Tarea1-SistemadegestiondeaprendizajeEnriqueLain - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es Enric Lain, soy profesor de cifras formativos de grado superior y paso a explicar la tarea 1 de este curso.
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He utilizado, como se puede ver en la obra virtual de Nuka Madrid, el que he creado para el módulo de fundamentos de hardware, una serie de contenidos que paso a explicar.
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En este caso, en participantes podemos ver los diferentes sistemas de matriculación, bien manual, bien automatriculación, como podemos ver aquí.
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La automatriculación se haría a través de una contraseña que he introducido para que los alumnos puedan acceder.
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También se han creado una serie de insignias, una para aquellos alumnos que realicen todas las pruebas evaluatorias y se entreguen todas las tareas,
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y otra para aquellos alumnos, y esto lo ha señalado el profesor, que hagan un pleno en los cursos.
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Además se han creado un foro general, una guía didáctica del curso donde se les explica a los alumnos el entorno de la obra virtual, así como se están estructurando los temas.
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Cada tema está asociado a una unidad didáctica y he creado dos, y los contenidos que meten en cada uno de ellos sería un foro de discusión y una serie de contenidos.
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Este primero está hecho con SLearning, con una serie de contenidos ya subidos, también en alguno de ellos en vídeos incrustados, haciendo referencia a los autores de los mismos y cuestionarios de diferentes tipos.
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Además se ha creado un contenido hecho en Powerpoint y convertido a PDF, cumpliendo una serie de requisitos, como por ejemplo, he metido aquí el sello dedicado a TikTok, autor del mismo,
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interlineado de 1 con 5, tipo de letra adecuado a aquellos alumnos que pudieran tener algún problema de visión, imágenes suficientemente grandes, etc.
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Además se han creado enlaces a diferentes páginas y enlaces a vídeos como complemento de las certificaciones teóricas.
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También se han creado un par de tareas para que las puedan escribir en plazo los alumnos.
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Una serie de recursos que se pueden descargar e instalar para reconocimiento de una placa base, en este caso.
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También una serie de cuestionarios hechos bien con las propias herramientas del aula virtual, que en este caso consiste en, a través de la imagen de una placa base, una serie de etiquetas y irlas arrastrando a los huecos correspondientes.
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Una vez finalizado, pues se desevalúa.
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Y también se ha hecho otro cuestionario, en este caso con P5H, con diferentes tipos de preguntas, a responder entre varias, de arrastrar y soltar o de rellenar huecos, o verdadero o falso.
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Además, se han creado una serie de bloques en este lado, se han agregado usuarios en línea, calendario, búsqueda de foros, anuncios recientes y próximos eventos, donde podrán ver las actividades que tendrán que entregar en plazo.
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Y también se han tenido en cuenta las abstracciones propias de este tipo de enseñanza de ciclos, que están contempladas en el Real Decreto 63, en barra 219.
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En este caso, pues se han tenido en cuenta para esta tarea, pues algunos de los que ya he comentado, para los que tengan algún tipo de Ciencia Visual o Antisbesia o TDA o TDH, pues se ha contemplado el hacer contenidos, tanto para las pruebas evaluatorias como los contenidos propios de la materia,
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pues el tamaño de la letra, el tipo de letra o de fuente, el interlineado, así como el espacio entre las diferentes respuestas en un cuestionario y el tamaño de las imágenes, así como proporcionar el 25% más de tiempo a aquellos alumnos con algún tipo de las deficiencias antes limitadas.
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Muchas gracias.
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A continuación, paso a explicar la rúbrica creada para una práctica, la UTS Práctica 2, que tiene que ver con el montaje y simulación de un circuito de resistores.
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He creado cuatro criterios con diferentes puntuaciones y, finalmente, se puede ver las calificaciones obtenidas por los diferentes alumnos.
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- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- Enrique Laín Caba
- Subido por:
- Enrique L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 20:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EUROPA
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.75 MBytes
