, que además va a haber más precipitaciones cerca de la costa. 00:41:57
Bueno, entonces, ¿tenemos qué es la presión atmosférica? Creo que no lo he contestado, así sí lo he contestado. Lo tenemos aquí, ¿vale? Es el peso que ejerce el aire sobre un lugar de la Tierra, se mide con el barómetro, etc. 00:42:08
Lo mismo que teníamos en los apuntes, pero resumido, ¿vale? Lo tenéis aquí, lo podéis ver, le podéis dar pantallazos, podéis pausar el vídeo y copiarlo en el cuaderno, así que no me puedo entretener. 00:42:20
¿Cómo influye la altitud en las temperaturas y las precipitaciones? Pues lo hemos dicho aquí mismo, que cuando ascendemos el aire va siendo menos denso, retiene menos el calor y por lo tanto la altitud provoca un descenso de temperaturas, de tantos grados por cada mil metros. 00:42:32
Las temperaturas son menores en las montañas que en las zonas bajas y las precipitaciones aumentan. 00:42:47
Por último, ¿por qué en las zonas costeras predominan las temperaturas suaves? 00:42:52
Pues también lo hemos dicho. 00:42:56
En los océanos y mares conservan más el calor, por ello en las zonas próximas a la costa suelen predominar las temperaturas suaves 00:42:58
y no se producen cambios bruscos de temperatura. 00:43:05
Son como una especie de colchón de temperatura. 00:43:08
Además, las zonas costeras suelen tener climas más húmedos debido a la humedad del aire marino. 00:43:11
vale, luego esta tabla es muy importante 00:43:15
que la veáis detenidamente, que hagáis un resumen 00:43:21
que lo aprendáis dentro de vuestras posibilidades 00:43:25
porque suele caer algo, vamos, no es tan difícil 00:43:30
tenemos una página de climas cálidos 00:43:34
otra va a ser de climas templados 00:43:37
y otra de climas fríos. Tenemos tres 00:43:41
climas cálidos, tres climas templados y dos 00:43:46
fríos. Entonces, vamos con los climas cálidos. Pues vamos 00:43:51
a tener el clima ecuatorial, el tropical y el desértico. 00:43:55
El clima ecuatorial es en las zonas próximas al ecuador, por eso se llama ecuatorial. 00:43:59
Todo va a hacer todo el año calor y precipitaciones. 00:44:03
precipitaciones superiores a 1.500 milímetros 00:44:07
que es bastante 00:44:12
y solo hay una estación, esto es importante 00:44:14
va a hacer calor todo el año, o sea que si vamos a un punto 00:44:17
del Ecuador, por ejemplo en el país Ecuador 00:44:21
pues prácticamente va a hacer el mismo clima 00:44:23
todo el año 00:44:27
vamos a tener que claro 00:44:28
aquí se van a generar ríos muy caudalosos 00:44:33
va a haber ríos que van a tener mucha agua 00:44:36
vegetación que va a ser un bosque denso 00:44:39
de selva tropical 00:44:41
vegetación densa, favorecida por el calor 00:44:42
y la humedad y fauna pues muy variada 00:44:45
con muchos 00:44:47
insectos, hace mucho calor 00:44:49
aves exóticas 00:44:50
etc. Clima tropical 00:44:53
este está 00:44:55
entre los trópicos, pues se llama tropical 00:44:57
entre los trópicos de cáncer y capricorn 00:44:59
¿vale? pero no es el ecuatorial 00:45:01
está entre el ecuatorial y los trópicos 00:45:03
Va a alternar una estación lluviosa con otra seca, una estación húmeda y otra seca, esto es muy importante que lo recordéis, en el clima tropical vamos a tener una estación húmeda y otra seca, va a haber 6 meses que va a estar lloviendo o va a llover un poco más que los otros 6 meses que no va a llover casi nada. 00:45:05
también cuando llueve va a ser también de más de 1.500 milímetros anuales 00:45:25
o sea que también va a llover bastante cuando llueve, en la estación húmeda, en la otra no 00:45:32
las temperaturas cálidas durante todo el año van a ser cálidas todo el año 00:45:36
y va a ser mayor de 20 grados, o sea que esto es bastante calor 00:45:40
los ríos son menos caudalosos, pero también van a ser ríos bastante grandes 00:45:43
el Nilo, el Orinoco, el Ganges por ejemplo 00:45:48
y esto es muy importante que sepáis 00:45:52
que aquí está la sabana 00:45:55
la sabana que son como 00:45:56
grandes praderas con las apitadas 00:45:59
de algunos árboles 00:46:01
altas hierbas que mueren en la estación seca 00:46:02
o sea que cuando llega la estación seca 00:46:05
todo se vuelve seco 00:46:07
es prácticamente un desierto 00:46:09
de matorrales 00:46:11
árboles diseminados 00:46:12
como las acacias o los baobabs 00:46:15
o sea lo típico de los documentales de leones 00:46:16
y de las hienas 00:46:19
de África. Y luego la fauna va a ser muy variada, va a ser león, leopardo, etc. Y 00:46:20
luego el clima desértico, pues va a estar en los desiertos, precipitaciones muy escasas 00:46:28
y temperaturas elevadas y va a haber, muy importante, grandes variaciones entre el día 00:46:34
y la noche. Es decir, que por la noche va a hacer frío y por el día va a hacer mucho 00:46:39
calor. Esa es la razón principal por la cual la arena de los desiertos es tan fina, porque 00:46:43
Pues estos cambios tan bruscos de frío, calor, frío, calor, frío, calor, hace que se vayan rompiendo las piedras, ¿no? 00:46:47
Y con el viento y todo eso. 00:46:54
¿Vale? Entonces, los ríos, pues no hay prácticamente ríos. 00:46:56
Tienen forma de cauces o valles secos por los que corre el agua de manera ocasional. 00:46:59
De vez en cuando va a correr un reguerillo de agua, pero no hay ríos. 00:47:03
La vegetación, pues matorrales bajos, cactus, etc. 00:47:09
Y fauna, pues muy escasa. 00:47:13
vale, pues el próximo día vamos a seguir con los climas templados 00:47:15
y los climas fríos, casi que los podéis ir mirando 00:47:19
ir haciendo los ejercicios y muy importante, muy importante que hagáis 00:47:23
mapas con climas, vale, en un mapa mundi hacer las zonas climáticas 00:47:27
porque si no, no lo vais a aprender, no se os va a quedar 00:47:31
no vale con mirarlo por encima 00:47:34
y nada, o sea, es que conviene que os imprimáis algún mapa 00:47:37
o le dibujéis un poco, lo calquéis, ¿no? 00:47:41
Pero que hagáis un mapa con los climas 00:47:46
para que lo buscáis en internet 00:47:48
cómo son los mapas de climas 00:47:50
o copiáis este que tenéis aquí 00:47:52
y vais practicando, ¿vale? 00:47:54
Y luego tenemos los climas de España 00:48:00
que ya veremos el próximo día. 00:48:01
He avanzado poco, pero bueno. 00:48:03
Bueno, pues nada, voy a... 00:48:06
Ahí va. 00:48:07
No me digas que no se ha grabado 00:48:08
la clase 00:48:09
ah, sí, sí se ha grabado, vale, vale 00:48:11
venga, pues ya voy a pausar 00:48:14
o detener 00:48:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
18 de octubre de 2021 - 22:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
48′ 18″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
487.73 MBytes

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