Sistemas de gestión de aprendizaje
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Bueno, a continuación vamos a ver el entorno virtual con el que yo trabajo, que en este caso es Google Classroom.
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Bueno, como se puede ver, hay varias asignaturas, que son las asignaturas que yo imparto,
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medidas de atención educativa, plástica, inglés, sociales, ciencias naturales, matemáticas y lengua castellana.
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En cada una de ellas están matriculados varios alumnos, normalmente todos los alumnos del aula, en este caso 21 alumnos, en matemáticas también tenemos matriculados 22 alumnos.
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Bueno, y en cada una de ellas se van anunciando cosas en el tablón, por ejemplo, anunciamos diferentes actividades, podcasts, juegos de repaso para los exámenes,
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quitsis para repasar el trimestre, por ejemplo, en ciencias sociales, pues igual tenemos aquí actividades de repaso de la unidad,
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cuestionarios de autovaluación de la misma aplicación de Google Classroom que te permite realizar,
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aquí se ven los alumnos que lo han entregado y aquí se puede ver el cuestionario, tenemos diferentes preguntas,
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Los realizan para repasar las actividades que tienen que hacer para el examen y aquí podemos ver los resultados de cada uno de estos cuestionarios.
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En otras asignaturas tenemos más o menos lo mismo, en lengua castellana, actividades de repaso, muchos cuestionarios de autoevaluación y devaluación.
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Estos cuestionarios están muy bien porque yo recibo la información que quiero saber para poder evaluarles.
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bueno, y hasta aquí
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el entorno de aprendizaje
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voy a mostrar el tipo de evaluación
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que realizo, en este caso
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utilizo la aplicación
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de Aditio, que es el libro
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del profesorado de
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toda la vida, en este caso
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digitalizado
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aquí podéis ver las asignaturas
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que imparto, matemáticas, plástica
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inglés, lengua, ciencias sociales
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y ciencias naturales
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pues por ejemplo en matemáticas
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se puede ver, aparecen los nombres de los alumnos bajo protección de datos,
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o sea, solo las iniciales, y los diferentes puntos que evaluamos,
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en este caso los controles, el trabajo colaborativo y el trabajo en el aula.
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En el trabajo colaborativo le damos un 20%, los controles otro 20%
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y el trabajo en el aula un 60%.
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Estos valores se deciden en claustro y según van subiendo de nivel van modificándose.
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Ahora en las primeras etapas, en el primer ciclo, se le da más valor al trabajo en el aula que al resto de ítems.
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Y la última columna muestra el resultado final de la primera evaluación, que es esa fórmula calculada a partir de los porcentajes.
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En otra asignatura, por ejemplo en inglés, tenemos también lo mismo,
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solo que en este caso evaluamos los controles, el trabajo colaborativo, las actividades y también la autoevaluación que ellos mismos se realizan.
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Y luego también tenemos en el área de plástica, por ejemplo, nos ofrece la facilidad de poder ver,
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hacer fotografías a los trabajos que ellos realizan para poder saber y recordar por qué tienen esa nota en el trabajo,
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como pueden observarse aquí
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y esto es muy útil
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porque así nos refresca
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un poco
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por qué tienen esa nota
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y hasta aquí
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la evaluación
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- Autor/es:
- Laura Sánchez Tejero
- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 20:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PEREZ GALDOS
- Duración:
- 04′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 30.76 MBytes
