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Subido el 26 de febrero de 2020 por Leticia J.

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Buenos días, bienvenidos al Tierno Tisario, somos de Tini Sonia. 00:00:15
En el día de hoy les queremos presentar las jornadas de Semana Cultural de nuestro colegio Enrique Tino Galván. 00:00:21
Este año hemos trabajado la danza, ahora les pasamos con los diferentes reporteros y correspondales 00:00:28
que les va a explicar lo que hacemos en los distintos talleres. 00:00:39
Hola, buenos días. Hoy estamos con Nuria y Elisa. 00:00:47
Nuria y Elisa. 00:00:54
Vamos a entrevistar a Nuria y Elisa. 00:00:57
¿Qué les vamos a decir? 00:01:01
Pues bastante bien. Yo creo que los niños se lo están pasando bien. 00:01:02
Las pruebas las van consiguiendo 00:01:07
Todavía no hemos tenido 00:01:09
Ningún grupo que haya salido 00:01:11
¿Cómo lo has diseado? 00:01:12
Pues buscando ideas 00:01:15
Hablando y pensando 00:01:17
Ante los profes, como podíamos hacer 00:01:19
Para que pasáis un rato divertido 00:01:20
¿Os gusta el nombre? 00:01:22
¿Perdonad? 00:01:24
¿Qué os gusta el nombre? 00:01:25
¿El escape room? 00:01:27
Sí, está muy bien 00:01:28
Es parte como break dance y break out 00:01:29
Pues un juego de palabras 00:01:32
Gracias 00:01:34
Para finalizar, te voy a dar el teatro de la clase de inglés y vamos a hacerte unas preguntas 00:01:35
Ana, ¿qué clase se te da mejor? 00:01:43
El flamenco 00:01:49
¿En qué consiste tu masterclass? 00:01:50
Pues en enseñaros un poco lo que es la vida del moderno y cosas para expresarnos un poco más lo que somos 00:01:54
¿Qué te parece la idea de la semana cultural? 00:02:01
Pues está muy bien porque no se hacen todos los sitios, ojalá se hicieran entre los colegios, institutos y entre los lados. 00:02:04
Gracias. 00:02:10
Nada, a ti cariño. 00:02:11
Bueno, aquí estamos con Belén en el taller de Top Model. 00:02:14
¿En qué consiste tu taller de Top Model? 00:02:19
Hola, buenos días chicos. 00:02:23
Este taller consiste en hacer ropa para los diferentes bailarines y bailarinas que van a actuar durante toda la semana en el colegio. 00:02:26
¿Por qué hay que medir del hombro hasta el suelo? 00:02:34
Pues del hombro hasta el suelo o del hombro hasta donde queramos que le llegue el traje. 00:02:38
Depende. 00:02:42
¿Qué podríamos hacer para hacer una? 00:02:43
¿Para hacer una qué? 00:02:47
Una camisa. 00:02:49
Una camisa. 00:02:49
Ah, pues para hacer una camisa tenemos que medirle el largo de manga, 00:02:50
el largo de cuerpo hasta donde queremos que le llegue y los hombros y la cintura. 00:02:54
¿Por qué has elegido este taller? 00:02:59
Pues porque como yo soy muy loca pues me va la marcha y me encanta estar rodeada de un montón de cosas 00:03:02
Cintas, telas y de todo 00:03:09
Vamos a hacer unas cuantas preguntas 00:03:12
¿Es verdad que estudiaste en nuestro colegio? 00:03:16
Sí 00:03:19
¿Cuál es la danza que más te gusta? 00:03:19
El flamenco 00:03:23
¿Qué es danza se te da mejor? 00:03:24
Flamenco 00:03:29
¿En qué consiste tu masterclass? 00:03:29
Pues consiste en enseñaros lo más básico 00:03:35
Os enseño las posturas de los brazos 00:03:37
A darle un poco de palmas 00:03:39
Y los pies 00:03:40
Gracias 00:03:41
Buenos días, estamos aquí con Chara y Carmen 00:03:43
Las escuelas de pastel de 5 años 00:03:46
Sabemos que se ha tocado la mesa medieval 00:03:48
¿Los alumnos y las alumnas están contentos con la danza que les ha tocado? 00:03:50
Sí, muy contentos 00:03:58
Está la verdad que muy contento hasta ensayar en casa. 00:03:59
¿Qué actividades habéis hecho durante esta semana? 00:04:04
Pues ayer hicimos un pergamino medieval para invitar a los padres a la fiesta, que lo están terminando hoy. 00:04:07
Y hoy hemos hecho unos tapices medievales inspirados por una audición musical de Manuel de España. 00:04:13
¿Ha sido fácil preparar el baile? 00:04:22
