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PresentaciónTutorMoodleJoseManuelPerez
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Presentación de José Manuel Pérez como tutor del curso de Moodle
Hola, buenas. Soy José Manuel Pérez Lobato.
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Soy profesor de la especialidad de informática en el IES Luis Vives de Llanés
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y he sido tutor de cursos de Moodle durante varios años.
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Yo también utilizo Moodle en mis clases presenciales,
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tanto para presentar documentación a los alumnos, que es su uso básico,
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como para pedirles trabajos, organizarles actividades como glosarios,
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responderles a sus dudas por medio de los foros, etc.
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En el curso aprenderás a utilizar Moodle como yo o incluso con más utilidades.
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Moodle es un gestor de contenidos que te permitirá desde colocar documentación para tus alumnos hasta proponerles actividades como entrega de trabajos vía web, ponerles cuestionarios de corrección automática, hacerles participar en foros, en glosarios, etc.
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Y todo esto, si lo deseas, restringido únicamente a tus alumnos, que deberán acceder al curso con usuario y contraseña.
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Aunque es posible tener una instalación propia de Moodle o utilizar una de un servidor comercial,
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en este curso nos vamos a centrar en el Moodle del aula virtual de Ducamadrid, concretamente en la versión 2.6.
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Los objetivos del curso son que conozcáis los elementos básicos de Moodle
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y que preparéis actividades y publiquéis materiales utilizando esta herramienta.
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Tenéis que ser capaces de elaborar cursos online utilizando Moodle, de administrarlos,
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de hacer copias de seguridad y de utilizarlo como apoyo a vuestras clases presenciales.
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El objetivo del curso es que realicéis un curso básico de Moodle que podáis exportar a vuestro centro
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y después ampliarlo y utilizarlo con vuestros alumnos.
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El curso lo puede seguir cualquier persona que tenga unos conocimientos básicos de informática
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Como pinchar en los enlaces, abrir ventanas, escribir
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El curso está organizado en varias bloques que se van abriendo cuando se cierra la anterior
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De esta forma se consigue que todos llevemos un mismo ritmo en el aprendizaje
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Y no haya preguntas de los últimos bloques cuando la mayoría de vosotros estéis todavía en el primer bloque
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Lo habitual en un curso presencial, que todos los alumnos lleven el mismo ritmo.
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Cada bloque tiene una serie de tareas que hay que entregar en el plazo definido para ese bloque.
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Las tareas las calificaré posteriormente como no superado, revisar, superado o excelente.
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Lo habitual es que la calificación sea o superado o revisar.
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os recomiendo que reservéis tiempo para que si yo veo que una tarea tiene alguna deficiencia
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o algún pequeño problema y os la coloco como a revisar
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pues os dé tiempo para volver a corregirla y realizar lo que os faltaba en ella
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así que también se recomienda que uno o dos días después de hacer la entrega de la tarea
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reviséis las calificaciones que tenéis, un enlace de calificaciones en el propio curso
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y si tenéis que hacer alguna modificación, la realicéis y volváis a entregar la tarea.
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El objetivo final del curso, como os he dicho antes, es que elaboréis un curso base de Moodle para vuestros alumnos,
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por lo que os recomiendo que las tareas que vayáis haciendo sobre ese curso de prácticas que os vamos a asignar,
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como subir documentación o preparar un cuestionario, sean aplicables a vuestra labor como profesor
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para así poder aprovechar lo que realizáis en este curso en vuestras clases en el centro educativo.
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Si realizáis todas las tareas de cada bloque, tendréis preparado el curso que se pide como trabajo final,
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por lo que no necesitaréis nada adicional.
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En cuanto a la comunicación con el tutor, tenemos varios sistemas.
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El sistema base para comunicaros conmigo e indicarme vuestras dudas de carácter técnico será el foro.
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En el foro tenéis que poner cuáles son las preguntas intentando poner un título que sea lo más descriptivo posible de la cuestión que vais a plantear.
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De esta forma, si alguien hace una búsqueda porque tiene una duda y hace una búsqueda mirando a ver si ya se os resulta en el foro, pues la podrá localizar fácilmente.
