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Presentacion cometada - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 31 de octubre de 2023 por José Manuel L.

6 visualizaciones

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Buenas tardes, vamos a presentarles una presentación que hemos hecho con la 00:00:00
aplicación Canva. Esta aplicación lo que permite es hacer unas presentaciones 00:00:05
más interactivas, más directas y que lleguen mejor a los alumnos. La forma de 00:00:09
obtener la información, por lo tanto, son esos dispositivos con efectos de 00:00:15
animación en la cual tratamos de personalizar y atraer a los estudiantes, 00:00:19
comunicarnos con ellas, que vamos a tratar de hacerlas de una manera 00:00:26
atractiva, concisa. Como ven, en esta diapositiva podemos darle al play y esta 00:00:29
animación se movería de una manera independiente, de un vídeo independiente. 00:00:35
Tenemos en una segunda diapositiva lo que sería una primera diapositiva 00:00:42
impactante, en la cual sale una persona desesperada. Esa estructura simple, 00:00:50
clara, distinta, didáctica. Vamos a pasar a otra diapositiva. 00:00:57
Bueno, como hemos comentado, vamos a tratar de poner solamente el texto 00:01:06
necesario y resumido en las diapositivas. Esta, en concreto, sería la diapositiva que 00:01:11
más acceso tendría. Pero, como se puede ver, hemos tratado de subrayar y de poner 00:01:17
en negrita las palabras importantes, para que la atención vaya directamente a 00:01:22
esas palabras claves. Pero hemos tratado de poner esos cinco puntos básicos 00:01:28
que los alumnos deben saber. La presentación, algo que también es 00:01:33
necesario comentar, es que tiene una introducción primera, un cuerpo y una 00:01:38
conclusión, a la cual tienen que obedecer más o menos todas las 00:01:44
presentaciones posibles. ¿Por qué? Porque la curva de atención de una persona ante 00:01:47
una presentación es muy distinta en esas tres fases, cosa que ahora vamos a 00:01:52
comentar. También se puede ver cómo los colores de las diapositivas van 00:01:56
variando, pero como máximo hemos tratado de poner tres. Podríamos haber llegado a 00:02:02
seis, pero bueno, lo hemos dejado en tres. El tamaño de letra no lo variamos 00:02:08
demasiado, aunque hemos puesto distintos, pero hemos puesto tres tipos de letra. 00:02:12
No hemos puesto más. La accesibilidad sería también muy patente, muy importante. 00:02:16
Hemos usado mayúsculas, minúsculas y hemos usado negrita también en algunas 00:02:22
ocasiones. También es importante poner elementos multimedia en las diapositivas, 00:02:27
aunque hemos tratado de minimizar las transiciones y las animaciones a lo 00:02:34
necesario. Si pueden observar aquí, en este pequeño vídeo donde sale esta mujer, 00:02:39
funciona con un vídeo independiente y también ese vídeo se puede dar al play, 00:02:43
con lo cual funcionaría independientemente y tiene un efecto muy 00:02:50
visual. 00:02:54
Esta siguiente diapositiva es una diapositiva, en este caso de evolución 00:02:57
de los móviles, en el cual se hace una línea de tiempo, lo cual es algo también 00:03:01
muy visual y bastante bueno para llamar la atención del alumnado. 00:03:05
Luego también, más adelante, vamos a ver cómo vamos a insertar hipervínculos, en 00:03:13
los cuales también vamos a tratar de combinar esa posibilidad. Aquí 00:03:19
tenemos una nueva diapositiva, en la cual es una diapositiva que llama la 00:03:24
atención, que trata de hacer reflexionar a los alumnos. Ha sido buena esta evolución 00:03:28
de los móviles. Bueno, la imagen lo dice todo, es una serie de jóvenes que no 00:03:31
tienen nada que hacer más que estar mirando un móvil y no juegan entre ellos. 00:03:38
Y llegaríamos finalmente a las conclusiones. Conclusiones las hemos 00:03:43
dividido en tres diapositivas, la primera de ellas hablaría de la 00:03:47
interferencia con otras actividades, donde nos queremos realmente centrar en 00:03:51
la atención de nuestro público. Como ven, vamos a introducir una serie de 00:03:56
subtítulos que están saliendo ahora mismo, que hemos introducido, que siguen 00:04:02
una serie de patrones para la inclusión de los alumnos con problemas de visión. 00:04:08
Bueno, tendremos también una tarea de reflexión posteriormente, en la cual 00:04:17
hablaremos de todo esto. Una segunda conclusión y finalmente la última, esta 00:04:22
última reflexión, en la cual colocamos no solamente fotos, sino también gráficos 00:04:30
que vienen en este programa, en la biblioteca del programa. Y esto sería 00:04:36
todo, podríamos ahora mismo, finalmente, una diapositiva final con una pequeña 00:04:42
animación dando las gracias. 00:04:48
Autor/es:
Jose Manuel Leal
Subido por:
José Manuel L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de octubre de 2023 - 19:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.15 MBytes

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