Bueno, regular, regular. A ver qué tal sale. 00:04:26
Con mucha ilusión lo hemos hecho, pero bueno, no saldrá bien, seguro. 00:04:32
¿Los alumnos y alumnas se han aprendido ya el baile? 00:04:36
No, todavía queda terminar de pulirlo un poco. Algunos sí, otros no. Algunos sí lo saben. 00:04:39
Necesitamos un poquito de... 00:04:46
Buenas, muchas gracias. 00:04:52
Muchas gracias. 00:04:55
Nos vemos. 00:04:57
Muy buenas, estamos con Rocío que está en el gimnasio y está dando su masterclass. 00:04:57
Le volvamos a hacer una pregunta, ¿qué bailes están aprendiendo los alumnos? 00:05:05
Están aprendiendo ballet clásico. 00:05:10
¿Te dedicas a esto profesionalmente? 00:05:13
Sí. 00:05:16
¿A los alumnos y alumnas crees que les ha gustado tu taller? 00:05:17
Hombre, yo creo que sí, les ha gustado. 00:05:24
Hola, buenos días. Hoy nos vamos a la biblioteca y vamos a hacer unas preguntas en la biblioteca. 00:05:29
¿Se te da bien la bachata? 00:05:40
La verdad que sí, se me da bastante bien. No, no creo que no. 00:05:43
¿Te gusta lo que...? 00:05:47
Porque la verdad que es un momento de felicidad, lo que te da el baile, te olvidas de todo y es una maravilla la verdad. 00:05:54
o cuando da vueltas. 00:06:02
Este colegio viene de mi hijo, que va al cuarto, que muchos de ellos le conocerán. 00:06:10
Y dije, bueno, pues ya que es una mamá que sabe... 00:06:16
Aquí estamos con Rufino para preguntarle... 00:06:20
Conocimiento del funky. 00:06:38
¿En qué consiste? 00:06:39
Pues miramos la historia del funky desde que apareció a mediados de los años 60 00:06:40
hasta la actualidad. 00:06:45
Vemos distintos bailes, explicamos la historia, cómo vestían 00:06:46
y al final, entre toda la clase, hacemos unas coreografías. 00:06:50
Muchas gracias 00:06:53
Muchas gracias 00:06:57
De nada, nosotras 00:06:58
Buenos días, aquí estamos con Cristina y Mercedes 00:06:59
Las profes de infantil 00:07:03
De tres años 00:07:05
Que están en el patio 00:07:07
Bailando 00:07:09
Chachara 00:07:12
Chachara 00:07:13
Vamos a hacer 00:07:14
Una pregunta 00:07:18
¿Estáis contentos 00:07:20
Con la cancha? 00:07:22
Sí, nos gusta mucho el cha-cha-cha que nos ha tocado a los de tres años. 00:07:23
¿Qué nos ha tocado? 00:07:28
¿Qué nos ha tocado? 00:07:32
Hemos hecho el diseño del vestuario del cha-cha-cha. 00:07:38
¿En qué consiste? 00:07:41
En pegar gomer para que cada uno se invente su falda y su pantalón en el baile de cha-cha-cha. 00:07:44
¿Qué canción os ha tocado? 00:07:49
Cuéntame, ¿qué te pasa? 00:07:52
¡Adiós! 00:07:57
Buenas tardes, aquí estamos con Nieves y Beatriz, que son las profesoras de infantil 4 años. 00:07:59
Vamos a hacerles unas preguntas. 00:08:06
¿En qué consiste el taller? 00:08:09
Pues nuestro taller consistía en ponerles un audicio musical y que los niños expresaran y clindaran a través de lo que la música les transmitía. 00:08:11
¿Pintamos según la música? 00:08:20
Por supuesto que sí, se lo han pasado bomba 00:08:23
¿Los niños están contentos? 00:08:26
Contentísimos, hemos tenido que repetir el taller, lo hemos hecho dos veces 00:08:29
¿Qué música vais a poner en el taller? 00:08:33
Pues en el taller hemos puesto la canción que se llama Flying Fly 00:08:36
Que es una canción de los años 90, una canción típica de discoteca 00:08:40
Que seguro que muchos de vuestros padres bailaban ahí a tope 00:08:44
Vale, muchísimas gracias 00:08:47
De nada 00:08:50
Aquí estamos con la profe Betty en el pasillo 00:08:51
Y queríamos hacerle unas rondas de pintas 00:08:55
Me encanta, me parece que está siendo súper interesante 00:08:58
Porque participan muchísimos niños 00:09:05
¿Cómo va el taller? 00:09:07
Pues va muy bien, ya hemos grabado reportajes 00:09:09
Como este que estamos haciendo 00:09:11
Estamos decorando ya para el noticiario y para la tertulia 00:09:12
y creo que vamos muy bien, que estamos avanzando mucho. 00:09:18
¿Puedes compartir favor de la tarea? 00:09:21
