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LMS_Olga - Contenido educativo

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Subido el 5 de julio de 2023 por Olga G.

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Hola, mi nombre es Olga Gómez, soy del Colegio CAUDE y voy a presentar mi forma de trabajar con los alumnos. 00:00:02
Utilizo la plataforma de aprendizaje Classroom en la que, como podéis ver, tengo generadas una Classroom para cada curso y cada asignatura 00:00:11
y me voy a centrar en matemáticas de 1ºC. 00:00:20
Lo primero que hago con los alumnos es asignarles el código de clase, dárselo para que puedan registrarse 00:00:23
y la primera interacción que tienen con Classroom es generar su propio banner para la clase. 00:00:29
Lo hacemos a través de un concurso utilizando formulario de vida. 00:00:36
Mi forma de trabajar en la clase es por temas. 00:00:39
Tengo separados los temas primero, segunda, tercera y cuarta evaluación. 00:00:43
En cada una de las evaluaciones incluyo como contenidos primeros los saberes básicos 00:00:46
de cada uno de los temas a trabajar, donde pongo el contenido y los ejercicios que deben de realizar. 00:00:52
También incluyo en cada una de las evaluaciones los ejercicios que les mando y recursos de interés. 00:00:59
Tengo un apartado específico que le llamo PED, que es un programa de refuerzo educativo en el que lo que incluyo es los alumnos que tienen alguna necesidad y dependiendo de las necesidades que tienen les genero un recurso. 00:01:05
Aquí entran los alumnos con adaptación significativa y no significativa. 00:01:18
Genero también un tema de ejercicios extras obligatorios y voluntarios, tanto para más contenido como para reforzar contenido que han tenido dudas. 00:01:23
Y por último, tengo un apartado que se llama juego y repasa, donde trabajo de una manera interactiva todos estos contenidos. 00:01:33
A principio de curso, trabajamos en clase cómo vienen de los cursos anteriores. 00:01:39
es que no lo tengo publicado porque lo hago en clase y, bueno, pues es como un cajón, 00:01:45
lo que pasa que no necesitas más que un dispositivo. 00:01:50
Y aquí trabajan dos equipos. 00:01:53
Bueno, pues yo les hago la pregunta y yo como recurso le digo si es correcto o incorrecto. 00:01:55
Cada una de estas preguntas tiene una puntuación y, bueno, entonces sí van a ser. 00:01:59
También utilizo como recurso EducaPlay, donde vamos viendo si los contenidos que voy dando los van adquiriendo. 00:02:04
Y bueno, es un recurso creado propio por mí y en el que, bueno, pues lo mismo, tienen que ir dando las respuestas y luego les da una medallita que es la que me tienen que subir al viaje. 00:02:10
Tenemos, cuando terminamos el contenido, lo que hago es generarles un recurso en el que tienen que ver si adquieren el 100% de los aciertos. 00:02:20
No pasa nada por equivocarse, lo pueden hacer todas las veces que quieran, pero sí que el objetivo es que aprendan a responder todas las preguntas que se les están haciendo 00:02:29
que eso es lo que va a hacer ver que han adquirido todos los componentes en cuanto a matemáticas. 00:02:38
También este año hemos hecho un proyecto interdisciplinar que ha sido promovido por la profesora de Ciencia y Historia y por mí, 00:02:46
que soy la profesora de Matemáticas. Lo hemos llamado Skateboom. 00:02:53
Hemos hecho un Skateboom con todos los alumnos de primer edad, que lo hemos llamado en el dicción del Dios Osiris. 00:02:58
Y bueno, estamos todos los profesores inscritos del curso, pero digamos que el proyecto ha sido realizado por nosotras dos. 00:03:03
Tenemos un trabajo de clase en el que lo mismo que tenemos por temas y los diferentes contenidos que trabajan desde decoración hasta como animación de las pruebas. 00:03:14
En esta presentación podemos ver un poco cómo ha sido. 00:03:23
Tenemos la historia que ha sido creada por ellos, las asignaturas y contenido curricular que se han trabajado, 00:03:25
con qué aplicaciones hemos sido capaces de hacer esta escripción, que han sido realizadas por los propios alumnos 00:03:32
y aquí tenemos las rubricas donde vemos cómo les vamos a evaluar. 00:03:40
Los propios alumnos han hecho sus logs y sus banners para la página web que han creado y para su Classroom 00:03:43
y a través de los formularios de Google hemos visto quién ha ganado con un concurso. 00:03:50
Aquí tenemos la página web que hemos creado que ha sido alimentada por los alumnos, 00:03:57
donde podemos ver toda la historia del escape room y el procedimiento que se ha seguido y que ha hecho cada uno. 00:04:02
Y ya por último, la forma que tenemos de evaluar es a través de la plataforma de Alexa, 00:04:12
que es una plataforma de comunicación con los padres y los alumnos, 00:04:16
y donde vemos las diferentes asignaturas y si queremos entrar a ver cómo podemos evaluar 00:04:20
estas asignaturas matemáticas que hemos estado hablando, pues en la primera evaluación 00:04:25
tenemos los distintos ítems o distintos contenidos que hemos ido creando nosotros como profesores 00:04:29
y cómo los vamos haciendo en la evaluación. 00:04:35
Yo lo que hace significa que lo han entregado, leemos que no lo han presentado 00:04:38
y cada juego interactivo a través de una persona de este, bueno, lo que hago es ver qué puntuación tienen 00:04:42
y de esta manera se hace la evaluación del propio algodón. 00:04:47
Y bueno, en principio yo creo que esto es todo. Muchas gracias. 00:04:52
Subido por:
Olga G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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11
Fecha:
5 de julio de 2023 - 14:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CAUDE
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.57 MBytes

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