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LMS_MARTA_ROS_SALVADOR

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Subido el 17 de julio de 2023 por Marta R.

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Buenos días, mi nombre es Marta Rosalvador con DNI 70.07.65.59K y soy maestra en el 00:00:00
Colegio de Infantil y Primaria Antonio Machado de Collado Villalba. Os voy a 00:00:08
enseñar el aula virtual que creé este curso para mis alumnos de primero en la 00:00:12
asignatura de Science. Bueno, lo primero a destacar es que el rol que tengo 00:00:16
asignado es el de profesora puesto que he sido la creadora del aula virtual para 00:00:19
mis alumnos este curso y la estructura del propio aula virtual es la misma de 00:00:24
cualquier aula virtual de Educamadrid con la configuración, los 00:00:28
participantes que tenemos, alumnos matriculados, las calificaciones que han 00:00:31
obtenido en las herramientas de evaluación que les he puesto, etc. 00:00:34
El aula virtual, perdón, está estructurada en bloques de contenidos que son las 00:00:41
propias unidades que hemos trabajado este curso del temario de ciencias. 00:00:45
Comenzamos con una bienvenida en el cual tienen un código QR que los alumnos 00:00:50
pueden escanear cada vez que lo necesiten para acceder a las normas de 00:00:54
la netiqueta. También tenemos un pequeño vídeo 00:00:57
explicativo sobre qué es la netiqueta, esto es muy útil sobre todo cuando en 00:01:00
casa han tenido que trabajar contenidos, actividades, que las familias también 00:01:03
sean conocedoras de ello y una carpeta con las normas de clase y la netiqueta 00:01:07
que son los carteles que he creado en Canva y que tenemos puestos en clase 00:01:11
también físicamente con las normas que se llegaron a consenso de la netiqueta y 00:01:15
las normas de clase. Bueno, después en la parte de bienvenida 00:01:20
tras esta etiqueta y normas de clase tenemos la categoría de avisos y el 00:01:26
chat o chat de clase donde ellos mismos pueden mostrar sus dudas o incluso 00:01:30
entre ellos mismos resolvérselas. Todas las unidades están estructuradas de la 00:01:35
misma manera, me voy a centrar en la unidad 1, todas comienzan con una imagen 00:01:39
asociada al título del temario que vamos a trabajar, en este caso sería 00:01:44
cuerpo humano en inglés, con una parte de vocabulario para que estudien en casa, un 00:01:50
vídeo explicativo sobre el cuerpo humano en este caso, el vídeo está 00:01:54
subtitulado tanto en castellano como en inglés y con una letra mayúscula y 00:01:59
grande de manera que sea accesible a todos los alumnos que lo necesiten o que 00:02:03
lo precisen. Una tarea que he asignado también sobre 00:02:07
las emociones de ese tema que incluían y actividades online como por ejemplo 00:02:11
esta para ver las partes del cuerpo en inglés, pues en la plataforma LiveWashit 00:02:17
ellos realizan una actividad online y luego yo envía los resultados al correo. 00:02:22
Continuando, en el colegio contamos con un aula TEA y yo tengo un alumno con 00:02:29
TEA en la clase que el aula en sí del colegio es llamado el aula pirata por lo 00:02:36
tanto son alumnos piratas. Para que sea más accesible para él en el aula 00:02:41
virtual encontrar sus actividades les he puesto a todas ellas una bandera pirata 00:02:45
de manera que él llega y accede sin problema. Todo lo que se trabaja con 00:02:50
ellos está con pictogramas y en castellano puesto que no sigue el 00:02:54
temario de ciencias en inglés. Pues tras las actividades piratas tenemos 00:02:59
la evaluación. Para la evaluación en esta unidad por ejemplo he elaborado un 00:03:04
quiz donde los alumnos pueden acceder después cuando terminan el quiz el 00:03:09
resultado yo lo puedo ver en la categoría de resultados del aula 00:03:16
virtual y tras el quiz también tenemos dos 00:03:21
cajú. En realidad el cajú es el mismo sólo que la parte del pirata está en las 00:03:27
respuestas puestas con imágenes en lugar de con palabras para que le sea más 00:03:32
sencillo pero en realidad el contenido en sí no ha cambiado puesto que podía 00:03:37
llegar a las partes del cuerpo perfectamente sin adaptación. Todas las 00:03:42
unidades tienen al final una autoevaluación, es un google form elaborado 00:03:46
por mí en el cual ellos lo van a rellenar sobre su capacidad de trabajo 00:03:49
y las respuestas me llegan al correo institucional. 00:03:53
Pues las estructuras de todas las unidades son iguales lo único que puede 00:03:58
cambiar es las herramientas de evaluación que pueden ser variadas. En 00:04:02
la unidad 2 por ejemplo se ha utilizado un cuestionario de este tipo en el cual 00:04:07
tienen que completar con palabras, van pasando diferentes preguntas y esta es 00:04:12
la estructura de mi aula virtual para este curso que hemos pasado. 00:04:18
Espero que os haya gustado y este es el final de mi presentación. 00:04:25
Subido por:
Marta R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
17 de julio de 2023 - 10:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.69 MBytes

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