Los reportajes. Creo que es en lo que mejor lo habéis pasado, ¿no? 00:09:23
¿Vosotros qué tal? ¿Qué creéis que es lo mejor? 00:09:27
¿Los reportajes? ¿O escribir el guión? ¿Qué creéis que es lo mejor? 00:09:29
Los reportajes. 00:09:32
Mira, como yo entonces. 00:09:34
Bueno, pues chicos, pues muchas gracias por entrevistarme. 00:09:37
Adiós. 00:09:40
Adiós. 00:09:41
Buenos días. 00:09:42
Estamos con Laura Artís y vamos a ver qué talleras. 00:09:43
¿Qué taller haces? 00:09:48
Pues mi taller se llama Creo y rapeo en el tierno 00:09:50
¿De qué trata? 00:09:54
Pues es un taller, sexto de primaria se ocupa del hip hop 00:09:58
y dentro del hip hop hay una rama que es el rap 00:10:04
entonces lo que estamos haciendo es sentirnos raperos 00:10:07
y con diferentes palabritas y terminaciones hacer rimas 00:10:12
rimas y crear una especie de poesía, que en este caso es un rap y con una base de rap, 00:10:17
pues al final los niños terminan diciendo su poesía al ritmo de esa base, rapeando. 00:10:22
Es para sentir que todos llevamos un rapero dentro. 00:10:27
¿Por qué no es por eso el nombre de tu taller? 00:10:30
Pues porque creo y rapeo riman y como yo voy a hacer rimas, pues quería poner dos palabras 00:10:33
que rimasen y porque donde estamos creando y rapeando, pues aquí en el Tierra Galván. 00:10:39
A vosotros chicos, encantada 00:10:45
Buenos días, aquí estamos con el profesor 00:10:52
Buenos días 00:10:58
¿De qué se trata tu taller? 00:10:59
Mi taller se llama Expresando Bailando 00:11:02
y se trata de ver la relación que tiene el baile con la expresión de los sentimientos 00:11:04
de cómo a través del baile expresamos la tristeza, la alegría, el enojado 00:11:08
pues aprendiendo a expresar esos sentimientos 00:11:12
Por ejemplo, también cómo a través de la música, a través del baile, podemos liberarnos y no olvidar los problemas que tenemos. 00:11:20
Utilizamos vídeos para ver distintos ejemplos de cómo se expresan los sentimientos. 00:11:31
Y luego los propios alumnos van a hacer coreografía expresándose ellos mismos, cómo se sienten. 00:11:36
A vosotros. 00:11:43
Buenos días, estamos aquí con Sandra que está realizando su taller. 00:11:46
¿Qué estás haciendo en tu taller, Sandra? 00:11:52
Pues estamos haciendo grafitis. 00:11:54
¿Qué tienen que ver los grafitis con la danza? 00:12:01
Pues mucho, porque mira, en sexto nos ha tocado este curso hacer el hip hop. 00:12:03
Y el hip hop es un tipo de baile, un estilo de vida. 00:12:08
Y los hip hoperos hacían grafitis. 00:12:12
¿Vale? Entonces pues, por eso estamos haciendo grafitis en nuestro taller. 00:12:15
De momento, para ti, en tu taller, ¿cuál es el grafiti que más te ha gustado? 00:12:19
Pues hay muchos, porque han hecho algunos preciosos 00:12:31
Pero hay uno que pone Love, que es precioso 00:12:34
Porque es muy colorido y porque es muy, muy al estilo grafitero de los pijóperos 00:12:36
De los años 70 00:12:42
Muchas gracias 00:12:43
Pues a vosotros. 00:12:49
Ya. 00:12:52
Hola, buenos días. Estamos en el tier noticiario y vamos a ver, a entrevistar a la profe Nerea de Segundo B. 00:12:53
Muy bien, gracias. ¿Y vosotros? 00:13:11
Bien. 00:13:14
Pues yo creo que bien, de momento no se han quejado. 00:13:19
¿Y usted? 00:13:24
Muy bien. 00:13:25
Un poco cansada, pero bueno. 00:13:26
Pues tienen que conocer tres danzas, tres danzas españolas. 00:13:28
El chotis, el flamenco y las sevillanas y la jota. 00:13:35
Entonces yo les pongo música y ellos hacen juegos, como el juego de la silla, el juego de las estatuas, el juego del 1, 2, 3, danza. 00:13:39
Y así reconocen cada una de esas músicas. 00:13:46
Hola, buenos días. Estamos en el tiernotisario de la mañana. 00:13:54
Hoy vamos a entrevistar a Jesús, profesor de 1º A. 00:13:58
Hola, buenos días. ¿Qué tal? ¿Cómo estáis? 00:14:02
Bien, y usted? Perfectamente, genial. De qué se trata su taller? 00:14:03