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Además, también os recomiendo que si podéis contestar a las dudas que plantean vuestros compañeros, pues lo hagáis.
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Porque si una persona pregunta algo a las 12 de la mañana y a las 12 y 10 una persona lo lee y le contesta, pues en 10 minutos tiene la respuesta.
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También os recomiendo que en la comunicación con los foros, pues si podéis, si queréis, utilicéis los emoticones para que os familiaricéis con ellos y deis cierta expresividad a la expresión
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Otro sistema de comunicación es la mensajería interna, que se dirige directamente a la persona a la que enviáis el mensaje, sin que lo pueda ver ninguna otra persona más
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Este tipo de comunicación deberíais utilizarlo únicamente para cuestiones de tipo personal. Si tenéis una enfermedad y no podéis entregar una tarea o tenéis algún problema, pues entonces es mejor que utilicéis mensajería interna en lugar de foros.
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Pero para cualquier duda de carácter técnico o genérica, pues es mejor que utilicéis los foros.
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Además, otro sistema que no es recomendable es el que se puede utilizar cuando se envían las tareas.
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Cuando se envían las tareas tenéis que ponerme un pequeño mensaje en el que normalmente se pide que pongáis, por ejemplo, un enlace a vuestro curso de práctica.
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Ahí también a veces se os pide que escribáis un texto describiendo la tarea.
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Ahí, obviamente, podríais escribir una pregunta, pero no es recomendable porque si vosotros me preguntáis una cuestión en el envío de la tarea,
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yo os responderé en la tarea y entonces creamos una comunicación por medio de la entrega de tareas que no es lo más apropiado para cuestiones técnicas sobre el curso.
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Por eso, los tutores estamos comprometidos a contestaros las dudas en los foros, principalmente en 24 horas, en días lectivos.
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O sea que si hacéis una pregunta a las 11 de la noche del viernes, pues antes de las 11 de la noche del lunes, pues habremos respondido a vuestra cuestión.
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Durante la Semana Santa, pues como no tenemos días lectivos, pues las dudas se pueden dilatar bastante.
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Así que eso es un periodo de vacaciones para todos, espero que lo entendáis.
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En cuanto al desarrollo del curso, las tareas que se van a pedir son de dos tipos.
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Bueno, realmente son de tres tipos.
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Hay tareas que tenéis que realizar en este curso de Moodle en el que está colgado el vídeo, que se os pedirán que realicéis aquí, pues como poner una entrada en un foro, contestar un cuestionario de este propio curso.
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y hay tareas que vais a tener que realizar en unos cursos de práctica
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que se os van a abrir a cada uno de vosotros.
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Para que ahí tengáis las mismas sensaciones y podréis utilizarlo
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igual que el curso de Moodle que utilizaríais en vuestro instituto
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o en vuestro centro educativo.
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Entonces, las tareas que tenéis que realizar como profesor
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las haréis en vuestro curso de prácticas y tendréis que entrar en otra plataforma.
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Además, en ese curso de prácticas se os va a crear un alumno que se llama Coco Moodler
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que es un alumno que va a hacer de alumno virtual de vuestro curso de prácticas
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porque a vosotros se os pedirá, por ejemplo, desde contestar un cuestionario en este curso de Moodle
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hasta que elaboreis como profesor en vuestro curso de prácticas un cuestionario
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entonces vais a vuestro curso de prácticas y elaboráis el cuestionario
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y después se os pedirá que entréis como el alumno Coco Moodle en vuestro curso de prácticas
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y contestéis el cuestionario como un alumno
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Y después que volváis a entrar en vuestro curso de prácticas como profesor para que veáis las respuestas que habéis dado, que ha dado Coco Mundler como alumno. De esta forma tendréis una visión global de todo el proceso que se realiza en Moodle. Bueno, y yo creo que con esto es suficiente para que tengáis los conceptos básicos para utilizar Moodle. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Manuel Pérez
- Subido por:
- Jose M. P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 62
- Fecha:
- 28 de septiembre de 2016 - 19:29
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES LUIS VIVES
- Duración:
- 08′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 720x404 píxeles
- Tamaño:
- 54.47 MBytes