Pues vamos a intentar bailar canciones que son famosas por algún otro motivo, canciones 00:14:09
españolas que son famosas por algún otro motivo, vale? 00:14:15
Y cómo se llaman? Cómo se llaman? Una es la Macarena, otra es la 00:14:18
Muchas gracias. Cortamos entrevistas. 00:14:23
Hola, buenos días. Estamos aquí en el diario de Tierno y te vamos a hacer una pregunta. 00:14:30
El diario se llama Chotilandia. Chotis, que es un baile típico de Madrid. 00:14:40
pues entonces vamos a hacer la marioneta con el chulapo y la chulapa, 00:14:50
y luego vamos a bailar el chotis, el chotis de marioneta. 00:14:54
¿Te estás pasando muy bien lo que hoy has hecho? 00:15:01
Sí, me lo estoy pasando muy bien, porque a mí me encanta la música, me encanta bailar, 00:15:03
y entonces pues sí, la mía está bien porque la música es algo que nos une a todos 00:15:07
y que sirve como de vínculo, de unidad con todos y que a todos nos guste. 00:15:11
¿Cómo se están portando los niños? 00:15:20
En general bien, en general bien, porque es algo que les motiva y a veces les gusta y se portan bien. 00:15:22
Gracias, muchas gracias por estar con nosotros, que lo paséis bien. Gracias. 00:15:32
Hola, estamos en las noticias de Enrique. Queremos hablar sobre tu taller. 00:15:36
¿Y cómo lo estás pasando en tus talleres? 00:15:42
Pues hola, buenos días. Soy Laura y lo estamos pasando genial en el colegio de Quetiano Galván 00:15:47
con los talleres de la Semana Cultural sobre la danza. 00:15:53
Mi taller, ¿sabéis cómo se llama? 00:15:55
¿Cómo? 00:15:58
La Suerte de Ganesa. Y lo estamos pasando genial. 00:15:59
Vale, ¿y cómo se comportan sus niñas cuando se lavan? 00:16:04
Pues mis niñas están súper, súper ilusionadas haciendo mi taller y se están portando genial. 00:16:07
Porque están metiendo unas cuentitas en un cordoncito para poner luego elefantes. 00:16:12
Porque hemos explicado que los elefantes dan muy buena suerte y queríamos traer muy buena suerte al colegio. 00:16:17
Muchas gracias, que os vaya muy bien a vosotros también. 00:16:33
Hola, buenos días chicos. 00:16:36
Pues mi taller es el taller de la lanza de los indios. 00:16:40
Y entonces los niños tienen que hacer una con una india de los indios americanos y después de que la hayan terminado, tienen que avanzar y bailar un baile indio. 00:16:43
Sí, sí se está formando bien, les está gustando. 00:16:52
Esperemos que les haya gustado nuestro taller. Nos vemos en el próximo informativo. 00:16:55
Ahora damos paso a nuestra compañera Marta, que presenta el programa La Tertulia de los Tiendas La Danza. 00:17:01
Adiós, hasta el próximo vídeo. 00:17:11
Hola, buenos días. Estamos aquí con nuestros colaboradores. Aquí tenemos a Patricia, a Yaira, y por aquí tenemos a Ito, a Sara. 00:17:13
¿Qué te ha tocado? 00:18:09
Sí, me ha gustado porque estoy con mis amigos. 00:18:11
¿En qué grupo querías ir? 00:18:15
En el C porque quería conocer buenas actividades. 00:18:18
¿Cuál es la actividad que más te ha gustado? 00:18:30
El skate rink porque en el grupo 2 hemos sido los únicos que hemos abierto la casa. 00:18:34
Sara, ¿qué tipo de danza te gusta más? 00:18:42
Flamenco porque así aprendo nuevas cosas de flamenco. 00:18:48
Miguel, ¿te lo has pensado bien? 00:18:51
Sí, porque me gusta aprender cosas nuevas y porque es un hermoso chamaco. 00:19:26
¿De qué te gustaría que fueras? 00:19:35
Es muy chulo que me parezca las plantas. 00:19:41
¿Por qué si quieras elegir a tú? 00:19:55
Ah, ¿por qué? 00:20:02
Porque veo nuestras trancos 00:20:04
Nos vemos 00:20:15
Y nos vemos 00:20:21
En la próxima 00:20:26
Tertulia 00:20:27
Tertulia 00:20:31
Tertulia 00:20:32
Adiós 00:20:33
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Leticia J.
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26 de febrero de 2020 - 20:27
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CP INF-PRI ENRIQUE TIERNO GALVAN
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